Технологическая карта урока математики 2 класс по теме :"Письменная нумерация в пределах 100"

Тема

Письменная нумерация в пределах 100

Педагогические цели

продолжать знакомство учащихся с записью чисел от 11 до 100, показать роль и место каждой цифры в записи двузначного числа; развивать умение сравнивать именованные числа, решать задачи изученных видов, навыки счёта, измерительные навыки

Планируемые
результаты
(предметные)

Учащиеся научатся считать десятками в пределах 100; использовать математическую терминологию, решать неравенства; выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать и оценивать свою работу и работу своего сверстника

Этап урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

1.Организационный момент. Проверка готовности класса и оборудования; эмоциальный настрой на урок.

Психологический настрой - Здравствуйте! -Начинаем ровно в срок -Интереснейший урок Дети: МАТЕМАТИКУ Дружно за руки возьмемся И друг другу улыбнемся Скажем: -Будем мы внимательны, отзывчивы, старательны!

2.Актуализация знаний

Запись десятков и единиц.

-Сколько брусков ?

-Сколько кубиков? Запишите ,сколько всего кубиков?

-Сколько ящиков? Сколько слив? Сколько всего?

https://uchi.ru/teachers/groups/7610592/subjects/1/course_programs/2/cards/13311

3.Самоопределение к деятельности (Сообщение темы и целей урока. Работа над новым материалом). Обеспечение мотивации и принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности.

К доске выходят три ученика. Им нужно пальцами показать числа, которые будут называть учащиеся, сидящие на местах. Пер­вый справа показывает единицы, второй - десятки, третий - сотни.)

- Сколько десятков в 1 сотне? (10 десятков.)

- Сколько единиц в 1 сотне? (100единиц.) (Учитель делает запись на доске.)

1 сот. = 10 дес. = 100 ед.

- А 10 сотен — это сколько десятков? (10.)

- Сколько единиц в 10 сотнях? (1000.) (Учитель делает запись на доске.)

10 сот. = 100 дес. = 1000 ед.

- Чему мы будем учиться сегодня на уроке? (Определять ко­личество сотен, десятков и единиц в числах

4.Работа по теме урока

1.Работа по учебнику

Математика 2 класс Школа России № 1-6 страница 6

1.Как считаются десятки?

2.Проговариваем примеры с десятками

3.Решаем самостоятельно в тетради, письменно прописывают цифры

Записываем разрядный состав чисел .

https://uchi.ru/teachers/groups/7610592/subjects/1/course_programs/2/cards/13314

5.Физминутка

6.Закрепление пройденного материала. Выявление качества и уровня овладения знаниями и способами действий, обеспечение их коррекции

1.Работа по учебнику №3 страница 9 (коллективное выполнение с комментированием у доски)

3.Выполнение заданий на Учи.ру

Игра « Магазин и дом»Тренировка

-Сколько денег в кошельке?

-Что можно купить на эти деньги?

https://uchi.ru/teachers/groups/7610592/subjects/1/course_programs/2/lessons/3137

7.Рефлексия

– На какой вопрос нужно было ответить? Чему учились? Какой вид работы понравился больше? О чем хотели бы узнать подробнее?

9.Домашнее задание

Комментирование задания

Сравнение чисел « Числовая ось»

Задания на Учи.ру

https://uchi.ru/teachers/groups/7610592/subjects/1/course_programs/2/cards/13316