Образовательная система «Школа 2100»
3 класс
№1. Тема "Вещество и энергия"
1) Как в науке называются окружающие нас предметы? (тела)
2) Окружающие тела могут быть природными и … (искусственными)
3) Природные тела могут быть … (живые и неживые)
4) Из чего состоят предметы? (веществ)
5) Как называются мельчайшие частицы, из которых состоят все вещества? (молекулы)
6) Как называются вещества, состоящие из одинаковых молекул? (чистые)
7) Как называются вещества, состоящие из разных молекул? (смесь)
8) Всегда ли молекулы любого вещества находятся в движении? (да)
9) При нагревании молекулы движутся быстрее или медленнее? (быстрее)
10) От чего зависит состояние вещества? (от расстояния между частицами)
11) Из чего состоят молекулы? (атомы)
12) Что легче вода или лёд? (лёд)
13) Как называется источник движения, способность совершать работу? (энергия)
14) Какой закон энергии существует? (сохранения энергии)
15) Почему энергию надо беречь? (При превращении энергии из одной формы в другую часть её обязательно превращается в тепло, а тепло рассеивается)
№ 2. Тема " Живая оболочка планеты"
1. Воздушная оболочка Земли ( атмосфера)
2. Каменная оболочка или поверхность, по которой мы ходим (литосфера)
3. Гидросфера - это какая оболочка Земли? (водная)
4. Как называется живая оболочка Земли? (биосфера)
5. Цепочка превращений, которая начинается и заканчивается одним и тем же веществом (круговорот веществ)
6. Что в природе играет роль производителей? (растения)
7. Процесс образования органических веществ из неорганических (фотосинтез)
8. Кого мы называем потребителями? (животные и человек)
9. Чем производители снабжают обитателей Земли? (пищей и кислородом)
10. Роль потребителей (возвращать углекислый газ)
11.Что и во что превращают разрушители? (органические вещества в неорганические)
№ 3. Тема "Жизнь экосистемы. Озеро. Болото".
1. Единство живой и неживой природы, в котором живые организмы разных "профессий" способны совместными усилиями поддерживать круговорот веществ (экосистема)
2. Последовательность видов организмов, каждый следующий ест предыдущего (цепь питания)
3. Поверхностный плодородный слой земли (почва)
4. Самая плодородная почва (чернозём)
5. Как называется вещество, от которого зависит почвенное плодородие (перегной)
6. Водоём, расположенный в углублении суши (озеро)
7. Озера, из которых вода не вытекает (бессточные)
8. Озера, из которых вода вытекает (проточные)
9. Мелкие водные животные и растения, которые "подвешены" в толще воды и переносятся течениями (планктон)
10. Назовите разрушителей озера (раки, микробы, мотыль)
11. В какую экосистему превратится бессточное озеро? (болото)
12. Полуразложившиеся останки бывших растений, образующихся на болотах (торф)
№ 4. Тема "Экосистема луга"
1. Травянистое растение с полым стеблем - соломинкой и невзрачными мелкими цветками (злаки)
2. Густо заросший травой, скреплённый корнями многолетних растений верхний слой почвы (дернина)
3. Родина злаков (сухие степи, саванны)
4. Какие животные любят злаки? (копытные)
5. Приспособление злаков против гибели (листья растут пучком от основания, быстро вырастают новые)
6. Что могут скреплять злаки с помощью переплетенных корней? (осыпающуюся землю оврагов)
7. Злаки опыляются с помощью … (ветра)
8. Круговорот веществ на лугу замкнутый или незамкнутый (незамкнутый)
№5. Тема "Экосистема леса"
1. Главные производители леса (деревья)
2. Назови основные части дерева (крона, ствол, корни)
3. Где образуются органические вещества? (в листьях)
4. Какие вещества по стволу перемещаются вверх? (неорганические)
5. Орган растений, служащий для их укрепления в почве и всасывания воды (корень)
6. Почему деревья такие высокие? (тянутся к солнцу)
7. Что позволяет высоким деревьям не гнуться под тяжестью? (древесина)
8. Чем пронизана древесина? (сосудами)
9. Назовите функции коры? (защита, проводник)
10. Многолетние растения, у которых от общего корня отходят несколько твёрдых стеблей (кустарник)
11. Какой круговорот веществ в лесу? (замкнутый)
12. Назовите мусорщиков леса (черви, грибы, микробы)
