Туве Янссон «Первый снег»

Цель Развитее навыков чтения, познавательных и творческих способностей

Тип урока. Изучение нового.

Планируемые результаты(задачи урока)

Предметные: чтение и анализ сказки Туве Янссон «Первый снег»

Личностные: воспитать у детей чувство сопереживания, стремление помочь зимующим обитателям леса; проявить положительные эмоции при чтении текстов- описаний зимней природы, выражать свои чувства при анализе текста.

Системно- деятельностное: чтение выборочное, соблюдать при чтении художественного текста основные средства интонационной выразительности: паузу, темп речи и чтения.

Личностные результаты Имеют познавательные интересы, учебные мотивы

Универсальные учебные действия (метапридметные) Регулятивные : адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные : общеучебные – осуществляют поиск необходимой информации в учебнике; словарь Ожегова

Коммуникативные :умеют формулировать своё мнение и позицию.

Образовательные ресурсы Аудиозапись, иллюстрации к сказке, карточки- задания.

Ход урока:

1. Организация начала урока.

Приветствие учащихся.

 - Проверим готовность к уроку.

 - прозвенел звонок и смолк,

Начинается урок.

Вы на парты посмотрите,

Все в порядок приведите.

А теперь тихонько сели.

Наши ушки на макушке

Глазки широко открыты,

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

2. Речевая разминка

- Речевая разминка:

прочитайте буквы, слова по карточке (карточка с набором слов, у каждого ученика своя карточка)

3. Проверка домашнего задания

- Перескажите текст Пришвина «Ребята и утята»

Ответить на тест и проверить по ключу

4. Постановка учебной задачи. 

 - Сегодня на уроке мы познакомимся с замечательной писательницей, которая написала много интересных сказок.

 - Каких сказочных героев вы знаете? (на доске сказочные герои, названия сказок)

5. Усвоение новых знаний.

1. Знакомство с финской писательницей Туве Янссон.

 - чтобы лучше понять Туве Янсонн мы немного с вами попутешествуем. Но путешествовать будем необычно.

 - Туве Янссон родилась в 1914году в городе Хельсенки. Хельсенки - это столица Финляндии.

 - Рассмотрите на карте, глобусе далеко ли от нас находится эта страна.

 - В своих сказках она писала о мумии - троллях, вымышленных персонажах.

1. 1 Работа в группе. По карточкам выберите еще самую необходимую информацию о писательнице.

 - Откуда же она взяла своих героев?

 «Древо предсказаний» (высказывают своё мнение, обсуждают в группе, на стикерах пишут свои предположения)

2. Слушание аудиозаписи «Первый снег»

3. Анализ сказки, после прослушивания:

1) Выборочное чтение.

 - Как падал первый снег?

 - Какое было утро?

 - Почему Муми - тролль убеждал себя, стоя на крыльце: «Ведь все мумии –тролли делают так поздней осенью?»

 - Как готовились Муми – тролли к зимней спячке?

Что приготовила мама? Чем кормила?

Чем был занят папа? Почему вздохнул, засыпая, мумии - тролль?

 - Что приятного в спячке видит мумии - сын? Как ты думаешь, какие сны ему снятся?

Весь материал - смотрите документ.