Получите свидетельство
Вход
Дополнительная образовательная программа
«Юный спасатель»
Направленность образовательной программы: военно-патриотическая
Срок реализации дополнительной образовательной программы: 1 год( 4 часа в неделю.)
1. Пояснительная записка.
Дополнительная образовательная программа «Юный спасатель» составлена в соответствии с требованиями ФЗ России «Об образовании», «О защите населения на территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды», «О пожарной безопасности», «О гражданской обороне» и «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей», «О воинской обязанности и военной службе».
Необходимость в разработке данной программы заключалась в создании условий для формирования у детей потребности в здоровом образе жизни, умеющих ориентироваться в современных социальных условиях, подготовке молодых людей к службе в Армии других силовых структурах.
Программа включает в себя как теоретический материал, так и практические тренировки и работы на местности, работу с документами. После прохождения допусков обучаемый, может быть допущен к практической работе со специальным спортивным и аварийно-спасательным снаряжением, поэтому необходимы работы по закреплению навыков и умений.
История развития человеческого общества неразрывно связана с реальными ЧС природного, техногенного, эпидемиологического, социального характера. Нередко ЧС становились причиной гибели и страданий людей, уничтожения материальных ценностей, изменения окружающей природной среды, привычного уклада жизни. Иногда ЧС приводили к закату цивилизаций и государств, служили толчком в развитии народов и регионов. Крупномасштабные ЧС приводили к подрыву экономических и политических систем, пересмотру вопросов взаимодействия человека и природы, человека и техники, людей между собой. Почти каждый день мы слышим из средств массовой информации, видим на экранах телевизоров и мониторов сообщения и сюжеты о катастрофах, авариях, бедствиях и других трагедиях, но случается и так, что мы сами становимся свидетелем или участником какой-либо ЧС, никто от этого не застрахован. И подрастающее поколение должно быть готово к таким ситуациям, к активным действия в них, ведь профессиональная помощь не всегда может прибыть вовремя, а каждая выигранная секунда зачастую означает спасенную жизнь. Развитие технического прогресса и современная ситуация в стране обуславливает большое многообразие навыков которыми должен обладать спасатель и предусматривает его всестороннюю развитость; учебная программа раскрывает основные из этих требований, при этом уделяя внимание дальнейшему саморазвитию каждого из обучаемых.
Физическая культура и спорт являются одним из средств и методов всестороннего гармонического развития человека, укрепления его здоровья, подготовка к труду, состоящее из физических упражнений, соревнований. В эпоху научно-технической революции, основной причиной утраты здоровья, многих болезней, преждевременного старения являются ежедневные нервно-психические и эмоциональные перегрузки. Противостоять этим неблагоприятным факторам можно лишь с помощью регулярных физических упражнений, закаливания, здорового образа жизни. Целью физического воспитания, наряду с укреплением здоровья, является формирование физического совершенства, готовности использования достижений физической культуры, для сохранения здоровья и высокой работоспособности на долголетний период жизни.
Необходимость в организации объединения дополнительного образования «Юный спасатель» заключалась в развитии социальной адаптации подростков в современном мире, которая невозможна без организации непрерывного воспитания и образования, что создает оптимальные условия для раскрытия личностного потенциала и всестороннего развития. Программа объединения «Юный спасатель» включает в себя огромное разнообразие и выбор спортивной деятельности и физической подготовки.
Реализация данной программы предполагает временный состав возрастом от 13 до 17 лет. Набор учащихся в объединение дополнительного образования осуществляется на добровольной основе. Состав группы 13-15 человек.
Программа объединения дополнительного образования предназначена для учащихся 7-11 классов, объемом в год 144 в год по 4 часа в неделю, занятия проводятся 2 раза в неделю. И включает 11 разделов.
2. Цели и задачи.
