Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Мероприятия  /  10 класс  /  «Татьянин день - студентов день!»

«Татьянин день - студентов день!»

Сценарий мероприятия «Татьянин день – студентов день!» можно использовать для внеклассной работы в группе с целью празднования Всероссийского праздника Дня студентов и Дня всех Татьян.
26.09.2020

Содержимое разработки













Методическая разработка внеклассного мероприятия:

«Татьянин день - студентов день!»









Автор: воспитатель

Федотова Н.К. 
















Канаш 2020




Методическая разработка рассмотрена на заседании цикловой комиссии (название комиссии). Рекомендована к использованию в (область использования)


Протокол от «____»__________20___г. №______


Председатель комиссии И.О.Фамилия




Рецензия


Рецензия на методическую разработку Федотовой Н.К.
классного часа «Татьянин день – студентов день!».

Целью данной работы является предоставление материала для внеклассного мероприятия в работе со студентами.
Задачи работы со студентами - научить выразительно читать роли, познакомить с основами сценического искусства. Разработка представляет собой готовый сценарий проведения мероприятия. Сюжет постановки вызовет у студентов большой интерес к студенческой теме, а так же к участию в массовых мероприятиях.

Работа представлена на 18 страницах, приложение – на двух страницах. В методической разработке есть аннотация, введение, представлены ход проведения мероприятия и оформление помещения. Материал изложен стилистически грамотно, доступно. Работа отвечает требованиям написания методик.

Основным достоинством работы является ее авторский характер. Разработка написана с учетом возрастных и психологических особенностей подростков. Рекомендуемое музыкальное оформление так же увлечет студентов. В приложении предлагаются весьма захватывающие конкурсы и игры.

Рекомендации: Продолжать работу по созданию методологической базы внеклассных мероприятий.


Заместитель директора по УВР: Т.М.Данилова

Аннотация

Методическая разработка классного часа на тему:

«Татьянин день - студентов день!».

Автор разработки: Федотова Н.К.,

Педагог ГАПОУ «КанТЭТ» Минобразования Чувашии

Предлагаю методическую разработку праздника для студентов.

Сценарий мероприятия «Татьянин день – студентов день!» можно использовать для внеклассной работы в группе с целью празднования Всероссийского праздника Дня студентов и Дня всех Татьян. Внеклассные мероприятия воспитательного характера способствуют сплоченности студентов групп, повышению интереса к новым условиям учебы, дают выход творческой энергии, фантазии и инициативе студентов.

Данный сценарий также может служить материалом для выступления агитбригады по профориентациионной работе.

Разработка предназначена в помощь в работе классным руководителям, воспитателям, организаторам воспитательной работы с детьми по вопросам профориентации учащихся школ.

Данная методразработка составлена на многолетнем опыте воспитательной работы со студентами, на опыте проведения с агитбригадой студентов профориентационной работы по школам.











Содержание


1.Рецензия…………………………………………………………...2

2.Аннотация…………………………………………………………3

3.Введение……………………………………………………………5

4.Основная часть.

4.1. Методические рекомендации по подготовке и проведению классного часа «Татьянин день – студентов день!»………...............................................6

4.2.План-программа вечера отдыха для студентов «Татьянин день – студентов день!»…………………………………………………………......................10

5.Заключение………………………………………………………….19

6.Приложение……………………………………………………….....20

8.Список использованной литературы………………………………22


















Введение

25 января празднуется веселый студенческий праздник. Это торжественное событие в жизни каждого российского студента. Студенчество всегда выделялось в особую категорию людей, хотя в науке эта группа была выделена относительно недавно, в 1960-х годах.

В плане общепсихологического развития студенчество является периодом интенсивной социализации человека, становлением всей интеллектуальной системы. Если же рассматривать студенчество, учитывая лишь биологический возраст, то его следует отнести к периоду юности, как и переходному этапу развития человека между детством и взрослостью. Ко всем проблемам этого возраста добавляется проблема адаптации к новым условиям обучения, можно сказать даже к новым условиям действительности жизни - новая среда, новые взаимоотношения. Студенту необходимо преодолеть много трудностей, связанных с новизной условий.

