Технологическая карта звнятия на тему "Лабораторная диагностика стафилококковых инфекций"

Предмет: МДК 04.01 Теория и практика лабораторных микробиологических и иммунологических исследований

Группа: 3 лаб - 9

Ф.И.О. преподавателя: Полищук А.О.

Тема занятия: Микробиологическая диагностика стафилококковой инфекции

Тип занятия: практическое занятие

Цели занятия:

Учебная:

Изучить способы отбора, доставки материала, методы лабораторной диагностики стафилококковой инфекции.

Умения: Приема, регистрации биологического материала, подготовка рабочего места для проведения микробиологического исследования. Проведения забора биологического материала, посев, выделение и идентификация чистой культуры. Постановки и оценки дифференциально диагностических тестов, используемых в микробиологической диагностике. Соблюдения правил техники безопасности, охраны труда и инфекционной безопасности. Оформления учетно - отчетной документации, использования информационных технологий в профессиональной деятельности. Использования нормативных документов в сфере профессиональной деятельности.

Знания: биологических свойств стафилококка, эпидемиологии, патогенеза, клинических проявлений, профилактики заболевания, диагностических препаратов используемых для лабораторной диагностики. Питательный сред, используемых для выделения, накопления и идентификации чистой культуры, способы их приготовления. Методов микробиологического исследования стафилококковой инфекции.

Развивающие:

Способствовать развитию исследовательских навыков, необходимых для дифференциации стафилококков. Развитие умений обобщать факты и делать выводы; стимулировать мыслительную активность.

Воспитательные:

Побудить к познавательной, творческой деятельности; мотивировать необходимость получения знаний. Воспитать чувство профессиональной ответственности за результаты микробиологического исследования. Воспитать профессионально значимые качества: ответственность, самостоятельность, аккуратность.

Формы и методы:

Формы: индивидуальная, работа малыми группами.

Методы: беседа, частично – поисковая с элементами активной мыслительной деятельности.

Оснащения занятия:

• Учебно – методическая документация: учебно – методический материал;

• Нормативная документация: СП 1.3.2322-08 Безопасность работы с микроорганизмами 1-2 групп патогенности и гельминтами.

• Лабораторная посуда, инструментарий, реактивы: бактериологические петли, предметные стекла, пинцеты, спиртовки, штативы, подставка с красителями, исследуемый материал, фильтровальная бумага, лотки и мостики, дез. раствор, питательные среды.

Средства обучения:

1. Таблица «Стафилококки»;

2. Таблица «Стрептостафилококковые пиодермии»;

3. Таблица «Глубокая стафилодермия»;

4. Таблица «Поверхностная стафилодермия»;

5. Таблица «Стафилококковые пищевые отравления»;

6. Таблица «Микробиологическая диагностика стафилококковой инфекции»

7. Аудиовизуальные средства (видеофильмы «Золотистый стафилококк. Микробиология», «Стафилококки. Микробиология»).

Литература:

Микробиология/ Ф.С. Черкес

Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии/ К.С.Камышева.- Изд. 3-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. (Медицина).

Интернет-ресурсы:www. medcollegelib. ru

№

Этапы занятия

Код формируемых компетенций

Время

(мин)

1.

Организационный момент:

- проверка присутствующих

- проверка внешнего вида и готовности к занятию

ОК 1

2.

Целевая установка. Мотивация учебной деятельности

Стафилококки – типичные представители микрофлоры кожи и слизистых оболочек человека. На ряду с этим они могут вызывать множество заболеваний, в том числе поверхностные и глубокие гнойные инфекции, интоксикации, пищевые отравления, инфекции мочевых путей и ЛОР-органов (хронический синусит, хронический средний отит); часто являются возбудителями ряда заболеваний органов дыхания, как правило, с осложненным (тяжелым) течением: пневмонии, хронического бронхита, обострения хронического обструктивного заболевания легких, структурных поражений легких (бронхоэктазы, муковисцидоз).

Перед нами стоит ряд задач:

1. Ознакомится со схемой выделения и идентификации стафилококков;

2. Провести поэтапное исследование патологического материала на наличие стафилококков с соблюдением техники безопасности, охраны труда и инфекционной безопасности.

ОК 1

ОК 2

ОК 9

ОК 13

3.

Актуализация опорных знаний

Один из студентов готовит и докладывает сообщение по теме: «Стафилококки»

ОК 1

4.

Методические указания к проведению самостоятельной работы

1. Пояснения к теме занятия (изложение целей и плана занятия);

2. Разбор и пояснение схемы и алгоритма микробиологической диагностики стафилококковой инфекции;

3. Требования к самостоятельной работе (аккуратность, внимательность, отсутствие спешки)

Демонстрационная часть:

1. Знакомство с материалом учебника, методических разработок;

2. Демонстрация:

   • Наглядных пособий и видеофильмов;

   • Питательных сред для культивирования стафилококков;

   • Красителей для окраски мазков.

5.

Самостоятельная работа студентов:

1. Работа с дидактическим материалом (изучить схему лабораторной диагностики стафилококковой инфекции);

2. Составление конспекта по теме: «Микробиологическая диагностика стафилококковой инфекции»;

3. Организация рабочего места;

4. Проведение исследования материала из зева/носа на стафилококковую инфекцию;

5. Подготовка материала из зева, носа к предстоящему исследованию;

6. Проведение посева исследуемого материала на чашки Петри с желточно — солевым агаром (ЖСА);

7. Выделение чистой культуры;

8. Приготовление мазка из выделенной чистой культуры и окраска его по методу Грама;

9. Определение лекарственной чувствительности к антибиотикам диско — диффузионным методом;

10. Изучение методики фаготипирования стафилококков и постановки реакции плазмокоагуляции;

11. Проведение физкультпаузы.

12. Анализ и оценка полученных результатов исследования.

13. Регистрация результатов исследования, оформление рабочего дневника.

14. Оформление протокола исследования.

15. Уборка рабочего места. Проведение дезинфекции инструментов, рук, рабочего места.

ОК 2

ОК 5

ОК 6

ОК 9

ОК 13

ПК 4.1

ПК 4.2

ПК 4.3

ПК 4.4

6.

Осмысление и систематизация полученных знаний и умений

Решение ситуационных задач. Тестовый контроль знаний.

ОК 2

ПК 4.1

ПК 4.3

ПК 4.4

7.

Подведение итогов занятия. Выставление оценок с комментариями. Проводится оценка теоретических знаний и практических умений, отмечаются активно работающие студенты, разбираются допущенные ошибки и делается вывод о достижении целей занятия. Выставляется оценка за занятие

ОК 6

8.

Домашнее задание к практическому занятию

Микробиология. Черкес Ф.К. стр. 235 - 244

Интернет-ресурсы: www.medcollegelib.ru

ОК 4