Получите свидетельство
Вход
Тест по роману М.А. Булгакова “Белая гвардия”
1. Из каких двух произведений взяты эпиграфы к роману “Белая гвардия”?
2. В каком году начинается действие романа. Закончи начальную фразу романа: “Велик был год и страшен год по рождестве Христовом.................................................”.
3. В каком городе происходит действие романа?
4. С историей жизни какой семьи знакомит нас автор?
5. О каком трагическом событии, постигшем членов семьи, говорится в начале романа?
6. Соотнеси героев:
1) Николка - а) старший сын
2 )Елена - б) кузен из
3) Алексей - в) муж сестры
4) Тальберг - г) младший сын
5 )Мышлаевский - д) офицер
6) Лариосик - е) старшая сестра
7) Най - Турс - ж) офицер, влюблённый в Елену
8) Шервинский - з) полковник, который хотел спасти юнкеров
7. Кем был по профессии старший брат?
8. В романе создаётся образ Дома,
а) сердцем которого была................................................................. .....в столовой;
б) здесь читали книгу о юности Петра, которая называлась “...............................................................”;
в) стояли часы, играющие........................................................................................;
г)..........................................................................(цвет) шторы на окнах;
д) книги с кожаным переплётом,пахнушие ......................................................... .
е) одной из либимых книг членов семьи была.............................................................................
9. На чём были оставлены “исторические записи и рисунки, сделанные в разное время восемнадцатого года рукою Николки тушью и полные самого глубокого смысла и значения:
«Если тебе скажут, что союзники спешат к нам на выручку, — не верь. Союзники — сволочи. Он сочувствует большевикам.» “Слухи грозные, ужасные, наступают банды красные!»
Рисунок красками: голова с отвисшими усами, в папахе с синим хвостом. Подпись: «Бей Петлюру!» «Да здравствует Россия!Да здравствует самодержавие!» «Июнь. Баркарола.» «Недаром помнит вся Россия про день Бородина”.
10. В романе много образов - символов:
а)красный, дрожащий Марс - символ ................................................;
б) какой рассказ, символизирующий гибель целовека и цивилизации,
читает Елена во второй главе романа?............................................................................
11. Соотнеси проблематику романа:
| 1. Проблема роли семьи (дома, семейных ценностей) в жизни человека | а) Муж Елены Сергей Тальберг уехал с немцами в Германию, предав гетмана и свою родину. Он бросил жену и семью на произвол судьбы. |
| 2. Проблема значимости образования в жизни человека (профессионального выбора) | б) Алексей Турбин - настоящий русский интеллигент. Это образованный человек, врач по профессии, обладающий глубокой внутренней культурой. |
| 3. Проблема чести и бесчестия | в) В жизни Турбиных семья и дом являются одними из высших нравственных ценностей. Здесь сохраняются традиции, заложенные еще отцом и матерью , которые свято хранят дети, собираясь у теплой изразцовой печи. Здесь за кремовыми шторами сохранился уютный уголок и неповторимая атмосфера мирного времени. |
| 4. Проблема предательства | г) Алексей Турбин - образованный человек, врач по профессии. Вернувшись с фронта, он продолжает свою деятельность. Благодаря хорошему образованию он находит своё место в жизни и занимается врачебной практикой даже в это тяжёлое время. |
| 5. Проблема значимости воспоминаний детства | е) Члены семьи Турбиных отличаются хорошим воспитанием. Они умеют вести себя в обществе. Турбины гостеприимны, щедры, рады помочь своим друзьям Мышлаевскому и Шервинскому , приютить и обогреть их. |
| 6. Проблема значимости воспитания | ж) Семья Турбиных изображается во время переломной исторической эпохи. Гражданская война изменяет привычный уклад жизни Турбиных. Старший сын Алексей возвращается с фронта в город, растерзанный войной. Умирает их мать, наказывая жить дружно. А детям суждено выживать в это тяжёлое время, когда город окружён войсками Петлюры и власть в нём меняется несколько раз. |
| 7. Проблема взаимопонимания (взаимопомощи) | з) Турбины, воспитанные на произведении А.С. Пушкина “Капитанская дочка”, очень трепетно относятся к вопросам чести и долга. Николка ведёт отряд юнкеров для обороны города от Петлюры. Алексей Турбин тоже идёт выполнять свой долг, желая примкнуть к белой гвардии. Полковник Най - Турс - человек чести. Он выполняет свой последний воинский долг. Он гибнет, спасая юнкеров и Николку, распуская их по домам. Герой, который совершает бесчестный поступок, - это Сергей Тальберг. Он предал гетмана, свою родину и уехал с немцами в Германию, бросив жену и семью на произвол судьбы. |
| 8.Проблема определения интеллигентности (Какого человека можно назвать интеллигентным?) | и)Турбины с теплотой вспоминают о своём детстве, о том времени, когда были живы были их родители: отец - профессор и мать - светлая королева, которые вырастили, воспитали их, создали неповторимую атмосферу дома. |
| 9.Проблема влияния войны (истории) на жизнь человека | к) Турбины - очень дружная семья, между членами которой царит любовь и взаимопонимание. Они заботятся друг и друге, переживают из - за Елены, которую бросил муж, за младшего Николку. Турбины рады помочь своим друзьям Мышлаевскому и Шервинскому , приютить и обогреть их. |
| 10. | л) |
Тест по роману М.А Булгакова "Белая гвардия" (10.79 KB)
0
419
27
Нравится
0