Основными целями и задачами дополнительной образовательной программы «Юный спасатель» является:
Цели:
1) подготовить обучающихся к действиям по спасению и самоспасению в условиях чрезвычайных ситуаций (ЧС) природного и техногенного характера, мирного и военного времени;
2) дать знания и навыки в области туризма, альпинизма, скалолазания и других активных видов спорта;
3) способствовать формированию гражданской, активной жизненной позиции;
4) обучить методике и технологии проведения спасательных работ, воспитать осознанное отношение к этому виду деятельности, подготовить психологически молодых людей к выполнению специфической работы спасателя;
Задачи:
- воспитание чувства патриотизма, формирование у подрастающего поколения чувства верности Родине;
- пропаганда и популяризация в молодежной среде здорового и безопасного образа жизни;
- проверка уровня практической подготовки учащихся по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»;
- раскрытие личностного потенциала ребенка, развитие у него природных задатков и творческие способности;
3. Методы реализации программы.
- привлечение специалистов ВК и учителей по теоретическим дисциплинам (Основы государства и права, история Отечества, основы военной службы);
- привлечение специалистов по практическим дисциплинам (огневая, строевая, физическая, техническая подготовка) сотрудников ОВД, МЧС;
- подготовка, оборудование и использование помещений для проведения теоретических занятий (лекций, семинары);
- проведение спортивных мероприятий внутреннего значения и участие в спортивных мероприятиях районного масштаба;
- организация походов;
- проведение встреч с ветеранами ВОВ, Афганской и чеченской кампании;
- организация занятий по ориентированию в городе и пересеченной местности, по карте, без карты;
Условия реализации программы:
Материальная база по ОБЖ, туризму и Гражданской Обороне.
Технические средства: компьютерный класс с мультимедийным проектором, компакт-диски по ЧС, ГО и другим разделам ОБЖ.
Программное обеспечение:
Учебники по ОБЖ, медико - санитарной подготовке, ГО и ЧС, методические пособия , компакт - диски , плакаты, компасы, палатки туристические и другой инвентарь.
4. По окончании программы обучающиеся должны:
Знать:
- основные положения руководящих документов по вопросам организации и ведения аварийно-спасательных работ;
-функции спасательной службы и законодательную базу;
- специфику аварий, катастроф и стихийных бедстви1 региона, х поражающие факторы и последствия;
- принципы организации и порядок ведения аварийно-спасательных работ при различных ЧС;
- способы поиска извлечения и транспортировки, пострадавших в различных условиях;
- последствия применения современных видов оружия и специфику ведения аварийно-спасательных работ ЧС;
- основы применения специальных аварийно-спасательных средств;
- приемы и средства для оказания первой медицинской помощи;
- способы переноски и транспортировки, пострадавших при различных переломах;
- способы страховки и самостраховки;
- основы передвижения по различной местности;
- основы выживания в различных климатических и природных условиях;
- технику безопасности при выполнении аварийно-спасательных работ;
- индивидуальные психологические особенности;
- основы военной службы в ВС РФ и МЧС;
- основы прикладной подготовки;
Уметь:
-ориентироваться в законодательной базе по аварийно-спасательному делу;
- вести аварийно-спасательные работы при ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствиях;
- применять и эффективно использовать спасательную технику оборудование, СИЗ;
- пользоваться альпинистским и специальным оснащением;
- оказывать первую медицинскую помощь;
- работать с компасом и картой, ориентироваться на местности в любое время суток и любых погодных условиях;
- автономное существование и выживание;
- правила обращения с оружием, меры безопасности при пользовании оружием и проведении стрельбы;
- основы и способы стрельбы;
5. Учебно-тематический план программы.
| № раздела | Наименование раздела. | Общее количество часов. | Практические занятия. |
| 1 раздел | «Патриотическое воспитание». | 2 | --- |
| 2 раздел | «Основы правовых знаний» | 4 | --- |
| 3 раздел | «Классификация ЧС природного и техногенного характера» | 4 | --- |
| 4 раздел | «Основы автономного существования в различных ситуациях» | 6 | 3 |
| 5 раздел | «Основы топографии, туристическая подготовка, альпинизм» | 26 | 20 |
| 6 раздел | «Гражданская оборона» | 4 | 2 |
| 7 раздел | «Аварийно-спасательные работы» | 28 | 17 |
| 8 раздел | «Основы военной службы» | 20 | 17 |
| 9 раздел | «Физическая подготовка» | 30 | 30 |
| 10 раздел | «Психологическая подготовка» | 4 | --- |
| 11 раздел | «Основы доврачебной помощи» | 16 | 1 |
6. Содержание дополнительной образовательной программы.
| № | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Наименование учебных вопросов | Материальное и техническое обеспечение | Общее кол-во часов | Прак-ие занятия кол-во часов |
| 1. | Патриотическое воспитание |
|
|
| 2 | -- |
| 1.1. | Формирование правовой и нравственной культуры | Теоретическое, групповое. | Вопросы нравственного и военно-патриотического воспитания. | --- | 1 | -- |
| 1.2. | История развития ГО и МЧС. | Теоретическое, групповое | ГО России. История создания ГО, задачи, структуры, силы ГО. Степень его готовности. | Плакат. Видеофильмы «Гражданская оборона» | 1 | -- |
| 2. | Основы правовых знаний. |
|
|
| 4 | -- |
| 2.1. | Конституция РФ - основной закон государства. | Теоретическое, групповое | Изучение основных законов и статей Конституции РФ. | Методическое пособие. | 1 | -- |
| 2.2. | Нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность аварийно-спасательных служб и формирование МЧС РФ. | Теоретическое, групповое | Общие положения, основные понятия и определения. Правовые основы создания деятельность спасателей и спасательной службы. Аварийно-спасательные службы. Спасатели и их статус. | Плакат «Единая государственная система предупреждения и ликвидация ЧС». | 1 | -- |
| 2.3. | Основные положения уголовного кодекса. | Теоретическое | Общие положения, основные понятия и определения. | Презентация «Уголовный кодекс» | 1 | -- |
| 2.4. | Основные положения административного законодательства РФ. | Теоретическое | Общие положения, основные понятия и определения. | Периодическое издание «Уголовный кодекс РФ» |
| -- |
| 3. | Классификация ЧС природного и техногенного характера. |
|
|
| 4 | -- |
| 3.1. | Чрезвычайные ситуации природного характера. | Теоретическое, групповое | Определение ЧС: основные понятия, определения, термины, классификация ЧС природного характера для Березовского района. Правила поведения при стихийных бедствиях (ураган, снежная буря, пожар, наводнение) | Плакат «Классификация ЧС природного и техногенного характера». Схема, презентация. | 2 | -- |
| 3.2. | Чрезвычайные ситуации техногенного характера. | Теоретическое, групповое | ЧС техногенного характера, ЧС связанное с ведением военных действий. Правила поведения при возникновении ЧС техногенного характера. | Плакат «Классификация ЧС природного и техногенного характера». Схема, презентация. | 2 | -- |
| 4. | Основы автономного существования в различных условиях. |
|
|
| 6 | 3 |
| 4.1. | Возможные случаи автономного существования. | Теоретическое, групповое. | Возможные случаи автономного существования в природных условиях. Вынужденно пребывание в малонаселенной местности в лесу, в горах и т.д. Особенности существования человека в разное время года. | Плакат, презентация. | 2 | 1 |
| 4.2. | Правила проведения при вынужденной автономии. |
|
|
| 2 | 1 |
| 4.3. | Проблемы вынужденного автономного существования. |
|
|
| 2 | 1 |
| 5. | Основы топографии, туристическая подготовка и альпинизм. |
|
|
| 26 | 20 |
| 5.1. | Ориентирование в крупном городе, на местности по карте и без карты, движение по азимуту. | Теоретическое, практическое, групповое. | Ориентирование на местности. Сигналы бедствия и сигнальные средства. Определение сторон горизонта на местности по местным предметам и солнцу. Движение по азимуту, особенности ориентирования на открытой и закрытой местности. Выбор направления движения и его выдерживание с помощью компаса и часов. | Плакаты, презентация, схема, компас. | 4 | 3 |
