Учение Ч.Дарвина об естественном отборе

Задачи:

Образовательные: Формирование знаний учащихся об естественном отборе, совершенствование знаний учащихся об искусственном отборе

Воспитательные:  Формирование диалектико-материалистических мировоззрений учащихся на основе знаний о значении естественного  отбора для создания видов; воспитание общебиологической культуры учащихся

Развивающие:   Развитие умений учащихся различать виды естественного отбора и борьбы за существование

Тип урока: - комбинированный урок 

Оборудование: «Общая биология» учебник для 11 класса ЕМН Алматы, «Мектеп», 2011, флипчарт

Этапы урока

1. Организационный момент  

2. Этап проверки домашнего задания  - устный опрос

3. Этап всесторонней проверки знаний – слайдовое тестирование

4. Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний – составление логической схемы «движущие силы эволюции»

5. Этап усвоения новых знаний – видеоматериал о естественном отборе, информация о формах естественного отбора

6. Этап закрепления новых знаний – заполнение сравнительной таблицы «естественный и искусственный отборы»

7. Итоги урока – синквейн «отбор»

8. Определение домашнего задания.