Урок –игра по экологии в 5-6 классах на тему: «Экологический светофор»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« САЛИКСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА ИМЕНИ КУРБАНОВА ЯКУБА ДЖАМАЛОВИЧА»

368621 РД Дербентский район, село Салик, улица Школьная,9.

Урок –игра по экологии

в 5-6 классах на тему:

«Экологический светофор»

Подготовила

учитель биологии

Халилова Альбина Япуновна.

с.Салик
2018

Урок-игра :Экологический светофор (5-6классы)

Дата:16.11.18г.

Автор:учитель биологии Халилова Альбина Япуновна

Цель: расширить, систематизировать и углубить знания по биологии и экологии, привлечь учащихся к проблемам охраны природы, способствовать развитию интереса к экологии как науке.

Задачи:

1. Формой творческой игры привлечь внимание детей к проблемам охраны природы.

2. Научить культуре дискуссии, умению отстаивать свою точку зрения.

3. Закрепить знания по биологии.

В викторине принимают участие 3 команды по 6 человек учащихся 5-6 классов.

Оформление зала: плакаты команд, рисунки, используются красные, зелёные и жёлтые кружочки, которые раздаются командам. На сцене крупное изображение светофора.

Ведущий: Рады мы всегда друзьям!

Приглашаем в гости к нам.

Всех, кто хочет твёрдо знать,

Как природу охранять,

Как в лесу себя вести,

Чтоб вреда не принести

Ни себе самому,

Ни деревьям, ни цветку,

Ни лягушкам, ни лисицам,

Ни кузнечикам, ни птицам.

Ведь в любое время года

Ждёт помощников природа!

Светофор: Кто не знает до сих пор:

Я - зелёный светофор.

Службу я свою несу

В этом сказочном лесу!

Всем зажгу зелёный свет,

Кто даст правильный ответ!

Ведущий: Уважаемый светофор! Прежде чем мы предложим ребятам Ваши задания, покажите пожалуйста, как вы работаете!

Светофор: Каждый мой сигнал на лесной тропинке означает почти тоже самое, что и на проезжей части:

Красный свет - природе вред!

Жёлтый - осторожно!

Свет зелёный – как красиво! –

Скажет лес тебе: «Спасибо!»

1 конкурс. Представление команд. Эмблемы, защита экологических плакатов (5 баллов)

2 конкурс. Разминка для команд (загадки)

3 конкурс. Викторина (команды поднимают соответствующий знак светофора)

Ходим, ходим по лужку,

Собираем по цветку:

Красный, белый, синий цвет…

Замечательный букет.

(Нельзя рвать цветы, так как растения не смогут размножаться.)

Зайку серого найду,

Принесу его домой –

Будет этот зайка мой.

(Нельзя ловить диких зверей, в неволе они погибают, а выпущенные снова в лес, не выживут)

Завтра утром в лес пойдём

И опята, и маслята.

И груздочки соберём.

Вот наелись мы, ребята!

Какую опасность таят в себе собранные самостоятельно грибы?

(Можно набрать ложных ядовитых грибов, а грибы близ дороги или химзаводов накапливают ядовитые вещества выбросов)

Вот как плачет травушка-муравушка.

Притопали меня, травушку,

Притоптали меня зелёную,

Да все детушки, да все малые,

Во зелёном саду гуляючи,

Бегая, играючи…

Почему гибнет трава на тропинках, футбольных и волейбольных площадках?

Я кузнечика словил,

В банку с травкой посадил.

Пусть покажет, как трещит,

Как усами шевелит.

(Нельзя ловить насекомых, они являются пищей для животных)

Огонь траву с цветками вместе выжег,

Кусты спалил, в зленный лес вошёл.

Он, как испуганная стая белок рыжих,

Метался со ствола на ствол.

Почему нельзя разжигать и оставлять в лесу костры?

Мы пыхтим и морщимся:

- Что мы вам – уборщицы?

Газон никак не подмету,

Соблюдайте чистоту!

Какой вред наносят обёртки, упаковки, бумажки растениям?

(Пластиковые обёртки не разлагаются, и растения под ними отравляются от краски, погибают без света – газон портиться)

Убита белка!

На снегу

Она распластана лежала.

Как будто все ещё бежала…

Да вдруг застыла на бегу.

Почему нельзя убивать животных?

Колкую, зелёную

Срубили топором,

Из лесу душистая

К нам приходит в дом.

Почему нельзя рубить деревья? Как можно восстановить вырубленные деревья?

Посадили деревце

У себя во дворе,

Пусть растёт зелёное,

Лист резной, лист резной.

