Технологическая карта урока "Массовая доля вещества в растворе"

Название урока и класс:

Массовая доля растворённого вещества, 8 класс

Предмет

химия

Учитель

Сафарова Марина Александровна

МБОУ Лицей №15 Заводского района г. Саратова

Цели:

Сформировать умения выражать состав раствора через массовую долю растворённого вещества и определять состав раствора по массовой доле растворённого вещества.

Планируемые результаты:

Предметные. Знать определение массовой доли растворённого вещества. Уметь вычислять массовую долю и массу вещества в растворе.

Метапредметные. Развивать умения устанавливать аналогии, делать обобщения, оценивать правильность выполнения
учебной задачи, собственные возможности её решения, использовать речевые средства для выражения своих мыслей.
Личностные. Формировать осознанное уважительное отношение к одноклассникам, их труду.

Этап урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

2

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу.

Актуализация опорных знаний учащихся

5

Организует «Мозговой штурм»

по вопросам:

1.Что такое смеси?

2.Приведите классификацию смесей

3. Что такое растворимость? Как зависит растворимость от температуры?

4. Назовите примеры растворов.

Самоопределение к деятельности Постановка учебной задачи

10

Заслушивает доклад одного из учащихся на тему: «Вода – это жизнь». Обсуждает с учащимися связь понятия растворы и темы доклада.

Предлагает учащимся приготовить два раствора (по технологическим картам) и резюмировать, чем будут отличаться растворы. Вводится понятие концентрация, массовая доля.

Осмысление новых знаний.

10

Предлагает перенести определение и формулы для расчета массовой доли в тетрадь и рассчитать концентрацию приготовленных растворов.

Работа с карточками учи.ру с помощью интерактивной доски

https://uchi.ru/teachers/groups/4797594/subjects/1/course_programs/8/cards/206816

Первичное закрепление знаний

10

Решение задач на вычисление массовой доли вещества в растворе (рабочая тетрадь), индивидуальная работа по карточкам учи.ру

https://uchi.ru/teachers/groups/4797594/subjects/1/course_programs/8/cards/206826

https://uchi.ru/teachers/groups/4797594/subjects/1/course_programs/8/cards/206828

Рефлексия.

5

Задает вопросы:

Что на уроке было главным?

Что было интересным?

Что нового сегодня узнали?

Чему научились?

Домашнее задание.

3

Записывает на доске и комментирует.

§ 35, упр. 1—9, тестовые задания.

Творческое задание: рассчитать массовую долю сахара в чае.

Карточки учи ру.

https://uchi.ru/teachers/groups/4797594/subjects/1/course_programs/8/lessons/60917