Технологическая карта урока "Компьютер – универсальное устройство обработки данных. Техника безопасности и правила работы на компьютере" (6 класс)

Этапы урока

Материал ведения урока

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

Поздравляю вас с началом нового учебного года и первым уроком информатики в этом году. Сегодня мы с вами попытаемся актуализировать свои знания о компьютере.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

2

Проверка домашнего задания

3

Повторение пройденного.

Ребята, а давайте вспомним, что вы делаете каждый год на первом уроке информатики в первую очередь, в самом начале урока.

Все правильно, тогда давайте посмотрим на доску и вместе вспомним эти правила (слайды презентации с картинками о правилах поведения и технике безопасности)

Правила поведения в кабинете информатики не слишком сложны. Но соблюдать их нужно очень строго. Будучи внимательными к своим машинам, вы многому научитесь, много интересного увидите на экранах. (Смотрят картинки и пытаются сами сформулировать правила поведения в кабинете информатики)

Молодцы, ребята!

Коммуникативные УУД:

- умение слушать и исправлять ошибки других

Регулятивные УУД:

- умение ставить учебную задачу

4

Формулирование целей и задач урока.

Объяснение новой темы через исследовательскую деятельность.

Итак, сегодня мы будем говорит с вами о компьютере. Ребята, давайте вспомним, что такое компьютер. Кто готов сказать нам определение? (Компьютер – универсальная машина для работы с информацией, которая может обрабатывать, хранить и передавать самую разнообразную информацию, использоваться в самых разных видах человеческой деятельности).

Ребята, а вот инопланетянин, который вместе с нами сегодня на уроке, не согласен с этим определением. Вот послушайте его слова (слайд со словами инопланетянина): «Ребята, вы ошибаетесь, компьютер – это просто машина и ничего универсального в ней нет, я тоже могу хранить информацию, обрабатывать, а потом всем-всем-всем передам. Так что я, ребята, с вами не согласен абсолютно!»

Ребята, но это же не справедливо, это же не правильно. Не так ли? Докажем инопланетянину, универсальность компьютера?

Ну а теперь давайте вспомним, определение информации, и какие виды информации бывают. (Информация – сведения (сообщения, данные) о каком – либо объекте или предмете. Виды информации: графическая; звуковая; текстовая; числовая; видеоинформация)

Молодцы, ребята!

Ой, смотрите, инопланетянин опять нам что-то написал: «Ребята, вы так усердно меня переубеждаете, что я даже устал, давайте-ка лучше немного разомнемся вместе и сделаем разминку!»

Ребята, раз инопланетянин просит, давайте вместе с ним сделаем разминку и сами немного отдохнем. Молодцы, ребята!

Ребята, смотрите, нам снова пришло сообщение от инопланетянина. Давайте посмотрим, что он пишет: «Ну что ж, продолжим! Я тоже умею считать, например, 2+2=4, и ошибки в тексте я тоже могу находить! Вы меня не переубедите!»

Ребята, но мы то знаем, что это не так, хотя бы потому, что обрабатывать разную информацию можно с помощью... чего? С помощью различных компьютерных программ: графическая: Paint, Adobe Photoshop, CorelDRAW и др.; звуковая: Cool Edit Pro, Sound Forge, Nuendo, Samplitude Producer, Wavelab. текстовая: MS Word, WordPad, NotePad; числовая: MS Excel, калькулятор; видеоинформация: Windows Me и Windows XP программу Windows Movie Maker, Ulead Media Studio Pro.

Все верно, ребята!

Смотрите, нам опять пришло сообщение от инопланетянина: «Ребята, ну вы меня и удивили, никогда бы не подумал, что компьютер, просто какая-то машина, а столько полезных вещей делает. Спасибо вам, ребята, что помогли мне разобраться в этом, а то я сам совсем запутался бы! Ребята, после таких больших раздумий, я даже написал стихотворение в текстовом редакторе MS Word, вот послушайте!

Оглянись, дружок, вокруг!

Вот компьютер – верный друг.

Он всегда тебе поможет:

Сложит, вычтет и умножит!

Может он ребят учить,

Может он станок включить,

Папе, дедушке и тете

Он поможет на работе:

Стало легче с ним, чем прежде,

Дом построить, сшить одежду.

И послать ракету к звездам

Без него не так-то просто!

Даже вылечить больного

Он поможет – что ж такого!

Теперь, ребята, я с вами прощаюсь, до новых встреч на других уроках информатики!»

Ну что, ребята, теперь, надеюсь, вы понимаете, что компьютер – универсальная машина для работы с информацией.

Подождите, ребята, мы с вами помогли разобраться инопланетянину, сами вспомнили столько полезного о компьютере, а вот что значит универсальный, так и не узнали. Кто сможет сказать определение универсальности? (Универсальный – объект, пригодный для многих целей, с разнообразным назначением, выполняющий разнообразные функции). А в нашем случае, получается, что универсальность компьютера заключается в его возможности обрабатывать, хранить и передавать самую разнообразную информацию, использовать в разных видах человеческой деятельности.

Регулятивные УУД:

- умение ставить учебную задачу Коммуникативные УУД:

- умение слушать и понимать других

Познавательные УУД:

- развитие речи,

- умение кратко формулировать мысль

- умение обрабатывать информацию

- развитие навыков исследования

5

Физ. минута

6

Закрепление

Что означает слово «универсальность»?

Почему компьютер является универсальной машиной для работы с информацией? Запись домашнего задания

Регулятивные УУД:

- формирование навыков работы с ПК

Коммуникативные УУД:

- умение работать в группах

7

Домашнее задание

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

9

Итоги урока, рефлексия

Итак, ребята, инопланетянин прерывает с нами связь. А я хочу вас спросить, чем мы сегодня на уроке занимались? Какие действия можно производить с информацией? Сегодня на уроке мы актуализировали знаний о компьютере – универсальной машине для работы с информацией. Информацию можно обрабатывать, хранить и передавать.

Личностные УУД:

- развитие самооценки