Поливаем деревце

Часто, часто мы,

Чтоб оно со временем

Нам дало плоды.

Нужно ли сажать деревья, не дающие нам плодов: тополь, берёзу, клён, вяз, акацию? Почему?

Бережливым будь с водой!

Шевельни опять рукой

И, как только воду взял,

Хорошенько кран закрой!

Сколько вытекает воды из неплотно закрытого крана?

(Если вода капает, то вытекает 1-2 ведра в сутки. Если струйкой – вытекает 100л в сутки)

Поливаем клумбы дружно.

Траву выполем на спор.

А зачем всё это нужно?

Чтоб красивым был наш двор!

Какую пользу приносит нам посадка цветов, полив клумб?

Едим на автомобиле

И гордимся, как красиво

Позади клубится дым,

Чих-чих –чих! Куда бежим?

Почему вреден воздух около автомобильной дороги? Что необходимо предпринимать, чтобы воздух был на автостраде чище?

Бутылки и банки бросаем в походе,

Не разлагается мусор в природе.

Пришли через год на полянку

И обнаружили свалку.

4 конкурс. Экологические знаки. Выходят учащиеся, которые выносят экологические знаки и рассказывают о них.

Знак на «Лесную аптеку» укажет –

Полезные травы он вам подскажет:

Где липу собрать, где чабрец, где бруснику,

Ромашку, шиповник и землянику…

Где зверобой и бессмертник растёт

По этому знаку каждый найдёт!

Этот знак даёт запрет:

Здесь лесной аптеки нет!

Гриб чертою ярко-красной

Перечёркнут не напрасно.

Знак-запрет – и всем нам ясно:

Собирать грибы опасно!

Этот знак прочитает любой.

Он очень важен морозной зимой:

Мимо. Пожалуйста, не проходи:

В этой « столовой» птиц покорми!

Легко воспламеняемый участок

В бору сосновом встретите вы часто.

Где торф, где ельник, где любой сушняк,

«Огонь опасен!» - восклицает знак.

Этот знак запомни так:

Здесь посажен молодняк!

Деревца не беспокой

И пройди другой тропой!

Если ты давно в пути,

И костёр вам очень нужен,

Надо этот знак найти.

Чтобы приготовить ужин!

Чёрная капля в зелёной траве

На лес загрязнённой тебе укажет.

Чёрная капля на синей волне

О загрязнённой воде подскажет.

Поступай в природе так,

Как подскажет экознак!

Может, ты уже заметил,

Чем похожи знаки эти?

Перечёркнут круг – запрет –

Причинять природе вред.

Треугольник ярко-красный –

Будь внимателен! Опасно!

Скажет голубой квадрат:

«Лес твоим поступкам рад!»

Экознаков очень много,

Никогда их не забудь.

Пусть они тебе помогут

Безопасный выбрать путь!

Ребята! А сейчас Вам предстоит самим придумать 5 экологических знаков и объяснить их значение.

5 конкурс. «Лесная аптека».

За 30 секунд написать как можно больше лекарственных растений

(1 балл за растение)

Пока участники команд готовятся к выступлению - разминка для болельщиков загадки:

Это зелье ты не тронь:

Жжется больно, как огонь (крапива)

Я болотное растенье

Конопатят мною стены (мох)

Лист острый узкий,

Растет в болоте (осока)

Дышит растет, а ходить не может (растение)

Одно бросил – целую горсть взял (зерно)

Из земли вырастаю

Весь мир одеваю (лён)

Чёрных ягод пышный куст -

Хороши они на вкус (смородина)

6 конкурс. За 3 минуты напишите «Правила поведения в лесу»

(5 баллов)

7 конкурс. Песенный конкурс. Участники команд поют песни о цветах. Побеждает та команда, которая споёт больше песен.

Подведение итогов жюри.

Награждение выигравшей команды.

Светофор:

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса!

Мы хотим, чтоб солнце грело

И берёзка зеленела,

И под ёлкой жил смешной колючий ёж.

Чтобы белочка скакала,

Чтобы радуга сверкала.

Чтобы летом лил весёлый дождь!

Использованная литература:

1. Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни. Составители В.В.Балабанова, Т.А.Максимцева. Волгоград, 2001г

2. И.В.Цветкова Экологический светофор. Педагогическое общество России: Москва 2000

3. Т.И.Тарабарина, Е.И. Соколова И учеба, и игра: природоведение. Ярославль: «Академия развития» 1997

4. М.А.Бесова В школе и на отдыхе. Ярославль: «Академия развития» 1997