Урок английского языка "Введение лексики по теме Великобритания"

Тип урока: урок усвоения нового материала

Вид урока: урок - путешествие

ТДЦ урока:

Обучить: содействовать в усвоении нового лексического материала и повторении пассивной лексики по теме Великобритания через выполнение заданий, посредствам диалога

развить: мышление, внимание, память, речь

воспитать: содействовать в преодолении языкового барьера, уважительного отношения к языку, атмосферы сотрудничества

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, аудиозапись

Методы обучения:

1. Методы организации научно - познавательной деятельности:

Словесные: рассказ, лекция, беседа и т. д.

Наглядные: демонстрация, иллюстрация.

Практические упражнения: лабораторные опыты, трудовые действия.

Проблемно - поисковые.

Репродуктивные.

Методы самостоятельной учебной работы школьников.

2. Методы стимулирования учебно - познавательной деятельности:

Методы познавательной игры.

Учебных дискуссий.

 Создания ситуаций успеха в учёбе.

Предъявление учебных требований.

  3. Методы поощрения

Методы контроля за эффективностью учебно - познавательной деятельности:

Методы устного, письменного, лабораторного контроля.

Индивидуального, фронтального, тематического контроля. Поурочного контроля.

 Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, групповая, ролевая игра, индивидуальная, парная.

Дидактический материал: раздаточный материал, видеотека, игротека, таблицы, тесты, карточки

Ход урока:

Орг. момент

Good –morning girls and boys! Sit down please. I’m so glad to see you today. Today we’ll have an usual lesson.

We’ll start our travelling. Are you ready? Come up to the Booking - office. Buy the tickets. Take your places, please.

(Leader - Speaker - designer - time keeper)

 Fasten your seat belts. 1, 2, 3 - come on!

Ladies and gentlemen! I’m so glad to see you on the board of our air - plane. Let’s review the rules of our travelling.

Look at the board. (be active, friendly, tolerant, listen and hear, help to each other, speak English)

So you have to assess to each other in your groups

 I think you’ll get excellent emotions and knowledge because we’ll begin our travelling around wonderful country. Look at the board. You should guess the theme of our lesson. I’ll give you the puzzle.

Nice of you, We’ll begin our travelling around Great Britain. How are you today? What is the weather like for today? What is the weather like in Great Britain?

What do you know about Britain? Where is Great Britain situated? Is it in America? - (No, it isn’t/ It is in Europe. ). Is it country or island?

There are four stations in our travelling. Look at the board. I think at the end of our travelling you’ll have more knowledge about Great Britain, you’ll be able to talk about London, make up and act the dialogues.

O’k. The first station. Here we’ll study some new words and work with the pronunciation of known words in order your travelling will be easy and interesting.

The 1^st task will be: Leaders come up to me please and take the cards with the words and instruction.

T. . Listen to the speaker and repeat the words all together.

Follow the instruction.

Read the words after the leader.

Write down the unknown words into your vocabularies.

The leader should change the group and present the active words.

Make up the cluster (map) using the words. You can write, draw.

Introduce your cluster using the sentences and map.

Rest.

Make up the dialogues and act them.

Assess your work.

Reflection. Choose your smile and tell why it is so.

United Kingdom of Great Britain and northern Ireland is ____________in the north - west _________ of Europe between the _________________and the ________________ on the east. The United Kingdom of Great Britain ____________ England, Wales, Scotland and Northern __________. The UK lies on the ____________. The two main ___________ are Great Britain and Ireland. They are separated by the ________________. It is separated from the continent by the ______________ and the Strait of ____________. The total _______ of the UK is 240. 000 sq. km ( two hundred and forty thousand square [skwεə] kilometers. It’s _________ is about 57 million people. The capital of Great Britain is __________. The _____________ is the most important river and the ________________ is the largest one.

Let’s have a rest. Stand up please. Head and shoulders.

Sit down.

Весь материал – смотрите документ.

Предмет: English Дата проведения:______________ Учитель: Темирова Н.В. Класс: 7 А

Тема урока:1. Введение ЛЕ по теме Великобритания

Тип урока: урок усвоения нового материала ____________________________________________________________________________

Вид урока: урок-путешествие

ТДЦ урока:

Обучить: содействовать в усвоении нового лексического материала и повторении пассивной лексики по теме Великобритания через выполнение заданий, посредствам диалога

развить: мышление, внимание, память, речь

воспитать: содействовать в преодолении языкового барьера, уважительного отношения к языку, атмосферы сотрудничества

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, аудиозапись

Методы обучения:

1.Методы организации научно-познавательной деятельности:

1. Словесные: рассказ, лекция, беседа и т.д.____________________________________________

2. Наглядные: демонстрация, иллюстрация.

3. Практические упражнения: лабораторные опыты, трудовые действия.

4. Проблемно-поисковые.

5. Репродуктивные.

6. Методы самостоятельной учебной работы школьников.

2.Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности:

1. Методы познавательной игры.

2. Учебных дискуссий.

   1. Создания ситуаций успеха в учёбе.

   2. Предъявление учебных требований.

3.Методы поощрения ____________________________________________________

1. Методы контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности:

   1. Методы устного, письменного, лабораторного контроля.

   2. Индивидуального, фронтального, тематического контроля. Поурочного контроля.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, групповая, ролевая игра, индивидуальная, парная.

Дидактический материал: раздаточный материал, видеотека, игротека, таблицы, тесты, карточки _______________________________________________________________________________________________