Урок Мужества .

Урок Мужества

Цель: сформировать представление о мужестве, долге, чести, ответственности, нравственности.

Задачи: 1) познакомить с героическими и трагическими страницами истории Отечества;

2) воспитывать уважение молодёжи к ветеранам, подвигам военнослужащих, защитников Отечества, осознание необходимости увековечения памяти павших героев;
3) способствовать формированию у молодёжи готовности к защите Родины.

Оборудование: компьютер, проектор, высказывания великих людей о героизме, благородстве: («О, чувство благородное, чувство освященное! Обладай вечно сердцами россиян!..» (Ф.Н.Глинка) «Благородный человек знает только долг, низкий человек знает только выгоду» (Конфуций)) «Истинное мужество-выражается в спокойном самообладании и в невозмутимом выполнении своего долга, невзирая ни на какие бедствия и опасности». Д. Локк

Ход урока .

Организационный момент . Определение темы урока (на доске написано стихотворение)
И, как бы ни давили память годы,

Нас не забудут потому вовек,

Что, всей планете, делая погоду,

Мы в плоть одели слово «Человек!

Ученик читает стихотворение.

О, мужество - особая удача,

В которой слава с доблестью поют

И, не скуля и в тяготах не плача,

Всегда отвага с храбростью живут.

Когда вокруг снарядные воронки

В костер войны опять кладут дрова

И оглушают слух разрывы громки

Явив нечеловечие слова,

И у бойцов измотанных во взгляде

Вновь видится напор идти вперед

И даже в продолжительной осаде

В них снова слава с доблестью поет,

И становясь бесстрашней и смелее

Крича «Ура…» в атаке на бегу

Из них любой врага разя сильнее

Опять твердит: «Я выдержу! Смогу!»

И закаляет братство боевое

Терзаемого ранами юнца

И на лице воззванье громовое -

Держаться, не сдаваясь, - до конца!

И в сильный зной с тяжелыми боями,

Когда давно ни капли на губах

У всех солдат несломленных смертями

Как прежде отступает хладный страх.

Вот эти все излитые куплеты

Из строк, что здесь подал для чтенья я

Несущих бравых воинов заветы -

Зовутся словом - Мужество, друзья.

Олег Ланской

Учитель : - Ребята, как вы понимаете строки этого стихотворения? (ответ учащихся)
- Скажите, пожалуйста, как вы считаете, что такое мужество и какого человека можно назвать мужественным?

Итак ребята, как вы уже догадались, сегодня мы с вами поговорим о мужестве. Назовите пожалуйста события, когда людям нашей страны приходилось быть особенно мужественными. (Во время Великой Отечественной войны, во время войны в Афганистане и Чечне.)
Учитель : давайте вспомним об этих войнах. У времени есть своя память – история. И потому мир никогда не забывает о трагедиях, потрясавших планету в разные эпохи, в том числе и о жестоких войнах, уносивших миллионы жизней, отбрасывающих назад цивилизации, разрушавших великие ценности, созданные человеком.

Ученик 1.: Великая Отечественная война началась в 22 июня 1922 года и закончилась победой нашего народа 9 мая 1945 года. Дорогой ценой досталась нашему народу победа. Почти четыре года, 1418 дней, шла война. Это были годы лишений, горя, тяжёлого труда. Разорены города и сёла, выжжены поля, оборваны мечты и надежды советских людей. На Фронт уходили ребята и девушки, едва закончив школу. (Презентация о главных битвах и героях Великой Отечественной войны) .Советский народ сыграл решающую роль в победе над фашизмом и заплатил за это высокую цену. По известной статистике Великая Отечественная война унесла около 27 млн. жизней граждан Советского Союза. Из них около 10 млн. – солдаты, остальные – старики, женщины, дети. Разрушены десятки тысяч городов и сел. Каждый год мы празднуем День Победы нашей страны в Великой Отечественной войне. Время течет, сменяются эпохи, приходят новые поколения. Сейчас мы вступаем период, когда во взрослую жизнь пришли люди, для которых эта война — уже легендарная история, а не факт их собственной жизни или жизни их близких. Люди, которые участвовали в этой войне, уходят из жизни. Поэтому о ней мы чаще узнаем из книг, кинофильмов. Но жива память человеческая. От слова «память» происходит слово — памятник. В Донецке в центре города находится памятник «Жертвам фашизма». Спустя пять лет после окончания Великой Отечественной войны поэт Расул Гамзатов написал знаменитое стихотворение «Журавли» и посвятил его всем погибшим солдатам. Впоследствии оно было положено на музыку Яна Френкеля и превратилось в песню.( Звучит песня «Журавли»).

Ученик 2: После второй мировой войны Афганистан, имевший статус нейтрального государства, фактически находился в сфере советского влияния. Решение о вводе войск в Афганистан было принято 12 декабря 1979 года. 15 февраля 1989 г. стал днем, когда кончился счет потерям наших солдат, офицеров, служащих. А итог печален. Более 13 тыс. матерей и отцов не дождались своих сыновей, не услышали они: «Мама, я пришел…» В абсолютном своём большинстве «ограниченный контингент» в Афганистане составляла молодёжь, попавшая на войну чуть ли не со школьной скамьи. Люди, не имевшие почти жизненного опыта, неожиданно оказались в чужой стране, в непривычной враждебной среде, в экстремальных обстоятельствах. (Презентация о войне в Афганистане)

Ученик 3. По всей нашей многострадальной земле, в городах и сёлах, по обочинам дорог мы видим братские могилы, величественные памятники и просто небольшие плиты.
Куда б ни шёл, ни ехал ты,
Но здесь остановись -
Могиле этой дорогой Всем сердцем поклонись,
И для тебя, и для меня
Он сделал всё, что смог…
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберёг. -

Учитель :
После окончания Великой Отечественной войны наш Донецкий край мирно жил, трудился и спокойно спал, не прислушиваюсь к взрывам бомб и канонадам ракетно-зенитных установок. Казалось, что слово «война» ушло в историю и никогда не вернется в нашу жизнь. Однако это не так, наш трудовой , мирный край погрузился в войну. Вот уже почти 7 лет идет война в Донбассе.

(Презентация)

Ученик : Теперь я много знаю о войне,

Не по рассказам, нет, не понаслышке.

По городам, сгорающим в огне,

По взрывам - я их очень часто слышу.

По залпам научилась различать

«Зенитки», «Ураганы», «Смерчи», «Грады»,

И с каждым днём сложение сосчитать

Дома, где разрываются снаряды.

Учитель: В каждой стране и в каждой войне есть свои герои. Героями не рождаются, но если у человека есть любимая родина, дорогие, близкие и друзья, то он способен героические защищать их… И сегодня Донбасс может назвать имена своих героев.

(Презентация: фото героев Донбасса, ополченцев)

Учитель:  Никто не ожидал такой жестокости со стороны украинских властей. В современном демократическом мире очень сложно представить государство, которое убивает своих мирных жителей. У наших ополченцев не было другого выхода, кроме как взять в руки оружие и встать за защиту своей Родины, своего дома и своих близких.
Давайте минутой молчания почтим память всех погибших. ( Звук метронома)

Ученик:

И будет так всегда! История сказала.

За землю и свой дом, и за семьи очаг.

Встают как прежде до победного финала!

Чтоб не глумился над моей Отчизной враг.