Урок математики "Умножение и деление на 1,0"

Тема: Умножение и деление числа на 1. Умножение и деление 0 на число. Дата _____

Цель: Закрепить знание таблицы умножения и деления числа 2, 3, 4.

Задачи: 1. Знакомство с правилами умножения и деления числа на 1 и умножение и деление 0 на число, установление взаимосвязи этих действий, знакомство с правилом умножения 0 на число. Повторить таблицу умножения и деления до 4. 2 . Способствовать развитию вычислительных навыков; решение задач на нахождение произведения и суммы, внимания, памяти, логического мышления. 3. Создать условия для воспитания умения работать в коллективе, самооценивать свою деятельность.

Оборудование: лото,

Ход урока: I. Психологический настрой.

Сегодня у нас особенный день, 
Отбросим - ка в сторону мы свою лень! 
Будем всё думать, решать и смекать 
Ведь знания вам предстоит получать. 

- Создание благоприятного психологического климата – зарядка «Солнышко лучистое».

II. Актуализация знаний.

1. - Сегодня у нас очередной номер тиража «Лото». Вам необходимо вычеркнуть правильно числа в билете. Желаю успеха. (Перед каждым учеником лежит «Лото»)

1. 1 слагаемое 19, 2 слагаемое 10, Сумма? (9)

2. уменьшаемое 11, вычитаемое 8, разность? (3)

3. 1 множитель 2, 2 множитель 4. Произведение? (8)

4. 6 умножить на 3 получится? (18)

5. 2 * 5 = (10)

6. 4 умножить на 4, получится (16)

7. первый множитель 6, второй 1, произведение (12)

8. 36 разделить на 4, получится (9)

9. делимое 32, делитель 8, значение частного (4)

10. 10 + 10 = (20)

11. 100 - 50 = (50)

12. 36 : 6 = (6)

13. 4 : 2 = (2)

14. 35 х 1 = (35)

15. 0 х 99 = (0)

- Выполните самомопроверку по листу.

III. Стадия вызова – приём «Фантастическая добавка»

- Представьте, что мы попали на другую планету, где у инопланетян такие же буквы, но говорят они на непонятном для нас языке. Давайте расшифруем слово.

УМНОЖЕНИЕ на НОЛЬ, ОДИН

ЖЕНОУМНЕИ на ЛЬОН, ДОНИ

_ Какая тема урока? Чему мы должны научиться? Какую цель себе поставите?

IV. Работа по теме урока.

1. Нахождение значений выражения стр. 28, № 2 работа в паре

1 вариант – 1, 2, 3 столбик, 2 вариант – 3, 4, 5 столбик

1. Решение задач - № 7, стр. 28 – 29, работа в группе

V. Рефлексия.

Нам поможет карточка – помощница ученика(цы) __________________________________

- Какие моменты урока вам больше всего запомнились? Что было легко? А когда возникли трудности? Почему?

Д/ задание. № 3, стр. 28 у уравнения на выбор

Оценочный лист ученика(цы) ____________________________________________

по теме «Умножение и деление числа на 1. Умножение и деление 0 на число»

Посчитай свои баллы и поставь себе отметку:

14-12 баллов – «5» достиг(ла) целей

11-9 баллов – «4» стремится

8-5 баллов – «3» нужно ещё поработать

Лист самооценки ___________________________________

Интересный урок Моё участие

- Ребята, у вас на столе лежат листочки с двумя шкалами. Оцените, пожалуйста, этот урок: насколько интересным он вам показался.

А теперь оцените свою работу на уроке, насколько активно каждый из вас участвовал в обсуждении, выполнял практическую работу.

Работал активно, результатом доволен.

Работал не в полную силу, хочу улучшить результат.

Ф.И. _____________________________ Класс _________

Вопросы для самооценивания

1. Выполнение этой работы мне понравилось (не понравилось) потому, что _____________________________________________________________________________

2.Наиболее трудным мне показалось _____________________________________________________________________________

3.Я думаю, это потому, что _____________________________________________________________________________

4.Самым интересным было _____________________________________________________________________________

5. Если бы я ещё раз выполнял эту работу, то я бы по-другому сделал следующее ____________________________________________________________________________

6.Я бы хотел попросить своего учителя _____________________________________________________________________________

Предмет: Математика Тема: Таблица умножения и деления