Адаптация в учебном заведении связана так же с изменением досуга, с разнообразием его. Задача педагога так организовать эту сферу жизни студента, чтобы она способствовала решению важной проблемы приспособления к новым условиям труда и жизни.

В своей работе я использую различные формы организации классных часов и внеклассных мероприятий: деловые и ролевые игры, дискуссии, тренинги, дебаты, экскурсии, вечера отдыха. Следует отметить, что применение современных технологий воспитательной работы помогает студентам глубже узнать себя, свои возможности, а это главное условие, без которого невозможно развитие личности. Кроме того, применяя современные технологии в воспитательной работе со студентами, мы учим их через опыт, формируя у них жизненно важные социальные навыки.






Основная часть

Методические рекомендации по подготовке и проведению вечера отдыха «Татьянин день – студентов день!».

Сегодня обществу нужна личность конкурентоспособная, волевая, умеющая ориентироваться в сложных жизненных условиях и позитивно решать свои проблемы. Первокурсник, придя после школы в среднее специальное учебное заведение, вступает в новый для себя мир студенчества, это радикально отличается от того, что он до этого наблюдал в школе. В первое время студенты сталкиваются со многими трудностями и проблемами самостоятельной студенческой жизни. Необходимо оказать ему помощь в адаптации к новым условиям. Для этого необходимо дать ценностные ориентации учащимся, развивать их аналитические способности в решении важных ситуаций, конфликтов, развивать коммуникативные навыки.

Частично все это надо делать во время классных часов, внеклассных мероприятий, которым можно придавать различные формы. Их можно проводить не только в виде бесед и дискуссий, но и вечеров отдыха, кругосветок, всевозможных экскурсий и т.д. Одним из востребованных классных часов, побуждающих студентов к творческому делу, объединяющему всех одной целью, может стать праздник День студентов. В ходе его подготовки студенты рисуют, сочиняют, изображают, что в свою очередь развивает специальные умения и навыки. Формируются отношения между студентами в коллективе, положительное и действенное общественное мнение, начинает формироваться осознание себя как студента. Подготовка педагога к воспитательному часу предполагает следующие действия:

  • уточнение темы и цели классного часа, выбор формы проведения;

  • определение времени и места проведения классного часа;

  • определение ключевых моментов и разработка плана подготовки и проведения классного часа;

  • подбор соответствующего материала, наглядных пособий, музыкального оформления по теме;

  • определение участников подготовки и проведения классного часа;

  • распределение заданий между участниками;

  • определение своей роли и позиции в процессе подготовки и проведении классного часа; 

  • проведение классного часа;

  • анализ и оценка результативности классного часа и деятельности по его подготовке и проведению.

Выбор формы классного часа зависит от темы, содержания материа­ла, возраста студента, уровня их знаний по данной проблеме, опыта коллектив­ной деятельности, а так же педагогического мастерства, индивидуальных особенностей классного руководителя, характера его взаимоотношений со студентами.

Особое внимание педагог обращает на психологическую подготовку студентов. Они должны ожидать классный час, настроиться.

Настрой начинается с момента оповещения студентов о классном часе. Но самым лучшим способом подготовки является коллективная творческая деятельность, когда все студенты, разбившись на группы, готовят фрагменты, разделы класс­ного часа, оформляют помещение и т.п.

Подготовка к вечеру проводится заранее: выбираются студенты для выступления, их знакомят с содержанием композиции, распределяют роли, раздают текст. Привлекаются студенты, которые хорошо рисуют и пишут.
Тщательно обдумываются костюмы выступающих и оформление кабинета: ангелочки, плакат «Сегодня, день студента!» и т.д. Подбираются фонограммы музыкальных произведений классиков и современной эстрады. Программа вечера включает: вступительное слово педагога, инсценировка «Общежитие – это прекрасно!», сценка «О любви...» и чаепитие. В ходе чаепития проводятся увлекательные конкурсы.

