Тест по теме "Могущество и упадок Афин"

Вариант 1

1. Возникшую в Греции цивилизацию железного века называют:

1) первобытной; 3) олигархической.

2) деспотической; 4) античной;

2. Как назывался совет знати в Афинах?

1) ареопаг; 2) демос; 3) полис. 4) совет старейшин

3. Где находится Спарта?

1) в долине реки Эврот в Лаконии

2) на севере Греции

3) на о. Сицилия

4) в центральной Греции

4. Греки покидали Родину и основывали колонии из-за:

1) угрозы голода и долгового рабства;

2) ожесточѐнной борьбы демоса и знати;

3) надежды завязать торговлю с новыми поселениями;

4) всѐ перечисленное верно

5. Разгадайте путаницу. Переставьте буквы в словах и у вас получится:

1. Название небольшого самостоятельного государства в Греции «ПЛИСО» ________ .

2. Название центра греческого города (верхний город) «РОАКЛЬПО» ___________ .

3. Название рыночной площади «РАГОА» _________________.

6. Напишите значение понятий: граждане, тиран, демократия, олигархия.

7. Греки во время морских путешествий окрашивали корпус корабля, парус и снасти в синий цвет. Подумайте, с какой целью они это делали?

8. Объясните значение выражения «спартанское воспитание»

Вариант 1

1. Возникшую в Греции цивилизацию железного века называют:

1) первобытной; 3) олигархической.

2) деспотической; 4) античной;

2. Как назывался совет знати в Афинах?

1) ареопаг; 2) демос; 3) полис. 4) совет старейшин

3. Где находится Спарта?

1) в долине реки Эврот в Лаконии

2) на севере Греции

3) на о. Сицилия

4) в центральной Греции

4. Греки покидали Родину и основывали колонии из-за:

1) угрозы голода и долгового рабства;

2) ожесточѐнной борьбы демоса и знати;

3) надежды завязать торговлю с новыми поселениями;

4) всѐ перечисленное верно

5. Разгадайте путаницу. Переставьте буквы в словах и у вас получится:

1. Название небольшого самостоятельного государства в Греции «ПЛИСО» ________ .

2. Название центра греческого города (верхний город) «РОАКЛЬПО» ___________ .

3. Название рыночной площади «РАГОА» _________________.

6. Напишите значение понятий: граждане, тиран, демократия, олигархия.

7. Греки во время морских путешествий окрашивали корпус корабля, парус и снасти в синий цвет. Подумайте, с какой целью они это делали?

8. Объясните значение выражения «спартанское воспитание»

9. Проанализируйте исторические источники и назовите причины колонизации:

1) Я, бедный крестьянин. В нашей долине лучше меня никто не умеет пахать землю. Но что толку! Участок мой высоко в горах, земли в долине захватила знать. Сколько ни работай, а из нужды не выберешься. Быть может, на чужбине мне посчастливится найти участок плодородной земли и зажить обеспеченно и счастливо.

2) У меня дела похуже твоих. Как поставили у меня на участке долговой камень, лишился я покоя, проснусь ночью и думаю: не стать бы мне рабом-должником. Решил я бросить и заложенный участок, и родную деревню. Говорят, за морем есть страны, где сколько хочешь земли и она пожирнее, чем на берегах Нила!

10. Внимательно рассмотрите рисунки и определите, где происходит действие, в колонии или самой Греции? Приведите доказательства вашей точки зрения.

9. Проанализируйте исторические источники и назовите причины колонизации:

1) Я, бедный крестьянин. В нашей долине лучше меня никто не умеет пахать землю. Но что толку! Участок мой высоко в горах, земли в долине захватила знать. Сколько ни работай, а из нужды не выберешься. Быть может, на чужбине мне посчастливится найти участок плодородной земли и зажить обеспеченно и счастливо.

2) У меня дела похуже твоих. Как поставили у меня на участке долговой камень, лишился я покоя, проснусь ночью и думаю: не стать бы мне рабом-должником. Решил я бросить и заложенный участок, и родную деревню. Говорят, за морем есть страны, где сколько хочешь земли и она пожирнее, чем на берегах Нила!

10. Внимательно рассмотрите рисунки и определите, где происходит действие, в колонии или самой Греции? Приведите доказательства вашей точки зрения.

Вариант 2

1. «Греческим чудом» называют:

1) древнегреческое оружие;

2) древнегреческое искусство;

3) быстрое развитие Греции в VIII—VI вв. до н. э.

4) возникновение новой цивилизации железного века после вторжения дорийцев.

2. Девять правителей Афин, ежегодно избиравшихся жребием:

1) стратеги; 3) Народное собрание

2) архонты; 4) совет старейшин

3. Где находятся Афины?

1) в Аттике 3) на о. Крит

2) на севере Греции 4) в долине реки Эврот в Лаконии

4. Где греки основывали свои колонии?

1) в глубине чужих территорий;

2) во внутренних районах Балканского полуострова;

3) на побережье Средиземного и Черного морей

4) на северо-востоке Африки

5. Разгадайте путаницу. Переставьте буквы в словах и у вас получится:

1. Название простого народа «МОДЕС» ______________ .

2. Название процесса основания поселений вдали от родины «ЗАКОНИЦИЯЛО» _______.

3. Название сосуда для перевозки жидкостей «РАФОАМ» ________

6. Напишите значение понятий: акрополь, аристократы, гоплит, илоты.

