Урок " Компьютерная графика"

ВЕБ – КВЕСТ ПО ИНФОРМАТИКЕ

«КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА»

ПОДГОТОВИЛА: ОРЛОВА Т.А.

Выбор подходящей роли

• Архитектор
• Модельер
• Художник

Роль которую Вы выбрали необходимо:

• - Ознакомиться с материалами, предлагающихся Вам ссылок;
• - Создать рисунок в растровом графическом редакторе Paint;
• - Показать свою работу преподавателю и другим учащимся.

Ссылки:

  1.    Компьютерная графика.

2.       Графический редактор Paint.

3.       Особенности графических редакторов.

4.      Окно Paint .

5.       Кто такой архитектор?

6.       Кто такой художник-портретист?

7.       Кто такой дизайнер одежды (модельер)?

8.       Рисунки, выполненные на компьютере.

9.      Примеры компьютерной графики.

10.  Пример здания, которое создал архитектор А.Д. Крячков.

11.  Пример одежды от известного российского дизайнера одежды Валентина Юдашкина.

12.  Пример эскизов дизайнерской одежды.

13.  Пример портрета, который нарисовал художник-портретист Иван Никитин.

14.  Пример компьютерного рисунка мальчика.

15.  Пример компьютерного рисунка- дом.

• Отчет должен быть представлен в виде рисунка, выполненного в растровом графическом редакторе Paint

ТЕСТ:

1. Изображения, созданные при помощи инструментов рисования и черчения это- ... а) Графика    б) Графический редактор    в) Рисунок    2. Изображения, созданные при помощи компьютера это - ... а) Графический редактор    б) Компьютерная графика    в) Рисунок    3. Графический редактор это - ... а) Программа, позволяющая создавать и редактировать изображения на экране компьютера    б) Изображение, созданное при помощи компьютера    в) Изображение, созданное при помощи инструментов рисования   

ОЦЕНКА:

Понимание задания

Отлично

Работа демонстрирует точное понимание задания

Хорошо

Выполнение задания

Удовлетворительно

Включаются как материалы, имеющие непосредственное отношение к теме, так и материалы, не имеющие отношения к ней; используется ограниченное количество источников.

Оцениваются работы разных периодов; выводы аргументированы; все материалы имеют непосредственное отношение к теме; источники цитируются правильно; используется информация из достоверных источников.

Результат работы

Четкое и логичное представление информации; вся информации имеет непосредственное отношение к теме, точна, хорошо структурирована и отредактирована. Демонстрируется критический анализ и оценка материала, определенность позиции.

Включены материалы, не имеющие непосредственного отношения к теме; используется один источник, собранная информация не анализируется и не оценивается.

Творческий подход

Не вся информация взята из достоверных источников; часть информации неточна или не имеет прямого отношения к теме.

Точность и структурированность информации; привлекательное оформление работы. Недостаточно выражена собственная позиция и оценка информации. Работа похожа на другие ученические работы.

Случайная подборка материалов; информация неточна или не имеет отношения к теме; неполные ответы на вопросы; не делаются попытки оценить или проанализировать информацию.

Представлены различные подходы к решению проблемы. Работа отличается яркой индивидуальностью и выражает точку зрения микрогруппы.

Материал логически не выстроен и подан внешне непривлекательно; не дается четкого ответа на поставленные вопросы.

Демонстрируется одна точка зрения на проблему; проводятся сравнения, но не делаются выводов.

Ученик просто копирует информацию из предложенных источников; нет критического взгляда на проблему; работа мало связана с темой веб-квеста. 

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!