Учебно-методическая разработка по математике, урок-сказка для обучающихся 5 класса. Тема "Действия с натуральными числами"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2 п. г. т. Новокручининский

Читинский район, Забайкальский край

Учебно-методическая разработка

по математике

Урок – сказка для учащихся 5 класса

Действия с натуральными числами

Автор: Лихоманова Наталья Валерьевна, учитель математики МОУСОШ №2

Цель урока: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме; привитие интереса к предмету математики.

Образовательная задача: повторить и обобщить навыки выполнения действий над натуральными числами.

Развивающая задача: развивать стремление к активной деятельности, последовательность мышления; формировать целенаправленность в работе; активизировать мыслительную деятельность.

Воспитывающая задача: воспитывать самоконтроль, взаимоконтроль.

Средства реализации

Форма урока: урок – сказка.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков.

Структура урока: актуализация знаний.

Методы по характеру познавательной деятельности:

• объяснительно – иллюстративный;

• репродуктивный.

Методы по источнику знаний:

• практический (игры, упражнения);

• наглядно – образный (демонстрация ребусов, персонажей);

• словесный (объяснение, беседа, рассказ).

Оборудование: конверты с заданиями, ребусы, сказочные персонажи, магнитофон, музыка (звуки природы).

Ход урока

1. Введение (организационный момент):

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проведем необычный урок, урок – сказку, который поможет вспомнить все, что вы знаете о действиях над натуральными числами. И, конечно же, покажете, как вы умеете эти действия выполнять. Работать будете парами.

А сейчас, вы должны сами догадаться, по какой сказке будем путешествовать.

Математическое лото (устный счет):

Собери картинку и догадайтесь, по какой сказке будем путешествовать.

Перед вами карточка - столбик. Нужно выполнить устно вычисления, ответ найти на карточке математического лото и собрать картинку, выстроив числа в порядке возрастания (в результате выполнения задания собирается картинка из сказки «Колобок»).

1. Путешествие в сказку «Колобок» (задача о Колобке).

Итак, мы будем путешествовать по сказке «Колобок». Запишем сегодняшнее число, тему урока: «Действия над натуральными числами». Все вы, ребята, знаете, что сказки бывают с хорошим концом и не очень. И от вас зависит, чем закончится наша сказка: «Сможете ли вы помочь Колобку живым и здоровым уйти от Лисы?».

Готовы отправится в сказку? Закрываем глаза, руки – на парту, настраиваемся на работу! Отправляемся в сказку «Колобок» (звучит музыка).

Слушаем, ребята, внимательно начало сказки.

-Жили-были старик со старухой. Вот и просит старик:

-Испеки мне, старая, колобок.

-Да из чего испечь-то? Муки нет.

-Эх, старуха! По амбарам помеси, по сусекам поскреби – вот и наберется. Старуха так и сделала: намела, наскребла пригоршни с две муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окно стынуть...

Задача о Колобке:

Для приготовления Колобка нужно взять муку, сметану и масло. Муки требуется в 5 раз больше, чем масла, сметаны на 100 грамм меньше, чем муки. Сколько муки и сметаны потребуется для приготовления Колобка, если масла нужно 50 грамм.

1. Встреча Колобка с Волком (составление и решение уравнения).

Слушаем сказку дальше.

Надоело Колобку лежать – он и покатился, с окна на лавку, с лавки – на пол, по полу – да к дверям. Перепрыгнул через порог в сени, из сеней – на крыльцо, с крыльца – на двор, со двора – за ворота, дальше и дальше... Катится Колобок по дороге, а навстречу ему...

Расшифруйте ребус и вы узнаете, кого повстречал Колобок на своем пути

(ответ: Волк).

Катится Колобок по дороге, а навстречу ему Волк.

-Колобок, Колобок я тебя съем, если ты не отгадаешь мой возраст!

-Если количество моих лет умножить на 35, то получится 280. Сколько же мне лет?

4. Встреча Колобка с Зайцем (математическая игра: «Расшифровщик»).

Продолжаем сказку. Катится Колобок, а навстречу ему...

Расшифруйте ребус и вы узнаете, кого повстречал Колобок на своем пути (ответ: Заяц).

Катится Колобок, а навстречу ему Заяц.

-Колобок, Колобок я тебя съем, если ты не разгадаешь, что я люблю больше всего на свете!

Математическая игра: «Расшифровщик».

Реши примеры, ответы найди в таблице. Каждому ответу соответствует определенная буква. Что любит больше всего на свете Заяц? (ответ: капуста).

1. Встреча Колобка с Медведем (математическая игра: «Читай шифровку»).

Слушаем сказку дальше. Катится Колобок по лесу, а навстречу ему... Кто идет навстречу Колобку? (загадка)

В яме спит зимою длинной,

Но чуть солнце станет греть,

В путь за медом и малиной

Отправляется ...(Медведь).

Медведь идет, хворост ломает, кусты к земле гнет.

-Колобок, Колобок я иду от своей подруги, отгадай кто она, тогда я тебя не трону!

Математическая игра: «Читай шифровку».

Перед вами таблица с изображением алфавита. Каждая буква алфавита, исключая букву ё, пронумерована числами от 1 дл 32. Это своеобразный шифр. Вы должны выполнить задание по действиям. Каждому ответу соответствует определенная буква в алфавите. Читай шифровку! Кто подруга Медведя? (ответ: Лиса).

1. Встреча Колобка с Лисой

(математическое соревнование: «Кто быстрее разгадает кроссворд»).

Продолжаем сказку. Катится Колобок, а навстречу ему хитрая Лиса:

-Здравствуй, Колобок! Какой ты пригоженький, румяненький! Слышала я, что ты хорошо усвоил натуральные числа и умеешь четко выполнять действия над ними. Помоги мне, Колобок, разгадать кроссворд, да как можно быстрее!

Лиса была поражена знаниями Колобка, подружилась с ним и отпустила его с миром.

Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями, помогли Колобку остаться живым и невредимым. А теперь пора возвращаться из сказки. Закрываем глаза, руки – на парту, расслабились – возвращаемся обратно! (звучит музыка).

1. Заключение (подведение итогов, выставление оценок).

Благодаря вашим стараниям у нас получилась сказка с добрым, веселым концом. Мы повторили и закрепили навыки действий над натуральными числами, решая примеры, задачи и уравнения, отгадывая кроссворды и ребусы. И еще раз убедились, что математика – интересная наука!