Урок математики в 5 классе по теме "Решение упражнений и задач на все действия с дробями"

Учитель: Харабадот В. Н.

5 класс

Тема урока: Решение упражнений и задач на все действия с дробями.

Цель: - повторить и систематизировать знания по теме;

- отработать навыки решения упражнений и задач на

все арифметические действия с дробями;

- воспитывать интерес к предмету.

Ход урока

1. Организационный момент.

Оглашение темы, цель урока дети формулируют сами.

1. Актуализация опорных знаний.

1. Проверка домашнего задания ( в виде игры « Найдите ошибку»)

№ 1023 ( ж) 12: 2 2/3=12/1: 8/3= 32

№ 1025 (д) 2 2/7×3=16/7 ×1/3=16/21

Дети находят ошибку, исправляют ее, анализируют. На доске пишут правильный ответ.

1. Повторение знаний и умений

У каждого из вас есть любимые сказочные герои. У некоторых героев случаются проблемы и им нужна ваша помощь. Согласны ли вы помочь героям умениями и знаниями?

Буратино положил золотой ключик в сейф, код сейфа забыл. Помогите ему, выполните действие и получите код от сейфа : 3/4 + 7/4=

Ослик Иа не может отнять дроби и поэтому Сова не отдает ему его потерянный хвостик. Помогите ослику: 5/6- 3/4=

Белоснежкажка потеряла в дремучем лесу платочек. Один из семи гномов говорит: « Я нашел, но сначала научи меня умножать дроби и я отдам тебе его»: 1 3/4× 5/14 =

Машенька и Медведь ссорятся как правильно поделить. Помогите им решить проблему: 11 1/3: 2 5/6 =

1. Использование умений и навыков для решения задач

1. Работа в группах.

Класс поделен на 5 групп. Каждая группа выбирает себе задание сама. Лидер каждой группы презентует и защищает решение своей команды. Регламент 5-7 минут.

А ( средний уровень)

Михаил прочитал 7/15 книги, в которой 300 страниц. Сколько страниц прочитал мальчик?

Б (достаточный уровень)

Из двух городов навстречу друг другу двигались два автомобиля. Скорость одного 56 км\ч, что составляет 7/8 скорости другого. Расстояние между городами 410 км. Какое будет расстояние между автомобилями через 2 /5 часов после начала движения?

В ( высокий уровень)

Каштаны составляют 7/10 деревьев, что росли в парке. Клены составляют ½ остатка, а остальные 15 деревьев- березы. Сколько всего деревьев в парке?

1. Физкультминутка

2. Защита лидерами своих решений.

1. Диагностика ЗУН

Ученики самостоятельно решают задания учебника.

I вариант № 1028 (а)

II вариант № 1028 ( б)

Учитель на доске записывает правильные ответы. Взаимипроверка работ.

1. Веселая минутка.

Как поровну поделить между 7 детьми 2 яблока, 3 груши, 8 слив и горсть ягод? ( Сварить компот).

1. Подведение итогов.

Самооценка учениками результатов урока ( микрофон)

1. Домашнее задание

Придумать задачу с использованием обыкновенных дробей.