Меню
Разработки
Разработки  /  Биология  /  Уроки  /  7 класс  /  Технологическая карта урока "Опыление и оплодотворение"

Технологическая карта урока "Опыление и оплодотворение"

16.12.2020

Содержимое разработки

УРОК № ____

Класс/дата___________

____________________

ТЕМА: Опыление. Оплодотворение Тип урока: комбинированный

Задачи (с позиции УУД и требований к предметным результатам ФГОС):

  1. Предметные: освоенный опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе научной картины мира.

  2. Метапредметные: овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметные понятия.

  3. Личностные: аргументированно оценивать свои и чужие поступки в однозначных и неоднозначных ситуациях, осознавать целостность мира и многообразие взглядов на него, вырабатывать свои мировоззренческие позиции.

Межпредметные связи: биология-физика, биология-математика, биология-химия.

Ресурсы урока (оборудование):учебники, таблицы, плакаты, инструктивные рисунки, презентация, интерактивная доска

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организация класса

Приветствие, проверка отсутствующих и готовность учащихся

Приветствие учителя, рапорт, готовность к уроку

Проверка домашнего задания

Устный индивидуальный опрос:

- каково строение цветка?

- какие виды околоцветника вам известны? Приведите примеры.

- Что такое соцветие? Какова биологическая роль соцветий?

Отвечают на вопросы учителя, анализируют ответы одноклассников

Актуализация опорных знаний

Фронтальный опрос:

- Что такое опыление?

- Как происходит опыление цветковых растений?

- Чем цветок отличается от соцветий?


Отвечают на вопросы учителя


Новый материал (организация познавательной деятельности)

Организует изучение нового материала

Предлагает записать новую информацию в рабочую тетрадь.

Предлагает сформулировать выводы по теме урока

Выполняют задания учителя

Записывают необходимую информацию в рабочую тетрадь:

- термины: опыление, двойное оплодотворение, энтомофилия, анемофилия, гидрофилия, хиронтерофилия, зоофилия

Подведение итогов

Обращает внимание учащихся на особенности опыления цветковых растений характеризует различные виды опыления

Помогает определить домашнее задание:

- выучить конспект;


Формулируют выводы по теме урока:

Включают новое знание в систему знаний, устанавливают соответствие между личным опытом и изученным материалом.

Высказывают свою точку зрения, объясняют ее, определяют личностный смысл изучения темы.

Определяют домашнее задание

Рефлексия

Помогает учащимся подвести итоги урока.

Предлагает выполнить упражнение «Плюс-минус-интересно» Эдварда де Боно

Подводят итоги урока.

Выполняют упражнение «Плюс-минус-интересно»

Самоанализ

Достижения

Затруднения

Предложения








-70%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Технологическая карта урока "Опыление и оплодотворение" (18.15 KB)