Толерантность в художественной литературе

Международный день толерантности

«…Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Толерантность - это обязанность способствовать утверждению прав человека,.. демократии и правопорядка…»

(Декларация принципов толерантности, утвержденная резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года)

На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил   Шарль Морис де Талейран Перигор - бессменный министр иностранных дел Франции, удержавшийся у власти 44 г (1790-1834) , давший присягу 18 правительствам (революци­онному, Наполеону, королю Людовику XVII). Это был человек, талантливый во многих областях - в умении учитывать настроения окружающих, уважитель­но к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей, сохраняя свои собственные принципы, стре­мился управлять ситуацией.

Именно тогда  с подачи самого Талейрана в Европе стало применяться слово «толерантность» в значении «дипломатичность, сглаживание, мягкость, терпимость»

Толерантность в переводе с

tolerance (французский) – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;

• tolerance (французский) – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;

tolerance (английский) – готовность быть терпимым, снисходительность;

• tolerance (английский) – готовность быть терпимым, снисходительность;

терпимость (русский) – способность терпеть что-то или кого-то, быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным.

• терпимость (русский) – способность терпеть что-то или кого-то, быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным.

Мы разные, в этом наше богатство.

Мы вместе – в этом наша сила!

Толерантная личность

Я:

• терпимый и терпеливый; считающийся с чужими мнениями и интересами; умеющий решать конфликты путем убеждения и
• терпимый и терпеливый;
• считающийся с чужими мнениями и интересами;
• умеющий решать конфликты путем убеждения и

взаимопонимания;

• взаимопонимания;

• приветливый и заботливый, вежливый и деликатный; уважающий окружающих и уважаемый ими; уважающий права свои и других, умеющий слушать и
• приветливый и заботливый, вежливый и деликатный;
• уважающий окружающих и уважаемый ими;
• уважающий права свои и других, умеющий слушать и

слышать;

• слышать;

• заботливый, сострадающий, поддерживающий; патриот своей школы, города, России, заботящийся об их
• заботливый, сострадающий, поддерживающий;
• патриот своей школы, города, России, заботящийся об их

процветании;

• процветании;

• человек, берегущий природу и культуру; трудолюбивый, успешный, независимый, счастливый.
• человек, берегущий природу и культуру;
• трудолюбивый, успешный, независимый, счастливый.

Толерантная семья

В моей семье

• все терпимые и терпеливые; здоровые, добрые, любящие; уважающие, понимающие, поддерживающие друг друга; окружающие друг друга заботой; внимательные, отзывчивые, интересующиеся планами и
• все терпимые и терпеливые;
• здоровые, добрые, любящие;
• уважающие, понимающие, поддерживающие друг друга;
• окружающие друг друга заботой;
• внимательные, отзывчивые, интересующиеся планами и

заботами друг друга;

• заботами друг друга;

• успешные, независимые, счастливые.
• успешные, независимые, счастливые.

Толерантная страна

В моей России

• В моей России

• власть справедливая, профессиональная, ответственная,
• власть справедливая, профессиональная, ответственная,

заботящаяся о своих гражданах;

• заботящаяся о своих гражданах;

• народ здоровый, доброжелательный, трудолюбивый,
• народ здоровый, доброжелательный, трудолюбивый,

обеспеченный, заботящийся о процветании своей страны;

• обеспеченный, заботящийся о процветании своей страны;

• все граждане – патриоты своей страны, свободные,
• все граждане – патриоты своей страны, свободные,

уважающие права свои и других, ценящие добрососедские

отношения, мир и согласие, право каждого быть самим собой;

• уважающие права свои и других, ценящие добрососедские отношения, мир и согласие, право каждого быть самим собой;

• страна сотрудничает с другими странами мира, сохраняя
• страна сотрудничает с другими странами мира, сохраняя

мир и дружбу во всем мире.

• мир и дружбу во всем мире.

Толерантность в литературе

Многие произведения классической литературы затрагивают проблемы толерантности, взаимопонимания и взаимоотношения.

При чтении произведений мы видим ситуацию глазами героя, соотносим его со своим миром...

Классики литературы показывают, что толерантность – важная черта в становлении личности.

Книга Элинор Портер, Полианна эта удивительная история девочки-сироты, которая при любых обстоятельствах умела радоваться жизни. 11 летняя Поллианна   после смерти отца, вынуждена переехать к сварливой тетке, в мир строгих правил и запретов. Она не любит девочку , но взяла ее к себе только из чувства долга. К счастью, Поллианна успела научиться у папы замечательному умению: не унывать при любых обстоятельствах и даже в самых тяжелых ситуациях находить выход из положения. Поллианна - очень добрая и веселая девочка. Постепенно она завоевывает сердца всех людей, с которыми она общается. К ней все начинают относиться с добротой и любовью. Оптимизм Поллианны изменил жизнь многих людей в маленьком городке, где она живёт . Они стали больше радоваться жизни, глядя на никогда не унывающую девочку.

