Технология модерации. Метод «Штрихкод»

Технология модерации.

Метод «Штрихкод».

Автор презентации:

Печерина Елена Александровна,

учитель русского языка и литературы МБОУ «ПСОШ № 2 имени Героя Советского Союза К. Ф. Кухарова», Курганская обл.,

г. Петухово

- завершить показ

- источники

- далее

Описание метода

Название метода

  Метод «Штрихкод».

Цель

  Определение темы урока, формулировка цели и постановка задач урока.  

Численность

  Весь класс.

Время

  3 минуты.

Подготовка

  Штрихкод. У детей должны быть смартфоны с программой расшифровки штрихкода.

Проведение

  Учитель сообщает, что тема урока зашифрована в штрихкоде и предлагает детям её расшифровать.

http:// decodeit.ru/qr - сервис для расшифровки штрихкода.

При помощи данного сервиса можно создать и расшифровать штрихкод.

Морфологический разбор имени существительного.

Штрихкоды можно использовать и во внеурочной деятельности.

Во время проведения предметной недели штрихкоды с пословицами, фразеологическими оборотами и т. п. были размещены в коридоре школы.

Задание: «Найдите штрихкоды, расшифруйте и объясните их значение».

Ученики с увлечением искали штрихкоды и приносили ответы учителю, получая баллы. Победил ученический коллектив, набравший наибольшее количество баллов.

Источники

Рамка - http://ramki-kartinki.ru/_ ph/39/2/41530838.jpg?1450013857