Урок литературного чтения "В.Ю.Драгунский «Тайное становится явным»"

Тип урока: Урок открытия новых знаний.

Цели и задачи: обобщить и проверить знания обучающихся по разделу «Унылая пора! Очей очарованье!»;

Развивать способность полноценно воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное, формировать речевые умения

просматривать текст с целью нахождения фрагментов, отвечающих на конкретные вопросы;

 пересказывать прочитанное; соотносить иллюстрацию с текстом;

 создать условия для эмоционального восприятия материала.

Воспитание нравственных и эстетических чувств. Эмоционально - ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру.

Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия.

Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включение в неё новых элементов.

Формирование УУД:

Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно - этическая ориентация)

Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в парах, групповая,

Оборудование: ПК, интерактивная доска, учебник, раздаточный материал, рисунки, картины к произведениям, выставка книг, презентация, :.

Ход урока:

Организационный момент. Самоопределение к деятельности

Доброе утро, ребята! За окном осеннее морозное утро, а в классе тепло, уютно. Возьмите друг друга за руки, улыбнитесь. . Желаю, чтоб к концу урока вы были в таком же хорошем настроении.

Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности

Слайд «Восстанови стихотворение»

Я начинаю читать, а вы продолжаете

 - Что у нас получилось?

 - Где мы встречались с этим названием?

 - Мы с вами познакомились с произведениями этого раздела.

 - Какие слова подходят к этому разделу?

Золотая, солнечный, дождь, жара, мороз, пасмурно.

Постановка учебной задачи

Работа над портретами писателей раздела.

 На доске вы видите портреты:

 - Посмотрите и ответьте.

 - Чьи портреты не подходят к этому разделу?

А. Пушкин, Ф. Тютчев, М. Ю. Лермонтов, А. К. Толстой В. Ю. Драгунский

 - Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке?

Обобщение и систематизация знаний

Подготовка учащихся к обобщенной деятельности

Вам уже знакомо творчество В. Ю. Драгунского? Вспомните

Подготовка к восприятию

 - Прочитайте название раздела.

 - Как вы его понимаете? Что значит «Тайное становится явным»

Чтение текста хорошо читающими детьми

Первичное закрепление во внешней речи

Работа над пословицей «Тайное всегда становится явным»

 - Ребята подумайте и скажите, что ещё обозначает эта фраза?

 - В каком произведении мы узнали, что значит тайное становится явным?

Работа с учебником

Найдите и зачитайте

Применение знаний и умений в новой ситуации

Слайд

Внимание на экран

 - Найдите и зачитайте отрывок к рисунку.

Включение в систему знаний и повторение

Работа в тетради

 - Что вы можете сказать о Дениске? О его маме?

Вы можете воспользоваться тетрадью, в которой найдёте качества персонажей.

Весь материал – смотрите документ.