Технологическая карта организованной учебной деятельности для 2-ой младшей группы «Бусы для бабушки»

Цели:

Учить детей рисовать гуашью круги одного размера на горизонтально проведенной линии; развивать эстетическое восприятие детей; познакомить с розовым и голубыми цветами; продолжать учить детей пользоваться красками и кистью, промывать кисть. Привлекать внимание детей к рассмотрению рисунков, давая им образную характеристику; вызвать чувство радости от красивых рисунков.

Этапы деятельности.

1. Мотивационно – побудительный.

Воспитатель обращает внимание детей на кукол, сидящих на скамейках: «Посмотрите, дети, кто пришел к нам в гости?» Воспитатель подтверждает ответ детей и просит ответить на вопрос: «Сколько их к нам пришло?» Воспитатель говорит, что действительно к нам пришло много кукол и они очень красивые и одеты в красивые платья и просит детей дать каждой кукле имя

2. Организационно – поисковый.

Воспитатель спрашивает:

- Какого цвета у Кати платье?

- Какого цвета у Светы платье?

- Какого цвета у Оли платье?

- Какого цвета у Гали платье?

Куклы принесли с собой разные бусины и шнур.

Воспитатель рассказывает детям, что куклы решили сделать своим бабушкам подарки, а вы должны им помочь.

Потом воспитатель показывает бусы нанизанные на нитку и говорит, чтобы дети рассмотрели  какого цвета бусы, какой формы, на что они нанизаны.

Затем проводит упражнение для зрительной утомляемости:

Сидя на стуле, дети крепко зажмуривают глаза на 3-5 сек, затем открывают их на 3-5сек. Упражнение повторяется несколько раз.

Воспитатель говорит, что бабушке будет очень приятно получить такой подарок и предлагает нарисовать бусы и просит детей сесть за столики.

Воспитатель раздает детям  шнурки.

Проводится дидактическая игра:,,Подари бабушке бусы. Воспитатель предлагает детям найти куклу, для которой они сделали бы бусы.

Когда всем куклам были подобраны бусы, воспитатель спрашивает, показывая на куклу в красном. платье:,,Кто знает, какого цвета платье у этой куклы,,?

Давайте поможем куклам нарисовать для ваших  бабушек бусы розового и голубого цветов. Воспитатель показывает детям, как нужно правильно держать кисть, ватные палочки и как ими правильно рисовать способом примакивания).

Воспитатель хвалит детей, говоря  о том, какие красивые бусы у них получились, а куклы поблагодарили всех детей за помощь. Бусы получились, как настоящие.

3. Рефлексивно – корригирующий.

По окончании работы воспитатель спрашивает у детей, что они рисовали, какой цвет использовали, для кого рисовали бусы?

Воспитатель говорит детям спасибо и хвалит их за работу. Затем проводит физ. разминку, приглашая детей поплясать под музыку.

Весь материал - в документе.

Оқу қызметінің ұйымдастырулы технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Білікті / образовательные области: Творчество.

Тарау / разделы: Рисование.

Топ / группа: Вторая младшая группа.

Такырыбы / тема: «Бусы для бабушки».

Мақсаты / цели: Учить детей рисовать гуашью круги одного размера на горизонтально проведенной линии; развивать эстетическое восприятие детей; познакомить с розовым и голубыми цветами; продолжать учить детей пользоваться красками и кистью, промывать кисть. Привлекать внимание детей к рассмотрению рисунков, давая им образную характеристику; вызвать чувство радости от красивых рисунков.

Сөздік жұмыс / словарная работа: бусы, розовый, голубой.

Күткен нәтеже / ожидаемый результат:

Білу / понимать: что такое бусы, как они носятся;

Болу / воспроизводят: нанизывание бусин на шнурки;

Қолдан келу / применять: способ примакивания для раскрашивания бус.