Урок физкультуры для начальных классов "Совершенствование техники игры. Развитие ловкости"

№

Этап урока

Действия

учителя

Действия

учеников

Формируемые

УУД

Вводная

часть.

Беседа

с учащимися.

Подает команды на построение

класса в 1шеренгу, расчет по порядку номеров. Проводит беседу о роли игры в жизни человека, о правилах техники безопасности во время игры на уроке физкультуры.

Строятся в

1шеренгу, рассчитываются

по порядку номеров, принимают активное участие в беседе.

Регулятивные

(волевая саморегуляция

как способность к мобилизации

сил и энергии, к преодолению трудностей)

Разминка

Проводит разминку.

Я иду, и ты идешь - раз, два, три.

(шаги на месте)

Я пою, и ты

поешь - раз, два, три.

( хлопки в ладоши)

Мы идем, и мы

поем- раз, два,

три.

(прыжки на месте)

Очень дружно

мы живем –

раз, два, три.

Рассчитываются

на «первый- второй», строятся в две

шеренги, выполняют разминку.

Познавательные

УУД (владение

общими приемами выполнения

упражнения)

Упражнения в ходьбе и беге

Подает команду на перестроение в 1 колонну,

руководит выполнением

упр.

-Чудеса у нас

на свете,

Стали карликами

дети.

(Ходьба в приседе)

-А потом все

дружно встали,

Великанами

мы стали.

(Ходьба на носках, руки

вверх).

-Как красиво мы шагаем,

дружно ноги

поднимаем.

(Ходьба с вы соким подниманием

колен) .

-Где ваши ладошки?

Тут, тут, тут!

(Ходьба приставными

шагами).

-А где ваши ножки?

Бегут, бегут,

бегут!

(Легкий бег

по залу).

Выполняют

перестроение

в 1 колонну,

упр. в ходьбе и беге.

Познавательные

УУД (анализ

объекта и синтез как составление

целого из частей).

Игра

«Передай

мяч другому»

Подает команду на перестроение в круг. Напоминает

правила игры

и правила техники безопасности

во время игры.

Выполняет упражнения вместе с детьми, дает методические рекомендации

Выполняют перестроение в круг, внимательно слушают рекомендации учителя, принимают участие в игре.

Коммуникативные (умение играть в команде, договариваться,

стремиться к общей цели),

личностные (проявление инициативы, выдумки,

ловкости).

Основная

часть.

Комплекс

общеразви-

вающих

упражнений

без предметов.

-И.п.-основная

стойка.

1-2-правую ногу согнуть, руки вверх

-вдох,

3-4-И.п.-выдох.

-И.п.- основная

стойка, руки на поясе.

1-2- поворот головы вправо, вдох,

3-4- поворот головы влево, выдох.

- И.п.-стоя,

ноги на ширине плеч, руки в замке за головой.

1-2- наклон вправо, вдох.

3-4- И.п.-выдох.

То же в другую сторону.

-И.п.-основная стойка.

1-2- руки в стороны, прогнуться,

вдох.

3-4- присесть, руками обхватить колени. Выдох.

-И.п.- основная стойка, руки на пояс.

4 подскока на левой ноге,

4 подскока на правой ноге,

4 подскока на обеих ногах.

- Спокойная

ходьба на месте.

Перебрасывание

мяча друг другу двумя

руками из-за головы, от груди, снизу.

Контролирует

правильное

выполнение

упражнений

Выполняют упражнения вслед за учителем.

Регулятивные

(осуществление

итогового и пошагового контроля по результату)

Игра «Передача

мячей в колонах»

Подает команду на перестроение в две колоны,

напоминает правила игры

Включаются в игру, соблюдая правила игры и техники безопасности на уроке.

Коммуникативные (умение играть в команде, договариваться,

стремиться к общей цели),

личностные (проявление инициативы, выдумки, ловкости).

Ведение

мяча в ходьбе между

предметами.

Показывает

как правильно

выполняется упр.

Выполняют ведение мяча между предметами.

Познавательные

(построение

логической цепи рассуждений)

Заключительная

часть.

Подает команду на построение в 1шеренгу. Подводит итоги

Упражнения на релаксацию

«Кошечка»,

ходьба по залу, подведение

итогов.

-Дети, поднимите руки у кого из

вас улучшилось

настроение к концу

урока?

Спасибо за урок!

Выполняют упр. на релаксацию, принимают участие

в подведении

итогов.

Личностные УУД (Самооценка

на основе успешности учебной деятельности)