Урок английского языка "Времена года"

Цель: Введение и первичное закрепление лексики по теме «Времена года».

Задачи:

Обучающие: знакомство с новыми словами по теме «Времена года и погода»;

 повторение названий цветов на английском языке;

 повторение и закрепление конструкции I / We can …

Развивающие: развивать языковую догадку, творческие способности учащихся;

развивать умение работать в группах.

Воспитательные: повышать интерес к изучению английского языка;

 воспитывать бережное отношение к природе;

 воспитывать умение внимательно слушать ученика.

Оборудование: компьютер, проектор, аудиозаписи к уроку, наглядный материал, карточки.

Ход урока:

Организационный этап. Приветствие.

-Good morning, boys and girls.

- I am glad to see you! Sit down, please.

-Are you ready to start our lesson?

-Let’s start.

 II. Целеполагание.

- Now? Look at the screen. Watch the video and answer the question: What is the video about?

- Fill in the gaps with translations of the words:

Do you guess what the song is about? It’s about seasons.

Let’s check your answers. Translate the words.

Now, say – what is the theme of our lesson?

Well done! You are right! Today we are going to speak about the seasons and the weather.

Что мы изучим на уроке?

Для чего нам это будет нужно?

Фонетическая зарядка.

- So, let’s train our tongues.

- Listen and repeat.

[s] –snowy, sunny

[d] – cold, cloudy

[w] – windy, warm

[t] – hot, frosty

- You can see many new words. Look at the pictures and guess meaning of the words. (На доске картинки) . Match the words with pictures. (Учащиеся сопоставляют слова и картинки на доске) .

III. Актуализация знаний.

- Now, let’s listen, read and translate the poem. Match the words and names of colours.

(Учащиеся читают стихотворение и приклеивают цветные кружочки, подходящие к каждому слову) .

Spring is green.

Summer is bright.

Autumn is yellow.

Winter is white.

Физминутка

- Let’s have a rest. Stand up, boys and girls. Get out of your desks.

- What can you do?

Весь материал – смотрите документ.

Тема: Времена года.

Цель: Введение и первичное закрепление лексики по теме «Времена года».

Задачи:

1. Обучающие: знакомство с новыми словами по теме «Времена года и погода»;

повторение названий цветов на английском языке;

повторение и закрепление конструкции I / We can …

1. Развивающие: развивать языковую догадку, творческие способности учащихся;

развивать умение работать в группах.

1. Воспитательные: повышать интерес к изучению английского языка;

воспитывать бережное отношение к природе;

воспитывать умение внимательно слушать ученика.

Оборудование: компьютер, проектор, аудиозаписи к уроку, наглядный материал, карточки.

Ход урока:

1. Организационный этап. Приветствие.

-Good morning, boys and girls.

- I am glad to see you! Sit down, please.

-Are you ready to start our lesson?

-Let’s start.

II. Целеполагание.

- Now? Look at the screen. Watch the video and answer the question: What is the video about?

- Fill in the gaps with translations of the words:

• Do you guess what the song is about? It’s about seasons.

• Let’s check your answers. Translate the words.

• Now, say – what is the theme of our lesson?

• Well done! You are right! Today we are going to speak about the seasons and the weather.

• Что мы изучим на уроке?

• Для чего нам это будет нужно?

1. Фонетическая зарядка.

- So, let’s train our tongues.

- Listen and repeat.

[s] –snowy, sunny

[d] – cold, cloudy

[w] – windy, warm

[t] – hot, frosty

- You can see many new words. Look at the pictures and guess meaning of the words. (На доске картинки). Match the words with pictures. (Учащиеся сопоставляют слова и картинки на доске).

III. Актуализация знаний.

- Now, let’s listen, read and translate the poem. Match the words and names of colours.

(Учащиеся читают стихотворение и приклеивают цветные кружочки, подходящие к каждому слову).

Spring is green.

Summer is bright.

Autumn is yellow.

Winter is white.

Физминутка

- Let’s have a rest. Stand up, boys and girls. Get out of your desks.

- What can you do?

I can run.

I can jump.

I can swim.

I can dance.

• What can you do in winter? (I can ski, skate, …)

• What can you do in summer? (I can swim, play football, …)

• What can you do at any season?

IV.Закрепление изученного материала.

1 группа – подготовить коллаж на тему «Seasons»

(учащиеся должны выбрать необходимые картинки, подписать какое это время года, что мы можем делать в это время года)

2 группа – подготовить коллаж «Weather in Russia» и таблица «Погода зимой, весной, летом , осенью».

(Учащиеся должны приклеить на карту России, снежинки и солнышко, где холодно и тепло)

V. Подведение итогов урока.

- Ребята, что мы сегодня нового узнали?

- Какие цели мы ставили в начале урока?

- Что у нас получилось?

- Над чем еще стоит поработать?

- У вас на партах есть дерево и листочки – зеленые, оранжевые и желтые. Приклейте их на дерево – зеленые (мне все понравилось, у меня все получилось), оранжевые (мне все понравилось, но еще есть то, над чем нужно поработать), желтые (мне не понравилось).

- Поставьте своей группе оценки.

Домашнее задание: рисунок «Мое любимое время года», выучить новые слова.

-Thank you for your work. You were active, clever and friendly pupils.

- The lesson is over. Good buy!