Тема проекта: «Знаю все профессии»

Тема проекта

«Знаю все профессии»

Образовательная область

«Познавательное развитие»

Новизна проекта:

Ранняя профориентация детей.

Руководители

Педагог высшей квалификационной категории - Шелехова Людмила Федоровна, воспитатель первой категории Мазалова Оксана Ивановна

Организация исполнитель

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад № 83 «Жемчужина»

Вид проекта

Познавательно – развивающий, долгосрочный сроки -2 года, групповой.

Участники проекта:

Воспитанники группы 5- 7 лет «Чиполлино», законные представители

Цель проекта:

Расширять и систематизировать знания детей о мире профессий на примере профессий родителей; обобщить знания детей о профессиях их родителей в процессе совместной и самостоятельной деятельности; Расширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развитие интереса к различным профессиям, в частности к профессиям работников детского сада и месту их работы.  Помочь накопить детям определенный социальный опыт.

Задачи:

Речевое развитие:

1. Обогащать словарь путем введения новых понятий «профессия», «профессионал», «семья», названий профессий;

2. Расширять общий кругозор;

3. Развивать связную речь.

Познавательное развитие:

1. Расширять представления о разных профессиях; трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для работы;

2. Пробуждать у детей любознательность и интерес к деятельности своих родителей.

Социально – коммуникативное развитие:

1. Развивать коммуникативные навыки;

2. Воспитывать любовь и уважение к членам семьи;

3. Создавать условия для активной, самостоятельной, творческой, игровой деятельности детей;

4. Способствовать обогащению детско-родительских отношений опытом совместной творческой деятельности; вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада;

5. Воспитывать уважение и благодарность к людям труда, желание выполнять любое поручение добросовестно и ответственно.

Обеспечить начальную профориентацию детей.

Планируемые результаты:

Для детей:

1. Дети знают и активно употребляют в речи слова, связанные с профессиями;

2. Имеют представление о разных профессиях; трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для работы;

3. Умеют активно, самостоятельно применять полученные знания в игровой деятельности.

Для педагога:

1. Сформированность у воспитанников знаний о профессиях, в том числе и профессиях своих родителей, их назначении, особенностях, значимости их труда.

Для родителей:

1. Активизация их позиции в более тесном взаимодействии с педагогами и детьми.

Результат реализации проекта

Опыт показывает, что знания, полученные у воспитанников в ходе реализации проекта, является актуальными, необходимые для него. Осмысленный, интересный материал усваивается легко и надолго. У воспитанников появляется потребность в получении и поиске новых знаний.

Конечным результатом является создание и оформление портфолио «Профессии моей семьи» (творческие работы);

Создание альбома с рассказами детей о профессиях детского сада.

Информация о проделанной работе на сайте детского сада и личном сайте педагога.

Что мы знаем о профессиях?

Что мы хотели бы узнать?

Где мы можем узнать?

- что взрослые работают;

- незначительные названия профессий родителей и работников детского сада;

- связывают некоторые продукты труда с профессией.

Как работают взрослые?

Почему люди работают?

Чем отличаются профессии?

Какие бывают профессии?

Чем занимаются люди разных профессий?

Какие профессии у наших родителей?

Какие знания нужны для той или иной профессии?

Что нужно знать, чтобы сделать выбор профессии?

Взаимосвязь профессий?

Обратиться за помощью к взрослым (рассказы родителей и других взрослых о своей профессии);

Рассказы родителей и других взрослых о своей профессии.

Найти информацию в книгах (чтение художественной литературы);

Научиться играть в различные игры по ознакомлению с профессиями.

Рассматривание рисунков, фотографий о профессиях.

В интернете (видеоматериалы и фоторепортажи о профессиях и людях труда)

Просмотр телепередач.

Совместно с родителями создание портфолио «Профессии моей семьи»

№

Содержание деятельности

Предполагаемый результат

- Беседы о профессиях родителей и родственников, местах их работы;

1.