| 5.2. | Топографические карты. Условные топографические знаки и пояснительные надписи. Чтение топографических карт, планов и схем местности. | Теоретическое, практическое, групповое. | Условное обозначение для составления схемы местности. Составление схем местности. Определение расстояния на местности. | Плакаты, презентация, схема, компас. | 4 | 3 |
| 5.3. | Средства обеспечения индивидуальной страховки. | Теоретическое, практическое, групповое. | Практика в применении способов и средств индивидуальной страховки. Отработка приемов в применении способов и средств индивидуальной страховки. | Альпийское снаряжение. | 4 | 4 |
| 5.4. | Средства обеспечения групповой страховки. | Теоретическое, практическое, групповое. | Практика в применении способов и средств групповой страховки. Отработка приемов в применении способов и средств групповой страховки. | Альпийское снаряжение. | 2 | 2 |
| 5.5. | Работа с применением веревочного и тросового снаряжения. | Практическое, групповое. | Применение веревочного (альпийского снаряжения) при проведении спасательных работ. Применение тросовочного снаряжения при проведении спасательных работ. | Альпийское снаряжение. | 8 | 4 |
| 5.6. | Техника лазания по различным видам рельефам. | Практическое, групповое. | Особенности связанные с различным состоянием рельефа, метеоусловий, подготовленностью человека. Преодоление по склонам по осыпям, травянистым, скальным переправам. | Альпийское снаряжение. | 4 | 4 |
| 6. | Гражданская оборона. |
|
|
| 4 | 2 |
| 6.1. | Оружие массового поражения. | Теоретическое. | Виды оружия массового поражения. | Мультимедийная презентация. | 2 | --- |
| 6.2. | Индивидуальные и коллективные средства защиты. | Практическое, групповое. | Средства индивидуальной защиты органов дыхания. Назначения, основные устройства средств индивидуальной защиты. Средства защиты кожи. Отработка практических навыков, с использованием защиты органов дыхания и кожи. Обустройство простейших ПРУ. | Плакат, противогазы ГП-5, ОЗК. | 4 | 2 |
| 7. | Аварийно-спасательные работы. |
|
|
| 28 | 17 |
| 7.1. | Средства тушения пожаров и поиск пострадавших. | Практическое, групповое. | Виды огнетушителей. Общие сведения: назначения, маркировка огнетушителей, сроки перезарядки. Опасные факторы пожара. Порядок использование огнетушителей. Принципы обеспечения пожарной безопасности зданий и сооружений. Понятие «профилактика пожаров и ее задачи. Понятие «пожарная опасность и пожарная безопасность», «треугольник пожара». Система противопожарной защиты. | Мультимедийная презентация. Огнетушители. Плакат. Комплект плакатов «Противопожарная техника» . Плакаты с тактикотехническими данными. Схемы, таблицы. Огнетушащие средства и составы. | 5 | 3 |
| 7.2. | Средства борьбы с пожаром. | Практическое, групповое. | Общие сведения о пожаре. Способы прекращения горения. Классификация и общие сведения об основных огнетушащих средств. | Мультимедийная презентация. Огнетушители. Комплект плакатов «Противопожарная техника» . Плакаты с тактикотехническими данными. Схемы, таблицы. Огнетушащие средства и составы. | 4 | 3 |
| 7.3. | Основы управления при ликвидации ЧС, знаки и сигналы. | Практическое, групповое. | Сущность управления. Структура и основные элементы системы управления. Управление спасательными работами. Организация связи. | Мультимедийная презентация. Огнетушители. Плакат. Комплект плакатов «Противопожарная техника». Плакаты с тактикотехническими данными. Схемы, таблицы. Огнетушащие средства и составы. | 3 | 1 |
| 7.4. | Режим работы спасателей. | Теоретическое, групповое. | Дежурство, действия спасательных действий с зоне ЧС. Режим работы спасателя, отдых спасателя. | Мультимедийная презентация. | 1 | --- |