№ 6. Тема "Экосистема поля"
1. Созданная человеком экосистема для выращивания культурных растений (поле)
2. Как называются вносимые человеком в почву минеральные и органические вещества, повышающие её плодородие (удобрения)
3. Что необходимо делать, чтобы растения получали достаточно воды воздуха? (вспахивать)
4. Какую работу выполняет человек, чтобы избавиться от сорняков? (пропалывать)
5. Вещества для борьбы с вредителями урожая (ядохимикаты)
6. Как называется способ защиты растений с использованием живых помощников? (биологический)
7. Круговорот веществ на полях замыкается только с помощью … (человека)
8. Поле - это экосистема природная или искусственная? (искусственная)
9. Сосуд с водой, населённый водными обитателями (аквариум)
№ 7. Тема "Экосистема леса"
1. Созданная человеком экосистема для выращивания культурных растений (поле)
2. Как называются вносимые человеком в почву минеральные и органические вещества, повышающие её плодородие (удобрения)
3. Что необходимо делать, чтобы растения получали достаточно воды воздуха? (вспахивать)
4. Какую работу выполняет человек, чтобы избавиться от сорняков? (пропалывать)
5. Вещества для борьбы с вредителями урожая (ядохимикаты)
6. Как называется способ защиты растений с использованием живых помощников? (биологический)
7. Круговорот веществ на полях замыкается только с помощью … (человека)
8. Поле - это экосистема природная или искусственная? (искусственная)
9. Сосуд с водой, населённый водными обитателями (аквариум)
№ 8. Тема "Растения суши"
1. Группа клеток организма, сходных по строению и занятых одним общим делом (ткань)
2. Части тела, выполняющие сложные задачи ( органы)
3. Клетки какой ткани образуют на листе - кожицу, на стебле - кору, на корне - волоски, а на семени - оболочку? (покровная)
4. Клетки какой ткани богаты хлорофиллом? (основная)
5. Какая ткань работает как лифт? (проводящая)
6. Напиши основные органы цветкового растения (лист, стебель, цветок плод, корень)
7. Наземное растение, которое не имеет корней и сосудов (мох)
8. Без чего споровые растения не смогут размножаться? (без воды)
9. Чем размножаются хвойные растения? (семя)
10. Что такое цветок? (орган размножения)
№ 9. Тема "Кишечнополостные"
1. Можно ли микроорганизмы назвать животными? (да)
2. Что должны делать животные, чтобы найти пищу? (двигаться)
3. Чтобы знать, куда двигаться и отвечать на изменения окружающей среды животные должны … (чувствовать)
4. Самые простые многоклеточные животные (кишечнополостные)
5. Какие части животного нужны для питания малоподвижным кишечнополостным? (щупальца)
6. Как называется домик моллюска? (раковина)
7. Что надо делать, чтобы паразиты не поселились внутри организма? (мыть руки)
8. Все твёрдые ткани в организме животного, дающие опору его телу и мышцам или защищающее организм от повреждений (скелет)
9. Какой скелет у раковинных моллюсков? (наружный)
10. Что крепится к скелету? (мышцы)
№ 10. Тема "Маленькие рыцари"
1. Какой скелет создаёт опору мышцам и защиту всему телу, но мешает росту? (наружный)
2. Что делают членистоногие, вырастая из наружного скелета? (сбрасывает)
3. Позволяет ли наружный скелет дышать через кожу? (нет)
4. Тонкие нежные пластинки под панцирем, пронизанные кровеносными сосудами (жабры)
5. Самая совершенная группа мелких наземных животных (насекомые)
6. Что вместо жабр имеют наземные членистоногие? (трахеи)
7. Сколько ног у пауков? (восемь)
8. Почему большинство пауков не страшны для человека? (не могут прокусить кожу)
9. Как пауки питаются твёрдой пищей? (прокусывают челюстями, впрыскивают ядовитые пищеварительные соки, растворившиеся внутренности всасывают)
10. Сколько ног у жуков? (шесть)
11. Сколько ног у раков, крабов? (десять)
12. Причины разнообразия насекомых (размер, способы питания, способы защиты от хищников, связь с цветковыми растениями)
13. Перечислите типы питания насекомых (жевать, грызть, колоть, сосать, лизать)
14. Назовите способы защиты насекомых (прячутся, маскируются, пугают)
№ 11. Тема "Рыбы и земноводные".
