Урок математики "Приемы прибавления и вычитания числа 3"

Цель: Совершенствование приемов и навыков сложения и вычитания числа 3, решения задач.

Задачи:

Предметные:

уметь применять приемы и навыки прибавления и вычитания числа 3

развивать наблюдательность, внимательность, аккуратность.

Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, память, внимание.

Метапредметные:

Личностные УУД:

формировать положительное отношение к школе и учебной деятельности, к изучению математики;

формировать представление о значении математики в жизни человека;

формировать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД:

формировать умение принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

формировать умение оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий;

овладевать умениями выполнять учебные действия в устной речи;

в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной задачи.

формировать умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

проговаривать последовательность действий на уроке;

планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;

высказывать своё предположение

Познавательные УУД:

под руководством учителя проводить классификацию изучаемых объектов;

под руководством учителя осуществлять обобщение, выводы;

строить небольшие математические высказывания в устной форме (2 - 3 предложения);

давать характеристики изучаемым математическим объектам на основе их анализа.

уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к окружающему миру.

Коммуникативные УУД:

принимать участие в работе парами и группами;

понимать задаваемые вопросы;

выражать свою точку зрения;

адекватно воспринимать другое мнение и позицию.

Оборудование: компьютер (программа для интерактивной доски SMARTNOTE), интерактивная доска, проектор.

 УМК «Школа России» Математика в 2 - х частях, Москва «Просвещение» 2011г. Под редакцией М. И. Моро.

Ход урока:

Организационный этап.

Ребята, сегодня у нас на уроке гости. Посмотрите, поздоровайтесь, чтобы потом не отвлекаться.

Давайте улыбнёмся им и друг другу, чтобы у нас было хорошее настроение!

Ребята, какой праздник скоро?

Сегодня у нас необычный урок – мы отправляемся в зимний лес в гости к Деду Морозу, где узнаем много нового, будем решать примеры, задачи и встретим на своём пути его друзей.

Спокойно в наш лес входите. Бродите здесь, где хотите, Гуляйте, прогулки по лесу Ребятам всегда на пользу.

А вы знаете, какие правила мы должны соблюдать, когда приходим в лес?

Актуализация знаний.

Мы попали на полянку к доброму Снеговику. Он пустит нас в лес, если мы справимся с тремя его заданиями.

Сосчитать от 1 до 10. А обратно?

Назвать соседей числа ……

Устный счет – цепочка.

Когда мы заходим в лес, что видим?

Какие деревья вы можете назвать?

 Какое дерево самое главное в Новый год?

 - Посмотрите, какая красивая новогодняя елка в нашем лесу! Но она не простая, а с волшебными игрушками. На каждой игрушке написан пример, который надо решить и записать в тетрадь.

4+2      6 - 2

3+2      8 - 1

Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

- Ребята, отгадайте загадку.

 Она в серебро

С жемчугами одета -

Волшебная внучка

Волшебного деда.

 - Мы попали в гости к Снегурочке на полянку

 - Снегурочка давно не была в школе и забыла, как прибавить и вычесть число 3. Поможем ей?

На доске любимые вещи снегурочки – снежинки. Покажем ей, как прибавить число три? А у вас на партах лежат фигурки. Выполняйте действия вместе с доской.

 - Вы догадались, что будем делать на уроке?

Весь материал – смотрите документ.

Конспект урока

Математика

1 класс

учитель МОУ «Никулинская СОШ» Чернобаева В.С.

Тема урока: Приемы прибавления и вычитания числа 3.

Цель: Совершенствование приемов и навыков сложения и вычитания числа 3, решения задач.

Задачи:

Предметные:

• уметь применять приемы и навыки прибавления и вычитания числа 3

• развивать наблюдательность, внимательность, аккуратность.

• Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, память, внимание.

Метапредметные:

Личностные УУД:

• формировать положительное отношение к школе и учебной деятельности, к изучению математики;

• формировать представление о значении математики в жизни человека;

• формировать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД:

• формировать умение принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

• формировать умение оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий;

• овладевать умениями выполнять учебные действия в устной речи;

• в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной задачи.

• формировать умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

• проговаривать последовательность действий на уроке;

• планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

• вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;

• высказывать своё предположение

Познавательные УУД:

• под руководством учителя проводить классификацию изучаемых объектов;

• под руководством учителя осуществлять обобщение, выводы;

• строить небольшие математические высказывания в устной форме (2-3 предложения);

• давать характеристики изучаемым математическим объектам на основе их анализа.

• уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

• добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

• Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к окружающему миру.

Коммуникативные УУД:

• принимать участие в работе парами и группами;

• понимать задаваемые вопросы;

• выражать свою точку зрения;

• адекватно воспринимать другое мнение и позицию.

Оборудование: компьютер (программа для интерактивной доски SMARTNOTE), интерактивная доска, проектор.

УМК «Школа России» Математика в 2-х частях, Москва «Просвещение» 2011г. Под редакцией М.И. Моро.