| 7.5. | Тушение пожаров. | Практическое, групповое. | Отработка приемов и навыков в тушении пожаров. Способы ликвидации пожара. | Мультимедийная презентация. Плакаты, схемы. | 4 | 3 |
| 7.6. | Ликвидация последствий химического заражения и радиоактивного заражения. | Практическое, групповое. | Аварийно-химические вещества и отравляющие вещества. Принципы обнаружения АХОВ и ОВ. Определение уровня радиации на местности, степени зараженности. | Мультимедийная презентация. Плакаты, схемы. | 5 | 4 |
| 7.7. | Ликвидация последствий наводнений и затоплений. | Практическое, групповое. | Причины наводнения и затопления. Способы их ликвидации. Поведение людей. | Мультимедийная презентация. Плакаты, схемы. | 4 | 3 |
| 8. | Основы военной службы. |
|
|
| 20 | 17 |
| 8.1. | Основы подготовки к военной службе. Начальная военная подготовка в войсках. | Теоретическое. | Устав вооруженных сил. Общевоинский устав. | Методическое пособие. | 2 | --- |
| 8.2. | Строевая подготовка. | Практическое, групповое | Способы перестроения. Выполнение строевых команд. Смотр строя. | --- | 6 | 6 |
| 8.3. | Огневая подготовка. | Практическое, групповое и индивидуальное | Техника безопасности обращения с пневматической винтовкой ИЖ-38. Общие специальные упражнения. Стрельба из пневматической винтовки из различных положений. Стрельба из пневматической винтовки с упором и без упора. Соревнования по стрельбе из пневматической винтовки. | Мультимедийная презентация. Плакаты, схемы. | 8 | 7 |
| 8.4. | Тактическая подготовка. | Практическое, групповое и индивидуальное | Выработка тактических действий в зависимости от поставленных задач. | Методическое пособие. | 4 | 4 |
| 9. | Физическая подготовка. |
|
|
| 30 | 30 |
| 9.1. | Общая физическая подготовка. | Практическое, групповое и индивидуальное | Бег 1 км. Бег по пересеченной местности 3 км. Кросс – 3км с элементами полосы препятствий. Марш броско – 5 км. Соревнования по физической подготовке. Шестиминутный бег, развитие выносливости. | --- | 12 | 12 |
| 9.2. | Основы самообороны. | Практическое, групповое и индивидуальное | Защита от прямых и боковых ударов кулаком. Захват атакующей руки и ноги противника. Безопасное положение противника. Ударом ножом и их отражение. Выбивание ножа в момент нападения. Захват руки с ножом и обезвреживание противника. | Учебное пособие –видеофильм «Самооборона». | 8 | 8 |
| 9.3. | Игровые виды спорта (баскетбол, футбол). | Практическое, групповое. | Правила игры. Специальные упражнения. Общая и специальная физическая подготовка. Контрольное тестирование. Соревнование. | --- | 10 | 10 |
| 10. | Психологическая подготовка. |
|
|
| 4 | -- |
| 10.1. | Морально-психологические требования к спасателю. | Теоретическое, групповое. | Личностные качества спасателя. Приемы воспитания выносливости, стойкости и дисциплины. | Мультимедийная презентация. Плакаты, схемы | 1 | -- |
| 10.2. | Профессиональные качества спасателя - основа успеха в ЧС. | Теоретическое, групповое. | Развитие способности переносить интенсивные, экстренные и длительные физические нагрузки. | Мультимедийная презентация. Плакаты, схемы | 1 | -- |
| 10.3. | Психологические особенности поведения населения в ЧС. | Теоретическое, групповое. | Источники психических нарушений пострадавших в ЧС и особенностях их проявления. Психологические особенности поведения населения в ЧС природного и техногенного характера. | Мультимедийная презентация. Плакаты, схемы | 1 | -- |
| 10.4. | Психологическая подготовка спасателей к действиям в ЧС. | Теоретическое, групповое. | Аутогенная тренировка, техника ее проведения. Дыхательные и физические упражнения. Методы снятия психического напряжения. | Мультимедийная презентация. Плакаты, схемы | 1 | -- |
