Тематическое планирование внеурочной деятельности "Школа Вежливых наук"

№ занятия по плану

Кол-во часов

Тема занятий

Тематическое планирование

Характеристика деятельности

Культура общения( 10ч.)

1

1.ч.

Приветствия

Значение этикета в жизни человека. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения. Использование приветствия с древнейших времен. Формы приветствия. Правила рукопожатий и приветствий для мужчин и женщин. Приветствия в повседневной жизни.

Наблюдать над использованием в повседневной жизни норм приветствия. Анализировать успешность использования приветствий

2

1ч.

Правила обращения

Обращение на «Ты» и на «Вы». Обращение старшего к младшему и младшего к старшему. Обращение к незнакомому человеку. Как говорить о человеке в третьем лице. Дурные привычки при обращении.

Обосновывать целесообразность тех или иных обращений в конкретной ситуации.

Анализировать успешность использования обращений.

3

4

2ч..

Представление при знакомстве

Значение в жизни человека представления при знакомстве. Правила представления по возрасту и по полу. Представление гостей, родителей и детей.

Учиться оценивать правильность выбора при представлении.

5

6

2ч.

Правила беседы и культуры речи.

Умение говорить и слушать собеседника. Тон разговора и манера проведения беседы. Культура речи. Жаргонизмы и слова – паразиты. Значение чтения для культуры речи.

Оценивать умение слушать собеседника.

Анализировать и корректировать устную речь, находить речевые ошибки.

7

1ч.

Мимика и жесты

Мимика и жесты – понятия. Выражение эмоций положительными или отрицательными жестами. Использование жестов в разных странах. Лучшая мимика- это улыбка.

Оценивать правильность выбора языковых и неязыковых средств общения.

8

9

2ч.

Телефонный разговор.

Правила общения по телефону. Значение приветливости при разговоре по телефону. Деловой и личный разговор. Уважительное отношение к старшим и окружающим.

Моделировать правила участия в телефонном диалоге(умения слушать, точно реагировать на реплики, поддерживать разговор по телефону)

10

1ч.

Обобщающее занятие.

Обобщить полученные знания по теме « Культура общения».

Продемонстрировать полученные навыки общения и знание жизненных ситуаций

11

12

2ч.

Поведение на улице

Культура поведения(14ч.)

Улица - общественное место. Проявление вежливости на улице. Отношение к пожилым людям и женщинам. Правила продвижения по тротуарам. Беседа на улице, элементарные требования к поведению.

Оценивать правильность выбора ситуаций при поведении на улице.

Обосновывать целесообразность поступков в конкретной ситуации.

Моделировать ситуацию с использованием ПДД.

13

14

2ч.

Поведение в общественном транспорте

Правила сложившиеся в общественном транспорте: вежливость, услужливость, любезность, предусмотрительность. Приветствия, беседа в транспорте

Моделировать в ходе практических ситуаций применение правил поведения.

Обсуждать и объяснять правила поведения человека в различных ситуациях на транспорте.

15

16

2ч.

Поведение в школе.

Поведение в школе до начала занятий, на уроках, на переменах. Уважительное отношение к учителям, забота о младших. Ответственность ученика и школы. Недопустимое поведение школьника.

Учиться различать положительные и отрицательные поступки в школе.

Сравнивать одни и те же поступки в школе, на улице и дома.

17

18

2ч.

Поведение на природе.

Экология как наука о сохранении природы. Полезность совершения походов на природу. Хозяева дома и на природе. Бережное отношение к природе во время походов и экскурсий. Организация безопасности жизнедеятельности на природе.

Приводить примеры положительного и отрицательного поведения на природе.

Оценивать ситуацию во время похода и экскурсии.

19

20

1ч.+1 резерв

В театре.

История театра, балаган. Уважение к зрителю. Правила поведения в театре до начала спектакля, во время спектакля, во время антракта и после окончания спектакля. Театральные термины.

Моделировать в ходе практических ситуаций применение правил поведения в театре.

Проявлять умение применять правила поведения в театре.

21

22

1ч + 1 резерв

Танцевальный этикет

История танца. Танцевальный этикет: поведение мужчины и женщины. Занятие танцами и развитие музыкальных чувств и тела.

Обсуждать и объяснять правила поведения на школьном вечере, на балу, на танцевальной площадке.

23

24

1ч.+ 1 резерв

Посещение музея

Музей- что это? Музеи мира. Уважительное отношение к посетителям музея. Правила передвижения по залам, отношение к экспонатам. Получение в музее эстетического удовольствия и ценной информации.

Приводить примеры положительного и отрицательного поведения человека в музее.

Оценивать правильность выбора ситуации при посещении музея.

Повседневный этикет.(9ч)

25

26

2ч.

Прием гостей

Особый этикет приглашения в гости в старину и в наше время. Уважение к хозяину и хозяйке дома. Поведение в гостиной. Обязанности хозяев и гостей. Приглашение к ответному визиту.

Моделировать в ходе практических ситуаций применение правил поведения в гостях.

27

1ч.

Правила сервировки стола.

Сервировка стола в старину. Значение скатерти. Посуда и столовые приборы. Особенности сервировки чайного стола. Как подаются блюда.

Наблюдать за сервировкой стола и оценивать правильность расположения предметов на столе

28

1ч

Как вести себя за столом

Правила рассаживания за столом. Предназначение столовых приборов. Правила еды.

Моделировать в ходе практических ситуаций применение правил поведения за столом.

29

30

2ч.

Как правильно есть

История культуры еды. Предназначение салфеток. Как правильно есть за столом и пользоваться столовыми приборами во время еды и после неё.

Наблюдать за тем как едят за столом, и оценивать культуру питания.

31

32

2ч

Внешность

Понятие внешности. Опрятная внешность, уход за телом и волосами. Умение ухаживать за своими вещами. Рациональность в выборе одежды. Школьная форма. Деловой стиль.

Обсуждать и объяснять правила использования и ношения одежды.

Оценивать правильное использование одежды и обуви в зависимости от обстановки и времени года.

33

1ч

Итоговое занятие.

Обобщить полученные знания по этикету. Итоговое тестирование.

Знать элементарные правила этикета.

Использовать полученные знания в повседневной жизни.