1. Основа скелета (позвоночник)
2. Растёт ли в течение жизни внутренний скелет позвоночных? (да)
3. Как называются животные, которые питаются другими животными? (хищники)
4. Органы движения рыбы (плавники)
5. Какие органы чувств развиты у рыбы? (зрение, слух, обоняние, боковая линия)
6. Органы дыхания рыб (жабры)
7. Органы дыхания земноводных (лёгкие и кожа)
8. Главное приспособление земноводных (лёгкие, рычажные конечности)
9. Какой орган чувств незаменим в мутной воде? (боковая линия)
10. Почему лягушка жить может только в сырости? (кожа высыхает)
11. Что позволяет земноводным прекрасно плавать? (перепонки на пальцах)
12. Как размножаются рыбы и земноводные? (откладывают икру)
13. С помощью чего рыбы регулируют глубину погружения? (плавательный пузырь)
№ 12. Тема "Пресмыкающиеся"
1. Можно ли назвать пресмыкающихся первыми сухопутными животными? (да)
2. Что у пресмыкающихся в отличие от земноводных препятствует высыханию кожи? (чешуя)
3. Орган дыхания пресмыкающихся (лёгкие)
4. Способ размножения у пресмыкающихся (откладывают яйца)
5. Куда зарывают свои яйца рептилии? (почва, песок)
6. Какую температуру тела имеют пресмыкающиеся? (температуру среды нахождения)
7. Вырастает ли у ящериц на месте оторванного хвоста новый? (да)
8. Что происходит с обменов веществ у холоднокровных животных при понижении температуры? (замедляется)
9. Что делают пресмыкающиеся при похолодании? (впадают в спячку)
10. Сколько времени крокодил, если он хорошо поел, может находиться без пищи? (год)
11. Чего больше всего не хватает зародышу пресмыкающегося в яйце? (кислорода)
№ 13. Тема "Птицы"
1. Главное "изобретение" птиц (перья)
2. Смена оперения (линька)
3. Сколько раз в год у птиц наступает период линьки? (1 - 2 раза)
4. Для чего птицы много едят и быстро переваривают пищу? (нужна энергия для полёта)
5. Что придаёт птицам лёгкость? (полые кости, отсутствие прямой кишки)
6. Какую температуру тела имеют птицы? (более + 40?)
7. Что используют птицы в качестве "горючего" для дальних перелётов? (жир)
8. Основная причина перелётов птиц (нехватка корма)
9. Самая быстробегающая птица (страус)
10. Как называются птицы, которые остаются с нами зимовать? (осёдлые)
№ 14. Тема "Млекопитающие"
1. Млекопитающие кормят своих детенышей молоком.
2. Млекопитающие рождают много детёнышей.
3. Млекопитающие заботятся о своём потомстве.
4. Млекопитающие - животные теплокровные.
5. Температура тела млекопитающих около + 20?.
6. Чтобы лучше удерживать тепло, тело млекопитающих покрыто шерстью.
7. Резцы служат для пережёвывания пищи.
8. Клыки служат для откусывания пищи.
9. Млекопитающие особенно остро ощущают запахи и звуки.
10. У млекопитающих органы слуха и обоняния развиты слабо.
11. Благодаря сложному строению мозга звери легко обучаются и дрессируются.
12. Летучие мыши вылетают на охоту днём.
13. Сурок, медведь впадают зимой в спячку, потому что не могут найти себе пищу.
Ответы:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
+ - + + - + - - + - + - +
№ 15. Тема "Грибы и бактерии"
1. Грибы - это растение.
2. Клетки гриба растут и делятся только в одном направлении.
3. Грибница - это нити из клеток, составляющие основную часть гриба.
4. Длинные разветвлённые нити называются грибница.
5. Плодовое тело - это часть гриба, состоящая из шляпки и ножки.
6. Грибы размножаются семенами.
7. Грибы размножаются спорами.
8. Плесень - это гриб.
9. Грибы - "производители".
10. Грибы - "мусорщики".
11. Микориза - это сплетение грибов с корнями некоторых растений.
12. Лишайник - это растение.
13. Лишайник состоит из гриба и водоросли.
14. Грибы - накопители вредных веществ.
15. Грибы можно собирать вдоль дорог.
16. Бактерии - мельчайшие организмы, универсальные разрушители веществ, создаваемых природой.
17. Без бактерий все растения на Земле умерли бы от голода.
18. Не существует бактерий полезных для организма человека.
Ответы:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
- + + + + - + + - + + - + + - + + -
Получите свидетельство
Вход
Тесты по окружающему миру (50.5 КB)
1
6733
1733
Нравится
0
