УМК Начальная школа 21 века "Формирование личностных результатов в начальной школе"

« Формирование личностных результатов в начальной школе »

Личностные действия делятся на 3 блока:

• Самоопределение
• Смыслообразование
• Нравственно-этическое оценивание

Работа в парах, группах!

Работа в рубрике « Давай подумаем»!

Прочитай.

Солнце садится, струится водица ,

Птица синица в водицу глядится .

Чистой водицы синица напьется -

Славно сегодня звенится-поется .

Меж грибами мухомор

Красотой гордится .

Нечего гордиться -

Для супа не годится .

Попробуй определить, когда пишется ЦА , когда- ТСЯ , а когда- ТЬСЯ .

Обрати внимание на то, какими частями речи являются выделенные слова.

М.М. Пришвин «Ребята и утята» (Самооценка события, происшествия)

Сравнение

Как Л.Н. Толстой относится к поступку отца мальчика? Как относитесь вы?

Автор___

Читатель___

*Книгочей

Вспомните заглавие рассказа Л.Н. Толстого с похожим сюжетом. Дополните модель обложки.

Толстой

«Хорошие» и «плохие» поступки

Выскажи свое мнение. Нужно ли знать природу своей Родины? Объясни свой ответ.

Примерный ответ . Гражданин страны должен знать природу своей Родины, чтобы узнать больше о своей стране, заботиться о природных объектах.

Внеурочная деятельность

Портрет выпускника начальной школы