В начале вечера педагог делает вступительное слово, в котором он может сказать о том, что студенчество - это особая пора в жизни каждого человека, что это сплоченность, творчество, целеустремленность, дружба и т. д. Не сразу можно приспособиться к этому, лишь преодолев первые трудности адаптации и новым условиям учебы. Сейчас студенты уже друг с другом познакомились, присмотрелись, и можно уже проводить совместные праздники, вечера отдыха.

Подготовка и проведения таких мероприятий в группе как день студента помогает осознать свой потенциал, свое место в группе, способствует установлению контактов внутри группы, с педагогом, а также со студентами старших курсов, закладывает основы будущего коллектива.
























Цель праздника: ознакомление студентов с историей студенческого праздника, развитие стремления к самопознанию и пониманию мира других людей, стимулирование творческого потенциала студентов.

Задачи: Воспитание эстетического вкуса;

Привитие чувства коллективизма;

Формирование потребности в изучении культуры, традиции.

Участники: студенты 1 курса, 27 человек.

Форма проведения: вечер отдыха.

Методы и приемы: ролевая игра.

Дата проведения: 25 января 2019 года.

Место проведения: кабинет №208.

Время: 19 часов.

Оборудование: ПК, слайды, шары, плакаты, сувениры, ангелочки из белой бумаги, поздравительные открытки.

План мероприятия

1. Сообщение темы праздника и его цели. Поздравительное

слово педагога.

2. Слово ведущим - студентам.

2.2. История праздника.

2.3. Поговорим о студентах.

3. Чаепитие, конкурсы, игры.

4. Праздничная дискотека.








План-программа вечера отдыха для студентов «Татьянин день – студентов день!»

В зале красиво расставлены столы и стулья. Висят плакаты: «Сегодня, день студента!», «С днем ангела, Татиана», «И так она звалась Татьяной…» А.С.Пушкин. На каждом столике стоит вырезанный из белой бумаги «ангел» и лежат поздравительные открытки.

Вначале всех студентов с праздником поздравляет педагог. Идет демонстрация слайдов – история праздника. (Cлайд1)

Педагог. Добрый день дорогие друзья! В этом году студенческая пора пришла в вашу жизнь. Студенчество - это, наверное, самое активное время в жизни любого человека, которое запоминается интересными приключениями, яркими событиями и особыми достижениями. Сегодня, мы с вами поучаствуем в развлекательно-познавательном классном  часе, посвященном Дню студента (Татьяниному Дню), который отмечается сегодня, 25 января.

Звучит музыка. Звук немного убавляется, и на фоне музыки ведущие студенты начинают праздник.

Ведущий 1. 25 января по православному календарю день святой мученицы Татьяны. Она родилась в первой половине третьего века в знатной римской семье, тайно исповедовала православную веру. Достигнув совершеннолетия, постом и молитвой служила богу, стала дьякониссой в одном из римских храмов, ухаживала за больными, помогала нуждающимся. Во времена правления императора Александра Севера христиан, отказавшихся поклоняться римским богам. Подвергли жестоким мучениям. Была схвачена и Татьяна. Ее вынуждали принести жертву богам в храме Аполлона. Татьяна молилась, и внезапно произошло землетрясение, статуя Аполлона в храме разбилась, стены храма обрушились. (Слайд2).

Ведущий 2. Очевидцы утверждали, что видели как бес, обитавший в статуе, вылетел из нее. Но мучителей Татьяны это не остановило, они продолжали жестокие истязания. Восемь палачей уверовали в Христа и просили ее простить им зло, причиненное ей. Их казнили за отступничество. Мучители Татьяны не отступали, ее отвели вкапищу богини Дианы, требуя принести жертву. И вновь молитвы Татьяны были услышаны – молния уничтожила и статую, и ее жрецов. (Тихо звучит тревожная мелодия песни «Одинокий пастух»). Но опять Татьяну подвергли жестоким испытаниям. В темнице к ней явились ангелы Божьи и исцелили раны. Татьяну повели в цирк и отдали на растерзание льву, но зверь ласкался к ней и лизал ноги. Ее бросили в костер – пламя не причинило ей вреда. Тогда Татьяне отрубили голову.

