Урок биологии в 6 классе на тему " Разнообразие и значение голосеменных растений"

Тема: Разнообразие и значение голосеменных.

Цель:  Продолжить формировать представление о голосеменных растениях, познакомить с разнообразием голосеменных. Показать их роль в природе , использование их человеком.       

Задачи: Образовательные: Получить представление о многообразии голосеменных растений, изучить их роль в природе, узнать о практическом значении для человека голосеменных растений. Обобщить знания по изученной теме, уделив внимание приспособленности растений.

Воспитательные:  Воспитывать бережное отношение к природе, ко всему живому.

Развивающие: Способствовать развитию интереса к биологии. Развивать внимание, все виды памяти, речь, логическое мышление. Продолжить формирование умений работать с учебником, с дополнительной литературой, выделять главное, решать творческие задачи.

Тип урока: (комбинированный) Урок изучения нового с элементами закрепления знаний.

Ход урока:

1. Орг.момент

2. Какие ассоциации у вас возникают со словом « хвойные» ? ( записывают в тетради, читают классу)

3. Вопросы актуализации знаний

1. Что значит термин голосеменные растения?

2. Что такое семя?

3. Чем оно отличается от споры?

4. Опишите мужскую шишку

5. Опишите женскую шишку

6. Что такое шишка?

7. Что такое хвоя?

1. . Запишите в тетради за 1 мин как можно больше названий голосеменных растений. ( Проверка)

2. .А знаете ли вы , что…..

Сообщения учащихся о 1. Секвои

2. Можжевельнике

3. Гингко

4. Лиственнице.

6. Викторина. О каком хвойном растении идет речь?

1. Основная лесообразующая порода России. Растет на любых почвах, но предпочитает пески. Высаживают, чтобы задержать наступление песка. На укороченных побегах по две хвоинки, шишки небольшого размера, светолюбивое растение. Дает хорошую строевую и поделочную древесину, из смолы получают скипидар, канифоль. ( Сосна)

2. Самое высокое дерево из распространенных в России хвойных деревьев – достигает 70 м. Укороченных побегов нет. Хвоя одиночная , плоская. Шишки прямостоячие, при созревании рассыпаются. Древесина используется в производстве бумаги, из коры добывают бальзам. ( Пихта)

3. Крупное дерево высотой до 50м с характерной пирамидальной формой кроны, Одиночные хвоинки четырехгранные. Дерево тенелюбивое. Дает ценную строевую древесину. ( Ель)

4. Светолюбивое растение, древесина твердая, смолистая, долговечная, На укороченных побегах – пучки мягкой хвои, ежегодно на зиму сбрасываемой. Шишки мелкие. ( лиственница)

5. Высокое дерево. На укороченных побегах - пучки из 5 хвоинок. Дает ценную древесину и крупные съедобные семена, называемые орешками, из которых добывают ценное масло. ( Кедр)

6. Единственный вид этого рода деревьев произрастает на тихоокеанском побережье США в Калифорнии. Это огромные деревья высотой 100м и более. Возраст достигает 2-3 тыс. лет. Хвоя голубовато-зеленая, плоская. Имеет ценную древесину красноватого цвета. ( Секвоя)

7. Широко распространенное в Средиземноморье, высотой 35м. и свыше 1м в диаметре. Древесина тяжелее воды, без смоляных ходов. Древесина, кора, хвоя ядовиты. ( Тис модный)

1. Значение хвойных .

Работа в группах. 1. Группа .Значение голосеменных в природе

2. Группа. Значение голосеменных в жизни человека

1. Что образуют хвойные деревья? (Леса)

Вам нравиться лес? Где в Казахстане есть леса?

1. Напишите мини – сочинение «Как защитить лес»

2. Д\З п 40