Редьярд Киплинр «Маугли» Образцами толерантного поведения служат животные. Они воспитывают из «человеческого детеныша» достойную и благородную личность, понимающую звериный язык. Маугли уважает авторитет старших, в роли которых здесь выступают Балу, Каа и Багира. Он терпеливо выслушивает их наставления, старается во всем следовать советам мудрых животных. Кровожадный тигр Шерхан служит собирательным образом зла, он не уважает никого и ничего, кроме собственной силы.

Владимир Короленко «Дети подземелья» В повести «Дети подземелья» вопросы толерантности решаются в социальном ключе. Мальчик Вася из семьи, занимающей высокое общественное положение в городке, где происходит действие, сын судьи, подружился с детьми из «дурного общества» - отверженными, бездомными, находящими пропитание воровством, - Валеком и Марусей. Он сумел своим чистым детским сердцем принять чужую боль и страдание. И именно эта «странная» дружба помогла Васе найти взаимопонимание с отцом. Любой человек, независимо от толщины кошелька и своего социального статуса, имеет право на справедливое к себе отношение, заслуживает жалости и сострадания.

Эта повесть  –  призыв писателя к справедливости, ответственности взрослых  за  судьбы  детей,  который  должен услышать каждый. Она буквально ошеломила читателей своим трагическим звучанием и высокой нотой милосердного отношения к человеку. Повесть рассказывает предельно искренне и честно о трудной жизни детдомовцев в военную пору. Тому есть сюжетное подтверждение, когда один из братьев-близнецов погибает, второй выживает только благодаря тому, что рядом с ним появляется новый, такой же неразлучный и преданный брат. Смелость, готовность в опасных ситуациях помочь, не растеряться – основная тема повести. Тема толерантности проходит через все произведение, и сейчас как никогда своевременна. Память о трагических ошибках прошлого, предупреждение всем нам – не повторить в будущем вражду между народами.

Владимир Железнов «Чучело» Повесть о девочке-шестикласснице, Лене Бессольцевой, которая попала в новый коллектив, и там у нее возникли проблемы во взаимоотношениях с одноклассниками. Для них она стала изгоем - Чучелом. Лене пришлось пройти через предательство, унижения одноклассников. Среди них она нашла друга Диму Сомова, и однажды взяла его вину на себя. Застенчивая, нерешительная девочка, столкнувшаяся с подлостью и предательством, оказалась стойким, мужественным человеком, и ребята поняли, что те моральные ценности, которые несет в себе она и ее дедушка, и есть то добро, во имя которого надо сражаться.

Сказка учит простым истинам, доброму человеческому отношению к другим людям, к животным. В сказке на примере главного героя - красивого, но очень жестокого и самовлюбленного мальчика мы видим, что нельзя себя ставить выше других, зазнаваться, плохо относиться к другим из-за того, что ты чем-то лучше других. Мальчик-звезда был очень красивым, прекрасным с наружи, но совсем негодным внутри. Он презрительно относился ко всем вокруг, к нищим, животным, считая себя лучше всех, а других недостойных его. Но однажды он повстречал свою мать в обличии нищенки, его сердце не дрогнуло и он прогнал её с презрением. После этого, он стал уродливым, страшным. Именно теперь, оказавшись на месте тех, кого он презирал и считал недостойными, мальчик-звезда осознал своё тщеславие, вину перед другими. Он нашел свою маму и вымолил у нее прощения. Сказка учит доброте, хорошему отношению к другим, все люди равны и имею одинаковые права. Нельзя зазнаваться, гордиться чем-либо, ведь жизнь непредсказуема. Нужно быть добрым и нести добро в мир, тогда ты и мир станет лучше.

Екатерина Мурашова «Класс коррекции» Повесть о милосердии, доброте, искренности, дружбе. Герои повести – дети умственно неполноценные, инвалиды, социально запущенные. Эта тема слишком неудобна и некрасива, не каждый решиться говорить об этом. Интеллигентный, умный семиклассник Юра Мальков попадает в новую школу, в которой явно преобладает социальное расслоение. Детей поделили на бедных и богатых, на инвалидов и здоровых. Юра с заболеванием ДЦП попадает в класс коррекции. Одноклассники Юры - дети из разных семей, у кого то родители алкоголики, кого то бросили и они выживают самостоятельно, многие из них не видят подарков на новый год, не слышат ласковых слов от родителей. Юра помимо реального мира может путешествовать и в волшебный мир, мир радости и счастья, где он может ходить на своих ногах, где все здоровы. Вскоре, подружившись с одноклассниками, Юра приводит в свой мир и друзей. Автор призывает читающего подростка к совместной душевной и нравственной работе, помогает через соучастие, сочувствие героям книги осознать себя как человека, личность, гражданина.  

« Если каждый друг к другу будет терпим, То вместе мы сделаем толерантным наш мир!»