Ведущий 1. 25 января 1755 года. В день памяти святой Татьяны, императрица Елизавета Петровна подписала указ, представленный графом И.И.Шуваловым, об учреждении Московского университета. Во имя Татьяны и освящен храм при университете. С той поры Татьяна у нас почиталась как покровительница российского образования, а Татьянин день превратился в веселый студенческий праздник. (Слайд3,4).

Ведущий 2.

Есть у студентов покровитель,

И даже есть отдельный день,

Когда веселье, извините,

И разом всем учиться лень.

Татьяна, ты нас вдохновляешь

И на ученье, и труды,

И веселиться позволяешь.

И защищаешь от беды.

Прими, Татьяна поклоненье,

Нам покровительницей будь,

Благослови нас на ученье

И освяти учебы путь.

Николай Никеров.

Ведущий 1. После революции традиция праздника заглохла, но в 1995 году храм Святой Татьяны при университете был открыт вновь. 25 января вручаются Ломоносовские и Шуваловские премии, студенты безудержно веселятся, все Татьяны получают цветы, поздравления и подарки. День этот постепенно превращается в праздник всей молодежи! (зачитывается открытка и вручается Татьяне).(Слайд5,6).

Ведущий 2. Предоставим слово нашей единственной Татьяне.

Таня. Когда я родилась, папа сказал, что дочку надо назвать Татьяной, пусть она будет олицетворением пушкинской героини. Мое имя мне нравится. Многое из того, что я узнала о нем, соответствует стилю моей жизни, характеру. Для меня главное – благополучие в учебе и семье.

Ведущий 1. А вот, по мнению современных ученых, исследовавших влияние имени на характер и судьбу человека, имя Татьяна древнегреческого происхождения и обозначает – устроительница, учредительница. В детстве Танюши трудно переносят однообразие и поэтому стремятся посещать различные кружки и секции. Повзрослев, они ясно представляют, что им нужно в жизни, не выносят возражений, способны выполнить любую работу, большое внимание уделяют своему внешнему виду.

Ведущий 2. Татьянин день – Праздник, как вы слышали, не только для девушек по имени Таня. Это праздник всех студентов, а значит всех нас. Давайте повеселимся на славу!

На сцену выходит группа девушек в красных сарафанах. Они исполняют танец под мотив песни «Ах, Таня, Таня, Танечка».
Появляются два студента - 1, 2.(Слайд7).

1: Пора поговорить о студентах. Нужно, наконец, разобраться, что же это за люди?

2: Нет ничего проще. Студенты – это учащиеся вузов, техникумов и колледжей…

1: А точнее, студенты – это часть человечества. Причём самая весёлая.

2: Они везде. На лекциях…

1: И на дискотеках…

2: На самых крупных стройках…

1: На самых интересных спектаклях…

2: В научных лабораториях…

1: И в молодёжном кафе…

2: Итак, каждый из нас кое-что знает об этих загадочных студентах. Остаётся обменяться информацией и словесный портрет будет готов. Мне, например, известно, что…

1: Стоп, стоп, стоп! Прежде чем говорить о студентах, надо рассказать об абитуриентах. Ведь именно с них всё и начинается.

2:Советы абитуриентам:

-Запомните: если повезёт и удовлетворительные знания можно сдать на “хорошо” и “отлично”.

1: -Пишите сочинения только на вольную тему, не допуская, впрочем, при этом вольностей.

2:-Никогда ни шутите с преподавателем – это опасно. Он может не понять шутки и пошутить в ответ. А шутят они на экзаменах мрачно.

