Технология урока

Контрольно – корректирующая технология обучения (ККТО)

Календарно - тематическое планирование по химии 11 класс при изучении темы: «Углеводороды. Природные источники углеводородов» (9 часов)

Цель: Организация деятельности учащихся, направленной на прочное усвоение знаний по строению, номенклатуре, изомерии алканов. Дать понятие класса алканов, их общую формулу, гомологический ряд, рассмотреть строение метана и  sp³-гибридизацию; способствовать усвоению гомологии, изомерии и номенклатуры, характерной для класса алканов; проверить уровень усвоения учебного материала по теме урока.

ОВУ – организационный ввод учителя

ИВУ – информационный ввод учителя

СРУЭ – самостоятельная работа с учебными элементами

ЛЗ – лабораторное занятие

ИК – итоговый контроль

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТ

ПР – письменная работа

УК – устный контроль

ТК – тестовый контроль

ЭК – экспериментальный контроль (работа с электронным учебником)

ЛИСТ КОНТРОЛЯ

В результате изучения темы учащиеся должны

УЭ₁: Общая характеристика алканов. Гомологический ряд

КТ₁ : Задание:

Используя текст учебника, дайте характеристику гомологического ряда алканов согласно плану:

1. Общая формула

2.Родовой суффикс

3. Виды изомерии

4. Номенклатура

Алканы, или парафины – предельные углеводороды, состав молекул которых отвечает общей формуле С_nH_2n+2. Они образуют гомологический ряд метана. Названия первых четырех членов ряда – исторические, а последующих производятся от соответствующих греческих числительных с добавлением окончания –ан.

Молекулы алканов могут иметь неразветвленные и разветвленные цепи из атомов углерода, соединенных между собой  σ – связями. Атомные орбитали этих атомов, не перекрывающиеся между собой (между атомами углерода), участвуют в образовании  σ – связей с атомами водорода.

Вокруг каждого атома углерода имеются по четыре максимума электронной плотности в соответствии с тем, что он образует четыре эквивалентные σ – связи. Поэтому углы между этими связями тетраэдрические (109,5⁰), что, естественно, нельзя изобразить на плоском рисунке, и придется об этом все время помнить.

Названия и число структурных изомеров некоторых углеводородов ряда метана C_nH_2n+2

Алканы – вещества молекулярного строения. Поэтому их физические свойства определяются сравнительно слабыми межмолекулярными силами.

В нормальных условиях – С₁-С₄ – газы, С₅-С₁₇ – жидкости, а углеводороды с количеством атомов углерода больше 18 – твердые вещества.

С ростом цепи повышается температура кипения и плавления. Разветвленные алканы имеют более низкие температуры кипения, чем нормальные.

Алканы нерастворимы в воде, но хорошо растворяются в неполярных органических растворителях. Легко смешиваются друг с другом.

Изомерия – явление существования соединений, которые имеют одинаковый состав (одинаковую молекулярную формулу), но разное строение. Такие соединения называются изомерами.

Различия в порядке соединения атомов в молекулах (т.е. в химическом строении) приводят к структурной изомерии. Строение структурных изомеров отражается структурными формулами. В ряду алканов структурная изомерия проявляется при содержании в цепи 4-х и более атомов углерода, т.е. начиная с бутана.

Если в молекулах одинакового состава и одинакового химического строения возможно различное взаимное расположение атомов в пространстве, то наблюдается пространственная изомерия (стереоизомерия). В этом случае использование структурных формул недостаточно и следует применять модели молекул или специальные формулы – стереохимические (пространственные) или проекционные.

Алканы, начиная с этана Н₃С – СН₃, существуют в различных пространственных формах (конформациях), обусловленных внутримолекулярным вращением по σ – связям С – С, и проявляют так называемую поворотную (конформационную) изомерию.

 По рациональной номенклатуре  алканы рассматривают как производные простейшего углеводорода — метана, в молекуле которого один или несколько водородных атомов замещены на радикалы. Эти заместители (радикалы) называют по старшинству (от менее сложных к более сложным). Если эти заместители одинаковые, то указывают их количество. В основу названия включают слово "метан":

правила систематической номенклатуры:

1. В формуле молекулы алкана выбираем главную цепь — самую длинную.