Беседы с детьми об истории города Нижневартовска и основных предприятиях города, о профессиях родителей воспитанников.

Расширять представления детей о профессиях родителей.

2.

Беседы: «Соблюдение техники безопасности при работе»

3.

- Серия бесед: «Кто работает в детском саду», «Предметы и инструменты, нужные людям различных профессий»

4.

Беседа « Профессии воспитатель»

Цель: формировать представления детей о профессии «Воспитатель детского сада», о трудовых процессах, выполняемых педагогом

5.

Беседа о профессии Помощника воспитателя

Цель: расширение знаний о профессии помощник воспитателя

6.

Беседа о труде заведующей д\с»

Цель: познакомить детей с трудом заведующей детского сада, с ее личностными и деловыми качествами. Воспитывать чувство благодарности и уважения к заведующей детского сада.

7.

Беседа о труде плотника.

Цель: познакомить детей с трудом плотника, обозначить его значимость и

необходимость. Воспитывать чувство признательности и уважения к человеку этой профессии, к его труду.

8.

Беседа о профессии медицинской сестры

Познакомить с профессиями врача и медицинской сестры, воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада, развивать у детей наблюдательность; пополнить словарь детей медицинской терминологией, активизировать глаголы, учить детей полно отвечать на вопросы, находить как можно больше слов для ответов в процессе общения.

9.

беседа «Профессия - прачка»

Цель: познакомить с прачечной и профессией прачка, воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада, развивать у детей наблюдательность; пополнить словарь детей новыми словами: гладильный станок, машина для сушки, машина для кипячения белья и другие, активизировать глаголы, учить детей полно отвечать на вопросы

10.

Дидактические игры: «Знаю все профессии», «Кому, что нужно для работы?», «Кто с кем сотрудничает», «Кем быть?», лото «Профессии», «Подскажи словечко», «Угадай, кто это?»,«Кто больше расскажет о профессии», «Что мы делаем, не скажем», «Назови профессию», «Угадай профессию по трудовым действиям», «Что расскажет предмет»

Цель: расширять представления детей о предметах, необходимых человеку определенной профессии. расширять и уточнять представления детей о труде (трудовых операциях) людей разных профессий.

Словесные игры: «Если весело

живется делай так», «Назови соседей», «Угадай профессию»

«Я начинаю предложение, а вы заканчиваете»

Если бы не было врачей-ветеринаров, то...

Если бы не было машиниста электровоза, то...

Если бы не было водителей, то…

Если бы не было горного инженера, то…

Если бы не было крановщика, то…

Если бы не было бульдозериста, то…

Если бы не было автослесаря, то…

Если бы не было фрезеровщиков, то… и т.д.

Цель: закреплять представления детей о значении и результатах труда людей разных профессий.

Настольные игры: «Кому что нужно для работы?», разрезные картинки «Профессии»

Цель: расширять и уточнять представления детей о предметах окружающего мира (материалах, инструментах, оборудовании и т.п.), необходимых для работы людям разных профессий.

Составление рассказов о профессиях родителей. С помощью модели Я.

Учим воспитанников рассказывать о профессиях родителей с использованием модели Я. Полезность и необходимость профессии в жизни людей. Расширение и обогащение представлений детей о трудовых действиях, результатах труда их родителей

Составление рассказов «Профессии сотрудников детского сада».

Расширить и уточнить представления детей о деятельности сотрудников детского сада. Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада.

Разучивание стихов, пословиц и поговорок на темы: «Профессии людей».

Чтение художественной литературы: «Сказка о пропавших профессиях»

«Кем быть? » В. Маяковский;

«Дядя Стёпа» С. Михалков; «Чем пахнут

ремесла? » Д. Родари.

Подвижные игры: «Если нравится тебе, то делай так»; «Море волнуется» (со словами «Задуманную профессию – покажи»).

Рисование: «Моя дружная семья», «Профессии моих родителей»

Раскраски по теме «Профессии»