Урок истории "Советская модель модернизации. Индустриализация. Индустриализация на Южном Урале"

Цель урока: выявить причины, цели и итоги индустриализации в СССР, познакомить с источниками и особенностями проведения индустриализации в СССР;

 создать условия для формирования умений работать с учебником, историческими документами, устанавливать причинно - следственные связи между историческими явлениями.

 Основные понятия: модернизация, индустриализация, форсирование.

Ход урока:

 1. Оргмомент.

 2. Актуализация опорных знаний учащихся.

 Вопросы:

 1 В каком году разразился хлебозаготовительный кризис?

 2. В чем суть его?

 3. Какие 2 точки зрения существовали выхода из кризиса?

Кто - то из вас может сформулирует тему урока.  Молодцы. Кто скажет из темы цель.

Дети говорят о чем будет идти речь на уроке.

 Вспомните слово модернизация – изменение, усовершенствование, отвечающее современным требованиям.

 Индустриализация – создание тяжелой промышленности.

Форсировании – ускорение.

3. Изучение новой темы. План.

 1. Причины и цели индустриализации. .

 2. Первая пятилетка 1928 - 1932 г.

 3. Второй пятилетний план 1933 - 1937 г.

 4. Стахановское движение.

 5. Индустриализация на Южном Урале.

 6. Итоги первых пятилеток.

На партах лежит документ: причины и цели индустриализации ( из пособия)

 Вопросы

 1. какие причины делали индустриализацию необходимой?

 2. Каковы ее цели?

Причины индустриализации.

1. Технико - зкономическая отсталость СССР.

2. Зависимость СССР от импорта

 Модернизация проходила по инициативе государства и под ее контролем. (учитель делает вывод).

Вопрос. Исходя из причин сформулируйте цели индустриализации. ?

 Учебник стр 170

1. Достижение экономической независимости

2. Создание мощной оборонной промышленности

3. Развитие базовых отраслей промышленности(топливной, металлургической,

химической, машиностроительной)

В1925г состоялся 14 съезд партии, который вошел в историю как съезд индустриализации

Была провозглашена как важная задача» превратить СССР из страны ввозящей машины и оборудование в страну производящих их»

Для проведения индустриализации в любой стране нужны источники финансирования.

Работа с учебником стр 170 задание.

Назовите источники финансирования индустриализации для западных стран и СССР

Итак разработка первой пятилетки шла с1927 г. , а выполнение с 1928 – 1932 г

Сталин выдвину л лозунг» пятилетку в 4 года. »Пятилетка была выполнена в 4года из месяца. Рассказ учителя.

Заранее подготовлен ученик сообщает какие предприятия вступили в строй в годы 1 пятилетки.

Переходим к расмотрению3 вопроса 2 пятилетка1933 - 1937г.

Рассказ учителя.

4 вопрос рассказывает заранее подготовленный ученик. Строительства Магнитогорска.

В годы 2 пятилетки зародилось стахановское движение Рассказ о Алексее Стаханове

Учитель рассказывает.

Подводим итоги индустриализации учащиеся должны сами подойти к этому.

Итоги

1. реконструирована материально - техническая база народного хозяйства

2 Созданы новые отрасли промышленности

3. Достигнута экономическая независимость страны

4. Ликвидирована безработица

Последствия:

1. складывание в стране административно - командной системы управления.

2. Укрепление обороноспособности страны.

3СССР превратился в мощную индустриально - аграрную державу

Рефлексия:

1. что нового вы узнали сегодня на уроке?

2. какие открытия сделали для себя?

3. изменилось ли ваше представление о тех процессах, которые проходили в нашей стране в 20 - 30 –е годы?

4. что вас заинтересовало и о ком бы хотели узнать подробнее?

Домашнее задание параграф № 23 стр170 - 176 ответить на вопросы.

