Традиции в иудаизме

Личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности (отнесение себя к семье, народу, национальности, вере); уровне рефлексивных качеств (уважение к другому мнению, личная ответственность, самооценка) и др.

Регулятивные УУД: оценивать результат своей работы на уроке,  определять цель выполнения заданий на уроке, определять план выполнения заданий на уроке.  Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике

Ход урока:

Организация класса

готовность

Эмоциональный настрой

- С каким настроением вы пришли на урок?

- Как вы думает, каким будет сегодняшний урок?

Урок будет необычным

Узнаем много нового

Поработаем творчески

Урок доставит радость общения

Порадуем своими успехами

Будет интересно на уроке

3Введение в тему

Кроссворд по загадкам

7)Кто снежинками играет,

Как букетом белых роз?

Кто метелью управляет?

Добрый Дедушка ….

Мороз

2) С кем Мороз играет в прятки,

В белой шубке, в белой шапке?

Знают все его дочурку,

И зовут ее ….

Снегурка

5) Время ёлку зажигать

Веселится и плясать
Крикнем мы на раз-два-три
Дружно ёлочка … (гори)

3) Дед мороз спешит на елку,

Тянет за собою санки.

А на них мешок тяжелый,

И в мешке лежат … (подарки)

6) Мне у елки на верхушке

Никогда не страшно.

Я сверкаю на макушке,

Как на Спасской башне. (Звезда)

4) На него приходят в маске,

Чтобы оказаться в сказке,

В той, где заяц дружит с волком,

И не ловит кот мышей.

Он бывает возле елки,

Для него костюмы шей. (Маскарад, карнавал)

1) Мы его учили долго,

Чтобы прочитать.

Скоро Новый год и Елка,

Нужно выступать.

В нем все строчки складные,

Ровные и ладные. (Стихотворение)

-Что обозначает это слово? (одна из мировых религий)

-Запишите в таблицу, что вы знаете по этой теме.

Символы религии

Священная книга – Тора

Заповеди Торы и чему они учат

4.Изучение нового материала.

4.1.- С каким праздником связаны все загадки и отгадки?

(Новый год)

- А вспомните какие либо действия, которые вы выполняете в этот праздник каждый год? (наряжать елку, дарить подарки, загадывать желание)

- Кто знает, как это называется? (традиции)

Традиция - То, что переходит или перешло от одного поколения к другому путем предания, устной или литературной передачи (напр. идеи, знания, взгляды, образ действий, вкусы и т.д.)

 -Как вы думаете, а одинаково ли празднуют новый год в разных странах?

(нет, по разному).

 А что такое обряд? - спросил Маленький принц у Лиса. … Так что же это все-таки такое —обряд? Обряды связаны с обычаями народа, его традициями. – водить хороводы, петь новогодние песни

РИТУАЛ. торжественная церемония, культовый обряд – наряжать елку

Обычай - Традиционно установившиеся правила – собираться всей семьей за новогодним столом

Назовите тему урока: традиции, обряды, ритуалы в иудаизме.

- Запишите в таблицу, что бы вы хотели сегодня узнать по этой теме.

Какие праздники отмечают иудеи

Какие обычаи, традиции этих праздников

Как называется праздничная одежда

Какие праздничные блюда готовят

4.2.Лизните сейчас краешек вашего учебника. У евреев есть красивый обычай , связанный с началом учебы ребенка. Важно, чтобы он почувствовал сладкий вкус учения. Для этого страницы букваря мажут медом, который ребенок должен слизнуть.

Работа в группах.

4.2. Новый год

Праздник «Рош  ашана»

Это праздник обновления человека, очищения  его души.

В эти дни подводятся итоги всем добрым делам, человека записывают в «книгу жизни»,люди желают друг другу доброго Нового года. На празднике, сказав хвалу хлебу,  его макают в мёд, чтобы предстоящий год был «Добрым и сладким». Самый известный обычай этого праздника – есть яблоки, обмакнув их в

мёд. Перед началом праздничной трапезы принято есть голову рыбы. При этом говорят: «да будет воля твоя, чтобы мы были во главе, а не в хвосте». К праздничному столу подают гранаты, потому что в них есть десятки маленьких зёрнышек, каждое зёрнышко – символ мицвы – доброго, благородного дела, которое евреи  хотели бы сделать в будущем году

И обязательно играет национальный инструмент. Шофар — еврейский ритуальный духовой музыкальный инструмент,
сделанный из рога животного. Он имеет очень древнюю историю
и традицию употребления, восходящую к Моисею. В него трубят
во время богослужения в синагоге.

4.3. Еврейская свадьба

Праздник «Суккот»Еврейская свадьба - это не просто обряд, это традиция, за которой стоит много тысячелетий. Мужчина должен просить руки своей будущей невесты у ее отца и закрепить договор, уплатив выкуп.  Во время этой церемонии разбивают тарелку, которая символизирует разрушение Храма Иерусалимского и напоминает, что евреи и в праздничный день помнят горе от потерь.   Перед свадьбой жених покупает перстень своей любимой. По еврейским обычаям, обручальное кольцо должна быть простое, без лишних деталей, камней. Свадьба может проводиться в любой день недели, за исключением шаббата. За неделю до свадьбы для жениха в синагоге устраивается специальная церемония. Невеста тем временем отправляется в ритуальный бассейн, для процедуры духовного очищения. Вообще всю неделю перед свадьбой молодые не должны встречаться. Свидетель и гости- мужчины  одевают белые шапочки - ермолки.  Еврейскую свадьбу часто называют хупа. Это потому, что оно проводится под специальным балдахином. Невеста обходит своего жениха семь раз. Потом молодые пьют с одного бокала, который после этого нужно разбить. Свадебный банкет проходит весело и пышно. Обязательно выполняется традиционный еврейский танец - Хора. Молодежи держатся за носовой платок. Их поднимают в воздух на стульях, гости их почитают  как короля с королевой.  

