Технокарта по художественной литературы

Іс-әрекет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиеші әрекеті

Деятельность воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық- қозғаушы-лық

Мотиваци-онно-побудительный

Есть хорошая примета

всем с утра дарить приветы.

Солнце красному...

Привет! Салем! Хеллоу!

Небу ясному...

Привет! Салем! Хеллоу!

Люди взрослые и малыши...

Вам привет от всей души!

Посмотрите друг на друга,

посмотрите на наших гостей,

улыбнитесь, и скажите

Привет! Салем! Хеллоу!

Звучит негромкая музыка «В гостях у сказки»

-Ребята, вы любите сказки?

-А почему они вам нравятся?

-Конечно, ребята, с самого раннего возраста мы слышим сказки. Они сопровождают нас всю жизнь. Их любят не только дети, но и взрослые. Слушая и читая сказку, мы попадаем в мир волшебства и чудес. Сегодня мы вспомним ваши любимые сказки.

   Я предлагаю провести литературную викторину.

-А вы знаете, что это такое викторина?

Да. Викторина - это особый вид игры, который заключается в процессе угадывания правильных ответов на вопросы.

Тема викторины "В гостях у сказки".

Все, что создано умом,
Все, к чему душа стремится,
Как янтарь на дне морском,
В книгах бережно хранится.

(обратить внимание на выставку книг)

-Вспомните пословицы о книге.

 Испокон века книга растит человека. Хорошая книга – ярче звездочки светит. Книга молчит, молчит, а уму разуму учит.

Здороваются с гостями, настраиваются на совместную работу.

Отвечают на вопросы

Называют пословицы

Ұйымдас-тыру –іздестіру

Организационно -поисковый

А теперь я предлагаю начать нашу викторину

А чтобы проверить вашу готовность к ней давайте проведем небольшую разминку, которая позволит нам определить, хорошо ли вы сможете справиться с различными заданиями.

Проводится игра «Волшебный микрофон» - разминка.

«Микрофон бежит по кругу по рукам, по рукам,

у кого микрофон на вопрос ответит нам».

Тебе нравятся сказки? - Какие сказки тебе нравятся? (жақсы, тамаша)

- Кто твой любимый сказочный герой (герои) и почему?

-А как можно сказать о сказке, какая она?

- На какие типы делятся сказки?

- Какими словами начинается сказка?
- Какими словами она заканчивается?

-Молодцы! Тамаша.

- Я хочу предложить ещё одно задание.

«Зашифрованное слово». (Демонстрируется слайд.) У меня есть слово, буквы которого поменялись местами (в верхнем ряду), а в нижнем ряду под каждой буквой – цифра, которая подсказывает, какой по порядку буква в этом слове. Расставьте буквы в соответствующем порядке. Если всё сделаете правильно, у вас получится слово. Получилось слово «Дружба», на казахском языке «Достык», на англ. языке «Friendship».

(в кругу)  Парами скорей беритесь, в гости к сказкам торопитесь.

Музыкальная игра «Погуляем»

Вот попали мы , друзья,
В чудо сказку – вы и я!
(садятся на стульчики)

Музыка ……………(открываются двери страны сказок).

Ребята, в нашем зале экран волшебный есть,
Сказок тут не перечесть!

(Викторина на компьютере «сказки»).

Вокруг нас и там и тут
Сказки разные живут.
На полянке есть загадки,
Отгадайте без подсказки
Называйте, посмелей
Этих сказочных друзей! (Загадывает загадки, а дети отгадывают их) - по слайдам.

1. Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка. (Снегурочка).

2. В небесах и на земле скачет баба на метле,
Страшная, злая, кто она такая? (Баба-Яга).

3. Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожей.
Сделался милой, красивой, пригожей? (Царевна-лягушка).

4. Посадил ее дед в поле,
Лето целое росла.
Всей семьей ее тянули,
Очень крупная была. (Репка).

5. На сметане был мешен
В русской печке испечен.
Повстречал в лесу зверей
И ушел от них скорей. (Колобок).

6. Жили-были семь ребят
Белых маленьких козлят.
Проник обманом серый в дом.
Коза потом его нашла,
Перехитрить его смогла.
И всех детей своих спасла. (Козлята).

7. Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка).

8.Толстяк живет на крыше,

Летает он всех выше (Карлсон)

9. Он герой казахских сказок.

Шуба у него в заплатах,

Он хитёр и умён – жадным баем он сведён.

Ну – ка дружно помогите,

Героя сказки подскажите. (Алдар косе)

Воспитатель. Все загадки отгадали и многих героев вы назвали.

В следующем задание вы должны назвать героя и сказку с помощью игры .

Дидактическая игра «Чьи это слова?»

Детям предлагается назвать героя сказки, которому принадлежит фраза и название самой сказки.

«Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел» (Колобок из сказки «Колобок»)

«Не садись на пенек, не ешь пирожок» (Маша из сказки «Маша и медведь»)

«Печка, матушка, спрячь нас!» (Сестрица из сказки «Гуси-Лебеди»)

 « Кто колосок нашел? А кто зерно на мельницу носил? А тесто кто месил? Дрова носил? Печь топил? Пироги кто пёк?     (Петушок из сказки «Колосок»)

«У меня не усы, а усищи, не лапы лáпищи, не зубы, а зýбищи — я никого не боюсь!»  (Заяц из сказки «Заяц-хваста»)

«Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!»  (Лиса из сказки «Заюшкина избушка)

А теперь мы отдохнём с пальчиками играть начнём.

Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки» (Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши.)

1,2,3,4.5. Будем пальчики считать,
Будем сказки называть
Рукавичка, Теремок,
Колобок – румяный бок.
Есть Снегурочка – краса,
Три медведя, Волк – Лиса.
Не забудем Сивку-Бурку,
Нашу вещую каурку.
Про жар-птицу сказку знаем,
Репку мы не забываем
Знаем Волка и козлят.
Этим сказкам каждый рад.

Был Кощей вчера в гостях
Что наделал, просто - Ах!
Сказки все перевернул,

Их названия все он сдул.

Мы попробуем сейчас
Сказки вместе все назвать.

Д/игра «Перевёртыши»

(Воспитатель задают сказки-перевертыши, а дети исправляют ошибки).

• «Иван царевич и зеленый волк»;

• «Сестрица Танюшка и братец Никитушка»;

• «Дарьюшкина избушка»;

• «Плавучий корабль»;

• «Лапша из топора»;

• «Зеленая шапочка»

• «Мальчик с ладошку»

• «Два поросенка»

• «Кот в туфлях»

• «Волк и пятеро щенят»

Молодцы, ребята, все перевертыши отгадали.

В круг вставайте дружно, В сказки поиграть нам нужно!

Физкультурная минутка «Сказки»

1.Мышка быстренько бежала (бег на месте)
Мышка хвостиком виляла (имитация движения)
Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)
Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)
2.Вот ее мы посадили (наклониться)
И водой ее полили (имитация движения)
Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)
А теперь ее потянем (имитация движения)
И из репы кашу сварим (имитация еды)
И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)
3.Мы славная семья козлят,
Мы любим прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)
Мы любим, бегать и играться,
Любим рожками бодаться.

(Дети стают парами и указательными пальчиками обоих рук показывают «рожки»).

Мы немножко отдохнули, а сейчас к сказкам вернулись и для вас следующее задание.

- Я буду бросать вам мяч и называть сказочного героя, а вы возвращать мне мяч с продолжением его названия.

Золотой- ключик, Василиса-премудрая, конек-горбунок, сивка-бурка, кощей-бессмертный, змей--горыныч, петушок-золотой гребешок, красная-шапочка, три- поросенка, бременские-музыканты, мороз-красный нос, бычок-смоляной бочок, скатерть-самобранка, мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, Алдар-Косе , лисичка-сестричка, сестрица-Аленушка, серый-волк, братец- Иванушка, царевна-лягушка, шапка--невидимка, ковер-самолет, жар-птица,

- Тамаша. - Продолжим нашу викторину.

Посмотрите на экран (слайды) и объясните, в чем волшебная сила сказочных предметов. Назовите сказку, в которой присутствует этот предмет.

-Ковер-самолет -Скатерть-самобранка

-Сапоги- скороходы -Зеркальце

-Шапка-невидимка -Цветик-семицветик

-Горшочек -Золотая рыбка

Молодцы! Ребята!
А вот еще одна беда,
Вся запуталась я.
Помогите мне друзья.
«Отгадать мелодию».

Ваша задача, отгадать какой сказочный герой поет песню, Вы готовы? Слушайте внимательно (звучит музыка, а дети отгадывают).

…………………

(подсчёт фишек) – выявить победителей

За ум и смекалку
Сказать я спасибо хочу!
Тем, кто трудился,
Тем, кто старался,
Подарок свой всем сейчас покажу.

( щоколадные монетки, а победителям медальки «Знаток сказок»).

Отвечают на вопросы.

Отгадывают кроссфорд

Слово «Дружба»

С помощью игры открывают двери в страну «Сказки».

Отгадывают загадки, рассматривают отгадки.

Называют название сказок.

Называют сказочных героев с помощью пальчиков.

Наводят порядок, называя правильно сказок.

Отдыхают выполняя движения по тексту.

Досказывают словосочетание.

Называют достопримечательности сказочных предметов, обосновывают своё предположение.

Отгадывают мелодии.

Подсчёт фишек. Определение победителей.

Получают сладкий приз, а победители медальки «Знаток сказок»..

Рефлексивті –түзетушілік

Рефлективно -корригирующий

Рефлексия:

Воспитатель: Вам понравилось наша литературная викторина по сказкам. ( с помощью нот).

«Давайте будем дружить друг с другом, Как птица с небом, как поле с плугом. Как ветер с морем, трава с дождями. Как дружит солнце со всеми нами! » на этом наше занятие закончено. Всем большое спасибо, а гостям До свидания, Сауболыныздар, Гудбай!!!

Дети оценивают свою деятельность с помощью нот.