2. Затем эту цепь нумеруем с того конца, к которому ближе расположен заместитель (радикал). (Если заместителей несколько, то поступают так, чтобы цифры, указывающие их положение, были наименьшими) Заместители перечисляем по алфавиту.

3. Называем углеводород: вначале указываем (цифрой) место расположения заместителя, затем называем этот заместитель (радикал), а в конце добавляем название главной (самой длинной) цепи.

Таким образом, углеводород может быть назван: 2 - метил - 4 - этилгептан (но не 6-метил-4-этилгептан).

КТ₂

Тест по теме: Общая характеристика алканов.

1. Первый представитель ряда алканов называется:

А) бутан

Б) пропан

В) октан

Г) метан

2. Общая формула алканов:

А) С_nH_2n

Б) С_nH_2n+2

В) С_nH_2n-2

Г) С_nH_n

3. Атомы углерода в алканах находятся в состоянии:

А) sp-гибридизации

Б) Pp-гибридизации

В) Sp³-гибридизации

Г) в негибридном состоянии

4. Валентный угол в алканах равен:

А) 109⁰

Б) 180⁰

В) 90⁰

Г) 270⁰

5. Молекула метана имеет строение:

А) октаэдрическое

Б) плоскостное

В) тетраэдрическое

Г) гексагональное

6. Каждый последующий представитель гомологического ряда органических соединений отличается от предыдущего на гомологическую разность, равную:

А) СН

Б) СН₃

В) СН₄

Г) СН₂

7. Чтобы дать название радикалу, необходимо заменить –ан в названии алкана на:

А) –ин

Б) –ил

В) –ен

Г) – диен

8. Вещество СН₃-СН(СН₃) - СН(СН₃)- СН₃ называется:

А) 2,3,4- триметилоктан

Б) н-гексан

В) 2,3- диметилбутан

Г) 3,4 – диметилпентан

9. Вещество 2,2 –диметилпропан по-другому можно назвать:

А) октан

Б) тетраметилметан

В) 2-метилпропан

Г) пентан

10. Седьмой представитель ряда алканов называется:

А) октан

Б) нонан

В) декан

Г) гептан

Коррекционная карточка №1 к УЭ₁

На оценку «3»

1. Запишите в тетрадь общую формулу предельного углеводорода, бутана, гептана

2. Составить структурную формулу 2-метилбутана

3. Записать уравнение реакции: горения метана

На оценку «4»

1. Записать в тетради общую формулу предельного углеводородного радикала, этила, бутила.

2. составить структурную формулу:

3-метил-5-этилгптан

3. Составьте уравнение:

Метан – ацетилен

На оценку «5»

1. Определите формулу предельного углеводорода, содержащего 75 % углерода и 25% водорода

2. Составить электронную формулу:

2-хлорпропана

3.Сколько грамм натрия понадобиться для получения 20 грамм пентана.

Коррекционная карточка №2 к УЭ₂

Коррекционная карточка №3 к УЭ₃

1 уровень

Для вещества, имеющего строение

СН₃ – СН –СН - СН₃

СН₃ СН₃

Составьте формулы одного гомолога и двух изомеров. Дайте им названия по систематической номенклатуре.

2 уровень

Дано вещество 2-метилбутан. Составьте формулу по названию, приведите по одному примеру гомолога и изомера и дайте им названия по систематической номенклатуре.

3 уровень

Решите задачу

При сгорании вещества массой 1,5г образовались оксид углерода массой 4,4г и вода массой 2,7г. относительная плотность паров вещества по воздуху равна 1,03. Установите молекулярную формулу данного вещества.

Цель: Обеспечить усвоение учащимися на уровне восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний состава, строения, свойств и применения углерода; закрепить знания обучающихся об аллотропии. Формирование базовых компетентностей современного человека: учебно-познавательной, информационной, коммуникативной, личностного совершенствования.

ОВУ – организационный ввод учителя

ИВУ – информационный ввод учителя

СРУЭ – самостоятельная работа с учебными элементами

ПЗ – практическое занятие

ЛЗ – лабораторное занятие

ИК – итоговый контроль