7. После сражения спартанские женщины подбирали с поля боя и хоронили только тех воинов, у которых ранения были в грудь, а не в спину. Объясните этот факт.

8. Объясните значение выражения «жить по-спартански»

Вариант 2

1. «Греческим чудом» называют:

1) древнегреческое оружие;

2) древнегреческое искусство;

3) быстрое развитие Греции в VIII—VI вв. до н. э.

4) возникновение новой цивилизации железного века после вторжения дорийцев.

2. Девять правителей Афин, ежегодно избиравшихся жребием:

1) стратеги; 3) Народное собрание

2) архонты; 4) совет старейшин

3. Где находятся Афины?

1) в Аттике 3) на о. Крит

2) на севере Греции 4) в долине реки Эврот в Лаконии

4. Где греки основывали свои колонии?

1) в глубине чужих территорий;

2) во внутренних районах Балканского полуострова;

3) на побережье Средиземного и Черного морей

4) на северо-востоке Африки

5. Разгадайте путаницу. Переставьте буквы в словах и у вас получится:

1. Название простого народа «МОДЕС» ______________ .

2. Название процесса основания поселений вдали от родины «ЗАКОНИЦИЯЛО» _______.

3. Название сосуда для перевозки жидкостей «РАФОАМ» ________

6. Напишите значение понятий: акрополь, аристократы, гоплит, илоты.

7. После сражения спартанские женщины подбирали с поля боя и хоронили только тех воинов, у которых ранения были в грудь, а не в спину. Объясните этот факт.

8. Объясните значение выражения «жить по-спартански»

9. Проанализируйте исторические источники и назовите причины колонизации:

1) Я – торговец и живу здесь, в Коринфе. Верные люди рассказывали мне, что в заморских странах охотно меняют пшеницу и рабов на греческие товары: шерстяные ткани, вино и оливковое масло. Я поплыву с вами. Морская торговля полна опасностей, но, может быть, она обогатит меня.

4) Я происхожу из древнего и знатного рода. Я был правителем в своем городе. Но однажды мне пришлось бросить дом, полный дорогой утвари и рабов. Преданный слуга сообщил мне, что в городе вспыхнуло восстание демоса, много знатных людей убито в собственных постелях. Эта страшная весть застала меня врасплох. Как сказал поэт: «Я на корабль беглеца пышный мой дом променял».

10. Внимательно рассмотрите рисунки и определите, где происходит действие, в колонии или самой Греции? Приведите доказательства вашей точки зрения.

9. Проанализируйте исторические источники и назовите причины колонизации:

1) Я – торговец и живу здесь, в Коринфе. Верные люди рассказывали мне, что в заморских странах охотно меняют пшеницу и рабов на греческие товары: шерстяные ткани, вино и оливковое масло. Я поплыву с вами. Морская торговля полна опасностей, но, может быть, она обогатит меня.

4) Я происхожу из древнего и знатного рода. Я был правителем в своем городе. Но однажды мне пришлось бросить дом, полный дорогой утвари и рабов. Преданный слуга сообщил мне, что в городе вспыхнуло восстание демоса, много знатных людей убито в собственных постелях. Эта страшная весть застала меня врасплох. Как сказал поэт: «Я на корабль беглеца пышный мой дом променял».

10. Внимательно рассмотрите рисунки и определите, где происходит действие, в колонии или самой Греции? Приведите доказательства вашей точки зрения.

Объясните, что объединяло греческие полисы, несмотря на соперничество между ними?

.

4. Объясните, по какому принципу образован ряд? Сиракузы, Тарент, Массилия, Ольвия, Херсонес, Пантикапей. Расскажите об одной из них (нужно воспользоваться ресурсами Интернета!). 5. Расположите перечисленные ниже товары в два столбика. Купцы везли из городов Греции в колонии Купцы покупали в колониях … … 1) Оружие, 2) зерно, 3) рыба, 4) масло, 5) вино, 6) рабы, 7) вазы, 8) шкуры животных, 9) мѐд, 10) ювелирные украшения, 11) шерстяные ткани, 12) мраморные статуи, 13) скот, 14) оливки.

10. Внимательно рассмотрите рисунки и определите, где происходит действие, в колонии или самой Греции? Приведите доказательства вашей точки зрения.

7. Сформулируйте последствия колонизации.

Как удалось Греции преодолеть упадок к VIII в. до н. э. и обогнать в своем развитии все соседние страны Передней Азии?

2. Каково значение греческой колонизации для мировой культуры?

3. Исправьте фактические ошибки в тексте. В VIII – VI вв. до нашей эры греки основали десятки поселений в Средиземноморье и Причерноморье.

Главной причиной, заставлявшей греков переселяться в чужие края, было стремление подчинить себе другие народы. Они всегда стремились занять самые удобные места для своих поселений, поэтому вступали в вооруженную борьбу с местными жителями, отвоевывая приглянувшиеся территории. Свои колонии греки создавали подальше от моря, опасаясь нападения пиратов. Ведь их поселения не имели защитных стен. Несмотря на то, что греки переселялись на чужбину, они никогда не порывали связь с родным полисом, сохраняли общий язык и культуру. Живя рядом с «варварами», греки стали осознавать себя единым народом – эллинами, а свою родную страну они называли Элладой.