Урок № 81 Математика 6 клас
Тема: Множення раціональних чисел
Мета:
навчальна: домогтися засвоєння учнями правила множення раціональних чисел, сформувати вміння виконувати множення раціональних чисел;
розвивальна: розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять;
виховна:виховувати інтерес до вивчення математики, старанність, культуру математичного мовлення, охайність запису
Тип уроку: засвоєння нових знань і вмінь
Хід уроку
Організаційно вступна частина
Перевірка присутності, готовності до уроку, налаштування на роботу
Формулювання теми та мети уроку
Формулювання теми та мети уроку
Перевірка домашнього завдання
№№ 1233,1234
Активізація опорних знань
«Мозковий штурм»
Як називаються компоненти множення ?
Скільки множників може бути в одному добутку?
Які числа називаються раціональними?
Що називають модулем числа?
Усний рахунок на множення чисел
0,2∙4 2,1∙3 0,7∙10 0,25∙4
·
=
0 · 5,6 = 0
·
· 3
1,2· 0,3 = 0,36
Обчислити значення модуля числа(слайд 6)
| -2|
| 5|
|-(-2,1) |
|-5,8 |
Вивчення нового матеріалу
Ввести правило множення раціональних чисел з різними знаками
Познайомити учнів з дотепними аналогіями (для правил множення чисел з різними знаками) арабських та індійських математиків
Сформулювати правила множення раціональних чисел з різними знаками за арабськими та індійськими аналогіями, продемонструвати приклади та форму запису
Ввести правило множення від’ємних чисел
Сформулювати правила множення від’ємних чисел за арабськими та індійськими аналогіями, продемонструвати приклади та форму запису
Усний рахунок на закріплення правила множення від’ємних чисел
Ознайомити учнів з таблицею знаків добутку та окремими випадками множення роздати учням пам’ятки з опорними конспектами
Знак числа а
Знак числа в
Знак добутку ав
Окремі випадки множення
+
+
+
а∙0=0
0∙а=0
а ∙1=а
1 ∙а=а
а∙(-1)=-а -1 ∙а=-а
+
-
-
-
+
-
-
-
+
Розв’язування вправ на закріплення
Усно №№ 1236-1239
Письмово № 1245, 1248, 1257
Домашнє завдання
Опрацювати § 28, вивчити правила множення раціональних чисел,
№№ 1246, 1249, *1278
VІІ. Підсумок уроку
Як помножити два раціональні числа з різними знаками?
Як помножити два від'ємні числа ?
Якими правилами множення раціональних чисел користувалися арабські математики?