Советская модель модернизации Индустриализация. Индустриализация на Южном Урале

Цель урока: выявить причины, цели и итоги индустриализации в СССР,

познакомить с источниками и особенностями проведения индустриализации

в СССР;

создать условия для формирования умений работать с учебником, историческими документами, устанавливать причинно -_следственные связи между историческими явлениями.

Основные понятия: модернизация, индустриализация, форсирование.

Ход урока:

1. Оргмомент.

2.Актуализация опорных знаний учащихся.

Вопросы:

1 В каком году разразился хлебозаготовительный кризис?

2. В чем суть его?

3.Какие 2 точки зрения существовали выхода из кризиса?

Кто-то из вас может сформулирует тему урока. Молодцы. Кто скажет из темы цель.

Дети говорят о чем будет идти речь на уроке.

Вспомните слово модернизация – изменение, усовершенствование, отвечающее современным требованиям.

Индустриализация – создание тяжелой промышленности.

Форсировании – ускорение.

3. Изучение новой темы. План.

1. Причины и цели индустриализации..

2. Первая пятилетка 1928- 1932 г.

3. Второй пятилетний план 1933 -1937 г.

4. Стахановское движение.

5. Индустриализация на Южном Урале.

6. Итоги первых пятилеток.

На партах лежит документ: причины и цели индустриализации ( из пособия)

Вопросы 1. какие причины делали индустриализацию необходимой?

2.Каковы ее цели?

Причины индустриализации.

1. Технико-зкономическая отсталость СССР.

2. Зависимость СССР от импорта

Модернизация проходила по инициативе государства и под ее контролем. (учитель делает вывод).

Вопрос. Исходя из причин сформулируйте цели индустриализации.?

Учебник стр 170

1. Достижение экономической независимости

2. Создание мощной оборонной промышленности

3. Развитие базовых отраслей промышленности(топливной, металлургической,

химической,машиностроительной)

В1925г состоялся 14 съезд партии, который вошел в историю как съезд индустриализации

Была провозглашена как важная задача»превратить СССР из страны ввозящей машины и оборудование в страну производящих их»

Для проведения индустриализации в любой стране нужны источники финансирования.

Работа с учебником стр 170 задание.

Назовите источники финансирования индустриализации для западных стран и СССР

Западные страны СССР

-ог8рабление колоний -за счет внутренних резервов

-вывозили сырье, продукты

-неравноправный торговый -доходы от легкой промышленности

Обмен с др. странами -займы индустриализации

-военные контрибуции обязательная подписка

-иностранные займы

Итак разработка первой пятилетки шла с1927 г., а выполнение с 1928 – 1932 г

Сталин выдвину л лозунг» пятилетку в 4 года .»Пятилетка была выполнена в 4года из месяца. Рассказ учителя.

Заранее подготовлен ученик сообщает какие предприятия вступили в строй в годы 1 пятилетки.

Переходим к расмотрению3 вопроса 2 пятилетка1933- 1937г.

Рассказ учителя.

4 вопрос рассказывает заранее подготовленный ученик. Строительства Магнитогорска.

В годы 2 пятилетки зародилось стахановское движение Рассказ о Алексее Стаханове

Учитель рассказывает.

Подводим итоги индустриализации учащиеся должны сами подойти к этому.

Итоги 1. реконструирована материально-техническая база народного хозяйства

2Созданы новые отрасли промышленности

3. Достигнута экономическая независимость страны

4. Ликвидирована безработица

Последствия:

1.складывание в стране административно-командной системы управления.

2.Укрепление обороноспособности страны.

3СССР превратился в мощную индустриально-аграрную державу

Рефлексия:

1.что нового вы узнали сегодня на уроке?

2.какие открытия сделали для себя?

3.изменилось ли ваше представление о тех процессах, которые проходили в нашей стране в 20-30 –е годы?

4. что вас заинтересовало и о ком бы хотели узнать подробнее?

Домашнее задание параграф № 23 стр170-176 ответить на вопросы