Получите свидетельство
Вход
Цели:
- углубить и систематизировать знания о традиционной культуре и хозяйстве казахского народа;
- выявить качество и уровень овладения знаниями по истории Казахстана;
- развивать познавательный интерес и коммуникативные навыки;
- воспитывать уважение и интерес к культуре, обогащать внутренний мир учащихся, общий кругозор.
Оборудование: презентации, макет карты Казахстана, сказочные птицы по числу детей в классе, музыкальная композиция, жетоны - тюльпаны.
Форма урока: игра - путешествие.
Ход урока.
Чтобы погрузиться в атмосферу приближающегося праздника и весны, чтобы показать казахское гостеприимство, чтобы убедить гостей в том, что мы рады их приходу, начнем урок с прекрасного танца, который подарят гостям ученицы класса.
(исполняется танец)
А мы отправляемся в путешествие во времени, и наша цель — побывать в ауле XIX века, узнать, как жили наши предки, трудились, общались, проводили праздники. Чтобы наше путешествие было запоминающимся, мы будем делать остановки и выполнять задания.
(класс делится на две команды, капитаны выбирают цвет (алый или желтый тюльпан), который они будут получать за правильные ответы).
1 слайд: остановка «Жилище казахов».
Вопросы командам:
- что представляет собой казахский аул?
- описать жилище казахов.
- объяснить понятия: тезек, тор, кыстау, ауыз уй, шошала, малкора.
(подводим итоги, жетоны вешаем на доску)
2 слайд: Занятия казахов.
От каждой команды по одному знатоку темы, участникам задаются вопросы, на которые нужно быстро ответить.
Основным хозяйственным занятием степняков является. . . (кочевое и полукочесвое скотоводство)
Что обязательно должно быть на месте, которое выбирается для стоянки аула? … (вода и подножный корм)
Что значит «тебеневать»? … (умение разгрести корм из - под снега)
Основные виды скота кочевников, это? … (лошадь, овца, верблюд)
В каких регионах и почему больше держали КРС? … (в северных, т. к. его лучше скупали переселенцы)
Зачем держали коз в кочевой хозяйстве? … (из - за ценного пуха)
Зачем в каждой отаре овец был козел? … (козел был вожаком)
Как называются одногорбые верблюды? … (нар)
В каком регионе Казахстана предпочтение отдавали верблюдам двугорбым? … (в северных, т. к. они имели густую шерсть)
Зачем после возвращения с летовок казахи устраивали палы? … (чтобы лучше росла трава)
вопросы для второго участника:
Что такое джут? … (массовая гибель скота от бескормицы)
Как часто случались джуты? … (каждые 10 - 12 лет в год зайца)
Как использовались соленые озера в хозяйстве казахов? … (соль - лечение людей и животных)
Какие орудия труда использовали при заготовке сена? … (косы - литовки, сенокосилки, конные грабли)
Что такое атпа, чигирь? … (водоподъемные приспособления)
Богарное земледелие, это какое? … (неполивное)
Самое распространенное кормовое растение? … (люцерна)
С какой целью казахи занимались охотой? … ( бедные — подсобное хозяйство, богатые — развлечение)
Сами казахи рыбу потребляли в небольших количествах. Зачем ловили? … (для продажи)
Главный центр по добыче и отправке рыбы? … (Аральск)
(подводим итоги, вывешиваем жетоны)
Слайд: «Национальная одежда».
Командам раздается набор слов, каждая команда должна выбрать слова, составляющие описание женского или мужского костюма.
(проверяем, подводим итоги)
Слайд: «Национальные игры».
В жизни традиционного казахского общества большое место занимали спортивные игры и состязания. Они воспитывали у молодежи выносливость, выдержку, ловкость и готовность к любым физическим нагрузкам и испытаниям. Они же формировали здоровый образ жизни.
Задание командам: на доске появляется изображение игры, участники должны назвать, фрагмент какой игры изображен.
аударыспак;
кокпар;
казакша курес;
алтыбакан;
кыз куу;
байга.
Задание из «черного ящика». Участники выбирают задание:
«Здоров, как киргиз» - эту поговорку приводит немецкий исследователь Фон Шварц, отмечая отменное здоровье казахов. Назовите слагаемые.
Кого у казахов так называли:
тауып (знахарей)
даригер (лечащих травами)
оташы (хирургов)
сыныкшы (костоправов)
баксы (лечащих психические заболевания)
«Ямагата, Муханура, Кара Мустафа, Махмут, Кажымукан. . . » кто эти люди? Что можно добавить к сказанному?
Пока подводятся итоги, вывешиваются жетоны, мальчики ученики класса показывают приемы казахской борьбы.
Слайд: «Обычаи и обряды».
Это домашнее задание, смотрим презентации, которые приготовили участники команд на соответствующую тему.
По итогам решаем кроссворд.
Слайд: «Праздники».
Любимым праздником на протяжении многих веков является Наурыз, который в нашей республике официально отмечается с 1988г.
Первый ученик: День весны приходится на ночь с 21 на 22 марта. По казахской традиции в эту ночь выходит старик Кадыр, он посылает людям счастье, благоденствие. Утром первого дня Нового года очищали родники и сажали деревья, а женщины готовили угощения. Только затем, нарядившись во все новое, праздничное, люди шли в гости. Обнимались, поздравляли друг друга. В этот день аксакалы примиряли находящихся в ссоре родственников, супругов, благословляли молодых, читали молитвы.
Второй ученик: Именно в это время весеннего праздника парни признавались в любви, дарили девушкам подарки. Белобородые старцы обращались ко всем с традиционными пожеланиями:
Чтобы ваши души всегда были открыты, а темные помыслы исчезли навсегда.
Пусть будет дорога к народу правильной, желаем в жизни много светлого, пути верного.
Народу достаток желаем, все плохое пусть в землю уйдет. Пусть светлое счастье придет.
Пока девочки говорят, на доске слайды про Наурыз.
Слайд с пожеланиями.
В заключение девочки исполняют танец. Подводим итоги, считаем жетоны.
Заключительное слово: Праздник — душа народа. Именно в дни праздников проявляются лучшие качества людей — дружелюбие, гостеприимство, уважение к старшим, забота о маленьких и слабых. Праздник — это возможность выразить родным свою любовь, вспомнить о друзьях и знакомых. Если Кадыр ата выполняет любое желание, давайте дружно загадаем, чтобы в нашей жизни было как можно больше праздников и радости. У каждого из вас есть птица — напиши на ее крыльях название праздника, который по - вашему должен обязательно появиться в календаре и прикрепите свою птицу на карту — посмотрите, какой яркой стала наша страна. Пусть радости и праздников будет больше!
Урок истории "Традиционная культура и хозяйство казахов в первой половине XIX века" (40.5 КB)
0
1462
261
Нравится
0
