Урок-игра "Знаете ли вы геометрию?" (презентация)

Образовательная цель:

Обобщить знания учащихся о параллельных прямых, их свойствах и признаках; рассмотреть применение параллельных прямых в различных областях знаний; проверить усвоение учащимися данной темы.

Развивающая цель:

развивать мыслительную деятельность, творческие способности и логическое мышление, развивать устную и письменную речь.

Воспитательная цель:

воспитывать познавательную активность, культуру общения, прививать интерес к предмету. 

Задание 1: разминка.

Геометрия. Что означает это слово?

Какое великое творение лежит в основе всех современных учебников геометрии?

Назовите прибор для измерения углов на местности.

Инструмент для наиболее точного измерения диаметров различных трубок.

Один из углов при основании равнобедренного равен 38˚. Остроугольным или тупоугольным является этот треугольник?

Высоты данного треугольника не пересекаются. О каком треугольнике идет речь?

Что больше периметр квадрата со стороной 2см или его площадь?

Урок-игра

7 класс

Знаете ли вы геометрию?

Введение

Проверить усвоение темы «Начальные геометрические сведения и треугольники»

Групповая. Класс делится на команды.

Цель урока:

Форма проведения:

Задание 1: разминка.

• Геометрия. Что означает это слово?

• Какое великое творение лежит в основе всех современных учебников геометрии?

• Назовите прибор для измерения углов на местности.

• Инструмент для наиболее точного измерения диаметров различных трубок.

• Один из углов при основании равнобедренного равен 38˚. Остроугольным или тупоугольным является этот треугольник?

• Высоты данного треугольника не пересекаются. О каком треугольнике идет речь?

• Что больше периметр квадрата со стороной 2см или его площадь?

Задание 2: не верь глазам своим. Сравните отрезки.

Задание 3: знаете ли вы геометрические фигуры?

Запишите, как можно больше известных вам геометрических фигур.

Задание 4: верны ли высказывания?

• Вертикальные углы равны.

2) Если две стороны и угол между ними одного треугольника равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны.

3) Высота равнобедренного треугольника является его медианой.

4) Если сторона и два угла одного треугольника одного треугольника соответственно равны стороне и двум углам другого треугольника, то такие треугольники равны.

5) Медиана равнобедренного треугольника, проведенная к основанию, является биссектрисой.

6) Если сумма двух углов равна 180˚, то эти углы смежные.

7) Если луч исходит из вершины угла и делит этот угол на два равных угла, то луч- биссектриса этого угла.

Задание 5: геометрические построения.

• В тупоугольном треугольнике MNP, где М - тупой угол, провести высоту из вершины N.

• Проведите прямую m так, чтобы она пересекала все стороны треугольника ABC.

• Начертите угол КOD=120˚. Проведите два луча, чтобы они разделили угол на три равных угла.

• Начертите треугольник, все высоты которого пересекаются во одной вершине.

М

N

P

Задание 6: нарисовать на доске, используя только геометрические фигуры веселого зайчика.

Список литературы:

• Нагибин Ф.Ф., Канин Е.С. Математическая шкатулка: Пособие для учащихся 4-8 кл. сред. шк. – 5-е изд. М.: Просвещение, 1988. -160 с.: ил.

• Шустеф Ф.М. Материал для

внеклассной работы по математике

Минск, «Нар. асвета», 1968 208 с. с

илл. 60 000 экз. 42 к.