| 11. | Основы доврачебной подготовки. |
|
|
| 16 | 11 |
| 11.1. | Личная гигиена и профилактика заболеваний. | Теоретическое, групповое. | Основы личной гигиены и способы профилактики. | Мультимедийная презентация. Плакаты, схемы | 1 | -- |
| 11.2. | Методы и средства оказания первой медицинской помощи при ранениях и травмах. | Практическое, групповое. | Признаки ушибов, понятие о переломах. Тренировки, практические действия при ранениях и травмах. | Мультимедийная презентация. Плакаты, схемы. Медицинская сумка, носилки, подручные средства. | 4 | 3 |
| 11.3. | Методы и средства оказания медицинской помощи при ожогах и обморожениях. | Практическое, групповое. | Ожоги и их причины. Признаки, виды и классификация. | Мультимедийная презентация. Плакаты, схемы. | 3 | 2 |
| 11.4. | Медицинская помощь при поражениях АХОВ. | Практическое, групповое. | Назначение и устройство индивидуальной аптечки. Значение, состав противохимического пакета, перевязочного пакета. | Мультимедийная презентация. Плакаты, схемы. Медицинская сумка, индивидуальная аптечка АИ-2, ИПП-8. | 4 | 3 |
| 11.5. | Проведение сердечно-легочной реанимации. | Практическое, групповое. | Понятие об острой сосудисто-сердечной недостаточности. Понятие об оживлении организма, при внезапном прекращении сердечной деятельности и дыхания. Способы проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца. | Мультимедийная презентация. Плакаты, схемы. | 4 | 3 |
7. Коллективная деятельность.
| № | Вид мероприятия | Цель | Сроки |
| 1 | Осенний спортивный праздник «Старты Надежды» | Пропаганда здорового образа жизни. Пропаганда активного отдыха. | Сентябрь |
| 2 | Викторина «Юный патриот» | Проверка знаний истории ГО и ЧС, основных законов государства. | Ноябрь |
| 3 | День здоровья «Лыжня юных спасателей» | Пропаганда здорового образа жизни. Пропаганда активного отдыха. | Январь |
| 4 | Военно-спортивный конкурс «Спарта» | Соблюдение традиций спортивно-военизированных праздников. | Февраль |
| 5 | Туристический поход «Тропой спасателя» | Пропаганда здорового образа жизни. Пропаганда активного отдыха. | Май |
8. Подведение итогов.
После окончания учебного года, каждый учащийся проходит тестирование на знание основных вопросов данной программы. Также во время проведения мероприятий различного характера (см.таблицу «Коллективная деятельность») ребята проходят тестирование, сдачу нормативов. Подведением итогов работы объединения дополнительного образования «Юный спасатель» - туристический поход, где предусматривается спортивная программа, включающая все виды практических занятий, после прохождения, которой каждый воспитанник получает свидетельство.
9. Литература.
Афанасьев А. Н. «На военизированной полосе препятствий» Воениздат 1995 г.
Воробьев Ю. Л. «Военизированная полоса препятствий» 1988 г.
Гришин В. В. «Нужна школа подготовки к жизни» 1999 г.
Рипа М. Д. Для подготовки к воинской службе" 1988 г.для учащихся
Евдокимов B.C. «А ну-ка, парни!» 1998г.
Евдокимов B.C. «Один день в армии» 1998 г.
Литвинов Е. Н. «Час допризывной подготовки» 1987 г.
Маркевич В. М «Военно-спортивный праздник в школе» 1983 г.
Алешин В. М., Серебряников Л. В. «Туристская топография» Москва 1995г.
Тыкул В. И. «Спортивное ориентирование» Издательство Просвещение 1990 г. для учащихся.
Минделевич С. И. „Пора в поход“ Москва 1997г.
Нестэровский Д. М. „Баскетбол“ 1999г.
Смирнов А.Т. «Основы безопасности жизнедеятельности» 2008 г.
Учебная программа "Юный спасатель" (43.76 KB)
0
268
23
Нравится
0
