Конструкт урока математики «Число и цифра 2»

Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

Цель: создать условия для усвоения детьми новых знаний.

Задачи:

обучающие:

 - познакомить с числом и цифрой 2,

 - научить писать цифру 2;

 - закреплять знания нумерации в пределах 1 - 9, умения сравнивать и записывать равенства.

 развивающие:

 - развивать вариативность мышления, внимание, память, умение выделять существенные признаки предмета, наблюдательность, смекалку; воспитательные:

 - воспитывать культуру учебного труда, расширять кругозор.

Планируемые результаты:

Предметные:

 - умеют писать цифру 2;

 - получать число 2 из предыдущего и последующего с помощью счета;

 - определять место числа 2 в ряду натуральных чисел.

УУД:

Личностные:

 - проявлять положительное отношение к школе и учебной деятельности, в частности, к изучению математики;

 - проявлять интерес к учебному материалу.

Регулятивные:

 - принимать и сохранять учебную задачу;

 - оценивать результат своих действий (совместно с учителем или одноклассниками);

 - выполнять учебные действия в устной, письменной форме;

 - находить несколько вариантов решения учебной задачи (в сотрудничестве с учителем, классом).

Познавательные:

 - осуществлять анализ объекта;

 - действие подведения под понятие (для изученных математических понятий) под руководством учителя;

 - давать характеристики изучаемым математическим объектам на основе их анализа;

 - строить небольшие математические сообщения в устной и письменной форме (1 - 2 предложения).

Коммуникативные:

 - выстраивать конструктивные способы взаимодействия с окружающими;

 - воспринимать различные точки зрения;

 - понимать задаваемые вопросы;

 - использовать простые речевые средства для передачи своего мнения.

Оборудование урока

 - Учебник "Математика" 1 класс И. И. Аргинская, Е. П. Бененсон, Л. С. Итина, С. Н. Кормишина, 2011.

 - Карточки для индивидуальных и парных заданий.

 - Мультимедийная установка.

 - Интерактивная доска.

 - Раздаточный материал - набор смайликов с разным выражением «лица» у детей на столах.

Технологическая карта урока

Самоопределение к деятельности (1мин)

Цель:

 - включение детей в деятельность на личностно - значимом уровне.

Эмоциональный настрой в занимательной форме.

У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 - сзади. Сколько ног у животного? (показ на картинке или игрушку)

Актуализация знаний (5мин)

Цель:

 - повторение материала, необходимого для «открытия нового знания»

Выявляет уровень знаний учащихся.

Вспомним порядок чисел (ответы дети показывают) 

С какого числа начинается ряд чисел? 

Какое число больше единицы на 1? 

Какое число стоит между числами 3 и 5?

 Какое число следует за числом 6? 8?

 Стоит перед числом 7?

 Покажите соседей числа 8.

Назовите числа от 2 до 9 (опора на ряд чисел) 

В таком же порядке соедините точки на рисунке (карточка 1)

Какой инструмент понадобится?

Постановка учебной проблемы. (3мин)

Цель:

 - формулирование темы урока.

Активизирует знания учащихся и создаёт проблемную ситуацию.

Несколько секунд показываю квадрат, разделённый на 9 квадратиков, с фигурами в некоторых квадратиках.

( Дети по памяти расставляют фигуры на индивидуальных квадратах. )

Снова показываю квадрат, но в фигурах появились цифры.

(Дети расставляют цифры. ) Проверка.

Кто выполнил задание без ошибок?

Назовите числа с самого маленького в порядке возрастания, в порядке уменьшения.

Что заметили? (не хватает 2) 

Как можно получить 2? 

Определите тему сегодняшнего урока.

Весь материал – смотрите документ.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 56

г.Артёмовский Свердловской области

Конструкт урока математики

«Число и цифра 2»

1 класс

(система Л.В. Занкова)

Учитель:

Лескина Татьяна Николаевна

МАОУ СОШ № 56 г. Артёмовский

Свердловской области

г. Артемовский

2014

Урок математики (УМК «Система развивающего обучения Л.В.Занкова»)

Класс: 1

Тема: «Число и цифра 2».

Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

Цель: создать условия для усвоения детьми новых знаний.

Задачи:

обучающие:

- познакомить с числом и цифрой 2,

- научить писать цифру 2;

- закреплять знания нумерации в пределах 1-9, умения сравнивать и записывать равенства. 

развивающие:

- развивать вариативность мышления, внимание, память, умение выделять существенные признаки предмета, наблюдательность, смекалку; воспитательные:

- воспитывать культуру учебного труда, расширять кругозор.

Планируемые результаты:

Предметные:

-умеют писать цифру 2;

- получать число 2 из предыдущего и последующего с помощью счета;

- определять место числа 2 в ряду натуральных чисел.

УУД:

Личностные:

- проявлять положительное отношение к школе и учебной деятельности, в частности, к изучению математики;

- проявлять интерес к учебному материалу.
Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- оценивать результат своих действий (совместно с учителем или одноклассниками);

- выполнять учебные действия в устной, письменной форме;

- находить несколько вариантов решения учебной задачи (в сотрудничестве с учителем, классом).

Познавательные:

- осуществлять анализ объекта;

- действие подведения под понятие (для изученных математических понятий) под руководством учителя;

- давать характеристики изучаемым математическим объектам на основе их анализа;

- строить небольшие математические сообщения в устной и письменной форме (1-2 предложения).

Коммуникативные:

- выстраивать конструктивные способы взаимодействия с окружающими;

- воспринимать различные точки зрения;

- понимать задаваемые вопросы;

- использовать простые речевые средства для передачи своего мнения.

Оборудование урока

- Учебник "Математика" 1 класс И.И. Аргинская, Е.П. Бененсон, Л.С.Итина, С.Н.Кормишина, 2011.

- Карточки для индивидуальных и парных заданий.

- Мультимедийная установка.

- Интерактивная доска.

- Раздаточный материал - набор смайликов с разным выражением «лица» у детей на столах.

Технологическая карта урока

Литература.

1. И.И. Аргинская, Е.П. Бененсон, Л.С.Итина, С.Н.Кормишина. Математика. 1 класс. 2011.

2. Уроки математики с применением информационных технологий. 1-2 классы (метод. пособие с электронным приложением), (сост. Е.С. Галанжина), 2014.