Технологическая карта урока Тема: "Беговые упражнения"

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Личностная

Регулятивная

Познавательная

Коммуникативная

1

2

3

4

5

6

Подготовительная часть ( 7 минут)

1.Организационный момент. Создание положительного настроя.

2.Сообщение учебных задач на урок.

ОРУ в движении

(8 минут)

1.Наклоны головы вперёд, вправо, влево.

2.Круговые вращения согнутых рук вперёд, назад.

3.Махи прямыми руками попеременно вперёд, назад.

4.Наклон туловища вправо, влево.

5.Наклон туловищавперёд, доставая носки ног.

Приветствие обучающихся, создание эмоционального настроя на урок.

Проверка готовности обучающихся к уроку.

Ознакомление обучающихся с целью и задачами урока. Мотивирование на выполнение задач урока.

Подготовить организм обучающихся

к работе основной части урока.

Все упражнения выполняются по 6 поворотов.

Готовность к уроку.

Формирование потребности в занятиях физической культурой.

Подготовка организма к нагрузке.

Правильное

выполнение упражнений ОУР, дыхательные упражнения.

.

Самостоятель-ность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.

Умение проводить подготовку организма для эффективной работы в основной части урока.

Умение самостоятельно измерять ЧСС после разминки.

.

Понимать поставленные цели и задачи урока.

Выявление влияния легкоатлетических упражнений на здоровье человека.

Знание и умение проводить подготовку организма для эффективной работы в основной части урока.

Приветствуют учителя, настраиваются на урок.

Продуктивное взаимодействие при проведении разминки с учителем и одноклассниками

Основная часть (25 минут)

Прыжки толчком левой – мах правой, и.п. правым боком

Бег:

— семенящий;

— с высоким подниманием бедра;

— с захлёстыванием голени;

— приставными шагами;

равномерный бег.

«Пионербол»

Упражнения выполняются в движении в колонне по одному.

Класс делится на 2 команды

Развитие скоростных способностей.

Осваивают технику бега различными способами

Моделируют ситуации, требующие перехода от одних действий к другим.

Выявляют различия в основных способах беговых упражнений

Осваивают универсальные умения, связанные с выполнением организующих упражнений

Построение, подведение итогов урока

Домашнее задание

Медленная ходьба

Отметить лучших учеников

Совершенствование техники выполнения специально беговых упражнений