Тема:"Коинот нима?"

Мавзу: Коинот нима?

№

Вақти: 16.01.2017й йил

Муаллимнинг исми:

Синфи 1-«В »синф

Қатнашган ўқувчилар сони:

Қатнашмаган ўқувчилар сони:

Ўқишнинг

мақ сади:

Ҳамма ўқувчилар астрономия коинот ҳақидаги фан эканлигини сифатлайди;

Ўқувчиларнинг асосий қисми: атрофдаги олам нарсалари, ҳодисаларни ва воқеаларни кузатиш кераклигин тушунадилар;.

Айрим ўқувчилар:дарсда ўрганганларини ҳаётда қўллай оладилар

Ресурслар:

жұлдызды аспанның картасы;

ең танымал шоқжұлдыздардың суреттері. Интернет-ресурстар:

1. астрономия тарихы туралы бейнефильм,

Кутиладиган натижалар

Ўқувчилар: ҳаракатнинг аҳамиятли эканлигини тушунишади;

Танаффусларда, дам олиш кунлари, каникулларда қандай ҳаракатланиш кераклигини биладилар.

Дарснинг

мақсади:

1.4.2.1 астрономияны ғарыш туралы ғылым ретінде сипаттау;

1.4.2.2 ғарышты зерттеуге арналған құрылғылар мен ұшу аппараттарын сипаттау;

Дарс учун керакли материаллар

Дарсга тегишли эслатмалар

Коинот – бу охир –поёни йўқ, чексиз фазо. Унда кўплаб планеталар (сайёралар), юлдуз туркумлари ва бошқа осмон жисмлари жойлашган.

Одамлар Қуёш ва Ойни кузутишлари натижасида дастлабки тақвим (календарь) ни яратганлар. Деҳқонларнинг куннинг қачон исиб, қачон совуқ тушишиларини билишлари керак бўган. Юлдузларга қараб мўлжални ола билиш кўчманчиларга, денгизчиларга ва овчиларга ёрдам берган.

Қадим замонлардаёқ одамлар осмон гумбазида тўда-тўда бўлиб жойлашган ёрқин юлдузлар тўдасинибелгилаб, уларни юлдузлар тўдаси деб атаганлар. Одамлар ҳар бир юлдуз туркмига Тарози, Эгизаклар, Қисқичбақа каби номлар беришган.

Қадимда одамлар худолар осмонда деб ишонишган. Улар худолар, ернинг пайдо бўлиши, кун билан туннинг алмашиши ҳақида миф ва афсоналар яратишган. Кўпгина юлдуз туркумлари худолар ва бошқа қаҳрамонлар номи билан аталган.

“Астрономия” юнонча иккита сўздан (“астрон” - юлдуз, “номос” – қонун) иборат бўлиб, “юлдузлар қонуни” деган маънони билдиради.

Фанлараро боғланиш

Қўшимча топшириқлар

Дунётаниш.

Кузатиш олиб боринг

Мифлар китоби учун бир неча юлдуз туркумини танланг. Зарур маълумотларни йиғинг, иллюстрациялар чизинг ва муқовасини ишлаб кўринг.

Баҳолаш

1. Ўқувчилар тадқиқот қила олишди.

Улар одамни кузатишни ўрганишди.

1. Натижа расмини чиза олишди.

Якуний хулоса

Энг яхши ўтган икки нарса нима?

1: Ўқучиларни дарс давомида баҳолаш.

2: Иқтидорли ва ночор ўқувчиларга алоҳида топшириқ бериш.

Қандай икки нарса дарсни яхши қилар эди?

1: Дарснинг натижасинига кўнгил бўлиш.

2: Рефлексия.