Технологическая карта "День святого Валентина"

Специалист 

Учитель Вячеславова Татьяна Эдуардовна

Предмет,

направление.

Общешкольное мероприятие

Духовно – нравственное

ОО, класс

ГКОУ ЛО «Киришская школа-интернат»,  0 а доп. класс, 1-9 «а-б» класс

Тема праздника

«День Святого Валентина»

Цель занятия

Содержательная: познакомить обучающихся с праздником «День святого Валентина»

Деятельностная: создание условий для самовыражения, самостоятельности при выполнении заданий

Задачи  занятия

Образовательные: познакомить с историей возникновения данного праздника;

Коррекционно‑развивающие: развивать способность использовать различные формы коммуникации в общении и взаимодействии друг с другом при выполнении различных заданий и упражнений;

Воспитательные: воспитывать эмоционально – положительное отношение друг к другу и к противоположному полу.

Планируемые результаты

Личностные: осознает себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями, как члена семьи, одноклассника, друга. умеет активно включаться в общеполезную социальную деятельность, имеет положительное отношение к окружающей действительности, готов к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию.

Предметные: объяснить ученикам историю данного праздника, обобщить знания обучающихся о празднике.

День недели

Этапы занятия

Виды работы,

формы, методы, приемы

Деятельность

Формирование

БУД

Воспитателя

Воспитанников

Понедельник

Открытие недели

Почта Купидона

Линейка, все классы

Озвучивает общешкольную тему.

Знакомит с планом мероприятий на неделю.

Обучающиеся классов знакомятся с планом мероприятий на неделю. Создают валентинки и кладут их в почтовой ящик.

Личностные

0-4 классы

Осознает себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями, как члена семьи, одноклассника, друга.

5-9 классы

Умеет активно включаться в общеполезную социальную деятельность.

Показ мультфильмов:

«Просто так»,

«Мама- цапля»

Демонстрация видеофильмов, видеофрагментов.

0 а доп. класс, 1- 2 «а», 3-4 «а», 9 «б», 1-5 «б»

Включает мультфильм.

Школьники смотрят мультфильм, делятся своими эмоциями после просмотра.

0-4 классы

Личностные: Осознает себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями, как члена семьи, одноклассника, друга;

Коммуникативные: умеет вступать в контакт и работать в коллективе (учитель- ученик, ученик- класс).

Презентация

«День святого Валентина»

Демонстрация презентации

5 «а», 6 «а», 7«а», 8 «а», 9 «а»

Рассказывает об истории праздника с наглядной презентацией.

Обучающиеся внимательно слушают и узнают что- то новое, задают интересующие их вопросы

5-9 классы

Коммуникативные: умеет вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия;

умеет слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его.

Игра

«Найди пару»

Практические задания.

1- 5 «б»

Проводит игру.

Бумажные сердечки перед конкурсом смешиваются, а дети ищут пару каждому сердечку.

0-4 классы

Коммуникативные:

-слушает и понимает к учебному заданию в разных видах;

-умеет обращаться и принимать помощь.

Вторник

Фото –флешмоб

«Я люблю школу»

Проектная деятельность.

Все классы

Координирует работу и помогает при возникновении трудностей.

Участвуют в фото- флешмобе.

Личностные:

0-4 классы

Имеет положительное отношение к окружающей действительности, готов к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию.

5-9 классы

Умеет активно включаться в общеполезную социальную деятельность.

Среда

Игра

«Мне нравится в тебе»

Практические задания.

Все классы

Проводит игру.

Передавая игрушку друг другу, говорят комплименты. Для школьников по старше располагаются в кругу и говорят комплимент своему соседу

Личностные:

0-4 классы

Осознает себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями, как члена семьи, одноклассника, друга.

5-9 классы

Коммуникативные: умеет вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия.

Четверг

Конкурс

«Лучшая валентика класса»

Проектная деятельность.

Все классы

Координирует работу и помогает при возникновении трудностей

Школьники участвуют в конкурсе, создавая валентинку класса.

Личностные:

0-4 классы

Имеет положительное отношение к окружающей действительности, готов к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию.

5-9 классы

Умеет активно включаться в общеполезную социальную деятельность

Пятница

Подведение итогов.

«Любимая мелодия»

Музыкальный сюрприз

Все классы

Воспитатель знакомит с результатами проведенных мероприятий, благодарит за активность, позитивный настрой.

Ребята получают хорошее настроение и награждаются грамотами после итогов недели.

Личностные:

0-4 классы

Осознает себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями, как члена семьи, одноклассника, друга.

5-9 классы

умеет гордиться школьными успехами и достижениям как собственными, так и товарищей