Каждую осень, когда погода начинает портиться, евреи в старину оставляли свои дела и на неделю и уходили жить в шалаш(сукка) в память о том событии, когда евреи выходили из Египта. Оставив свои обжитые дома, сорок лет они шли по пустыне, чтобы попасть в землю обетованную. Труден был их путь, не было стен, защищающих от ветра, не было крыш, спасающих от дождя и солнца, люди строили временные шалаши из веток, травы и других подсобных материалов чтобы провести в них ночь. По ночам, глядя на звёздное небо в отверстиях крыш, люди как бы разговаривали с богом, благодаря его за жизнь, за богатый урожай.

В дни празднования этого праздника едят много фруктов, готовят блюда из овощей.

Праздник «Ханука»

Этот праздник отмечается в месяце «кислев» (декабрь). Проведение

праздника связано с историческими событиями, произошедшими в жизни народа. Слово «Ханука» - освещение (имеется в виду освещение древнего Иерусалимского храма, которое произошло в 164 году до новой эры). Тогда евреями

правили греки. Их заставляли перенимать греческие обычаи, говорить на греческом языке, носить такую же одежду, поклоняться греческим богам. Но в этом им евреи никогда не уступали. Они верили в единого бога, строго соблюдали законы своей веры.

Три года шла война, и, хотя , отряды евреев были малочисленны, они храбро сражались и победили греков. Со все сторон стека-

лись люди в храм, чтобы благодарить бога за помощь, воздать ему почести. Но,войдя  в храм, они увидели страшные разрушения, грязь, осквернения,но самое страшное – угас вечный огонь, светильник, который должен гореть день и ночь. Один еврей захотел зажечь вечный огонь, но масла в храме не оказалось. После долгих поисков, он обнаружил маленький кувшинчик со священным маслом, которого могло хватить на один день. Но случилось чудо: светильник горел 8 дней. За это время приготовили новое масло. С тех пор был провозглашён новый праздник – праздникчуда, праздник света – ханука, который длится 8 дней.

Каждый день зажигают по одной новой свече. На празднике поют песни, танцуют, играют в разные игры.

 На «Хануку» принято готовить блюда на масле: картофельные оладьи –«латкес», пончики, блины.

 Праздник  «Ту бишват»

«Ту бишват» значит 15-й день февраля. В этот день все евреи

празднуют Новый год деревьев. В этот день все деревья становятся на год старше. Это время, как нельзя лучше, подходит для посадок. Потому что к этому времени дождливая зима уже близится к концу, почва успевает пропитаться влагой, солнце начинает припекать по-весеннему и молоденький саженец легко приживается и пускается в рост. В этом месяце появляются нежные листочки,повсюду цветёт миндаль. Природа выглядит обновлённой и праздничной. «Ту

бишват – настоящий новый год для всего растущего на земле. Это детский праздник. Дети сажают молодые деревца – символ неразрывной связи народа с родной землёй.     

Праздник «Пурим»

Однажды персидский царь решил жениться. Со всех концов света к нему везли самых красивых девушек. Он выбрал еврейскую девушку, хотя и сам об этом не знал. Она окружила себя еврейскими министрами и стала сама управлять страной. За это ее возненавидел царь и решил истребить весь еврейский род.Но девушка еврйка успела предупредить народ и они победили войско персидского царя. И назвали этотдень  праздник «Пурим», чтобы евреи и их потомки не забывали, как скорбь и плач обернулись для народа победой и радостью. Праздник «Пурим» отличается особым весельем. И дети, и взрослые веселятся, дурачатся, ходят ряженными, устраиваются весёлые представления – карнавалы. В этот день принято посылать подарки своим друзьям и близким, а также бедным. Принято посылать друг другу лакомства: конфеты, фрукты, пирожки треугольной формы – гоменташ. В этот день принято поднимать ужасный шум. Большинство детей и взрослых пользуются специальными трещотками, погремушками.

4.6. Какую же одежду носят

Кипа «головной  убор еврея, символизирующий скромность, смирение и благоговение перед Богом.

Представляет собой маленькую круглую (вязаную или сшитую из ткани) шапочку, прикрывающую макушку.

Тфилин («охранные амулеты») — элемент молитвенного облачения иудея: две маленькие коробочки (батим, букв. «домики») из выкрашенной чёрной краской кожи кошерных животных, содержащие написанные на пергаменте отрывки из Торы.

Цицит или цицес – сплетённые пучки нитей (часто шерстяных), которые носят мужчины с 13 лет, на углах четырёхугольной одежды.

5. Обобщение изученного материала.

В начале изучения большой темы ИУДАИЗМ, вы называли, что хотели бы узнать по этой теме.

Давайте проверим, все ли мы узнали:

Когда возник иудаизм

Священные сооружения и книги  в иудаизме

Чему учат заповеди священной книги

Какие обычаи, традиции, праздники в иудаизме

Национальная одежда, национальные блюда евреев

А сейчас выполним итоговый тест.

6. Итог урока

Мы познакомились с элементами культуры и веры-  иудаизм. Но значит ли это, что если кто – то из нас  носит такую одежду, исповедует такую веру и религию, по своему отмечает праздники, то этот человек изгой в мире? Какие общечеловеческие  правила все мы должны соблюдать?

Должны уважать традиции людей разных национальностей

Толерантно относится к другим культурам и представителям  этих культур

Развивать добрососедские отношения

Ценить других людей за их человеческие качества, а не за национальность…

И просто говорить друг другу добрые слова.

- С каким настроением вы уходите с урока?