Контрольно-измерительный материал

Проверочная работа «Великая Российская революция»

1. Перечень событий (процессов) Соотнесите картину и событие в таблице.

А. Разгон Учредительного собрания

Б. Провозглашение Советской власти

В. Свержение самодержавия

Г. Гражданская война

2.Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).

1. «…То был исторический момент, породивший новую Россию, которая заняла место России, осквернённой и загаженной Распутиным и ненавистной всем монархией»

2. «Обсуждение законопроектов затянулось за полночь, и это обсуждение прервал начальник охраны матрос… словами «Караул устал»»

3 «Товарищи! Революция, о необходимости которой говорили большевики, свершилась!»

4. По военной дороге
Шёл в борьбе и тревоге
Боевой восемнадцатый год.
Были сборы недолги,
От Кубани до Волги
Мы коней поднимали в поход.

Выберите одно событие (процесс) из перечня, а затем выполните задания 3–6, рассматривая в каждом из заданий выбранное событие (процесс). Указанные в заданиях 3–6 буквы должны быть одинаковыми.

3. Укажите две исторические личности, непосредственно связанные с выбранным Вами событием (процессом).

Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход и (или) результат этого события (процесса).

Ответ запишите в таблицу

4. Ниже приведён список терминов (названий).

1. Двоевластие; 2. Декрет о мире; 3. Манифест 4. Парламент 5.революция; 6. РККА

«Найдите и запишите порядковый номер термина (названия), непосредственно относящегося к выбранному Вами событию (процессу).

Ответ: _____________

Кратко раскройте историческое содержание этого термина (названия).

5. Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран?

6. Обозначьте на контурной карте один город (населённый пункт), который непосредственно связан с выбранным Вами событием (процессом): отметьте имеющийся или нанесите новый кружок и подпишите название.

7. Назовите одну историческую личность, деятельность которой была связана с историей Вашего региона в период революции XXвека.

Объясните, каков вклад указанной исторической личности в развитие Вашего региона.

8. Составь схему управления государством, используя предложенные термины

ВЦИК, НАРКОМАТЫ, ВЧК, СОВНАРКОМ, СЪЕЗД СОВЕТОВ

9. Соотнеси командира и армию (таблица)