1: -Если чувствуете, что не можете ответить на вопрос, не спешите сообщать об этом. Пусть сами догадаются.

2: -Не старайтесь очень широко раскрывать тему билета. Преподаватели тоже не всё знают.

1:-Не надо говорить экзаменующему, что он похож на вашего папу или дедушку. Он всё равно не поверит, что вы родственники.

2:- Когда два раза сдаешь один и тот же экзамен, приобретаешь знания, но теряешь стипендию.

1: - Когда преподаватель заподозрит, что вы списываете, демонстративно делайте свое дело – экзаменатор глазам своим не поверит.

2: -И, наконец, ни пуха вам, ни пера!

Звучит мелодия песни Газманова «Марш»

1:Студенты, студенты, студенты. Молодые люди, умудряющиеся на 560 рублей в месяц жить с таким блеском и размахом, как никогда после, ни на какие премиальные.

2:Отдыхающие тогда, когда все работают и работающие тогда, когда все отдыхают.

1:Основные потребители шариковых ручек и общих тетрадей, которые, в дефиците и становятся общими в буквальном смысле этого слова.

2:Студентов можно встретить везде и в любое время суток. Встаньте в 5 утра, откройте окно и выгляньте на улицу. Ни души. Только дворник. Это студент.

1: Поезжайте на Север. В поезде вы встретите будущего оператора, разносящего чай, в тундре – будущего сварщика, возводящего коровник. А еще дальше будущего слесаря, продающего черешню.

2: Студенты. Их количество возрастает со вступлением в силу льготных цен на проезд и уменьшается в период сессии.
Звучит мелодия песни «Зажигай».

Ведущий 1: Хорошо или плохо в общежитии – это извечный спор между студентами.

( на сцене появляются два студента - спорят…).

1 студент: Общежитие! Это прекрасно! В два часа ночи ты можешь постучаться в любую дверь и, поговорив “за жизнь” до утра, пожелать другу спокойного сна.

2 студент: Общежитие! Это ужасно! В два часа ночи к тебе может войти любой грубиян и, протрепавшись черт, знает, о чём до утра, ещё пожелает спокойной ночи.

1 студент: Это прекрасно! В буфете в очереди стоят 30 человек – и все твои друзья: ты подходишь к первому и берёшь что угодно.

2студент: Это ужасно! Ходят тут и у каждого друзья в очереди. А в ней и без того 30 человек…

1студент: Это прекрасно! Можно не покупать никакой литературы – любую книгу в нужный момент ты можешь достать у соседей…

2студент: Это ужасно! Сколько раз можно покупать одну и ту же книгу? Только хватишься – опять нет, взял кто-то из соседей!

1студент: Это прекрасно! Здесь не умрёшь с голода. Когда ты голоден, обязательно найдётся душа, у которой есть три кусочка сахара. Однажды я прожил месяц, затратив только 100 рублей – на детский штраф в электричке.

2студент: Это ужасно! Да что я, миллионер, что ли, чтобы кормить пол – общежития на свою стипендию?

1студент: Это прекрасно! Нет ничего проще, чем сдать задание, обитая в общежитии. Обложка – моя, задание – соседа.

2студент: Это ужасно! Почему задание делаешь сам, а сдаёт весь курс?


Ведущий 2: А я-то всё жду, когда же вы заговорите о любви. Ведь взаимные симпатии у студентов, возможно, занимают не меньше времени, чем учебная программа.

Ведущий 1: Студенты пытаются учёбу и любовь совмещать.

Ведущий 2: Это же прекрасно…! Как им это удаётся?

Ведущий 1: Так! Давайте послушаем…

Звучит фрагмент из песни Клавдии Шульженко «Коля, Николаша!». Звук убавляется, на сцене появляются студент и студентка.

Студентка: Коль, ты мне очень нравишься. Давай с тобой куда-нибудь пойдём. Вместе…

Студент: Куда?

Студентка: Ну, например, в театр.

Студент: В театр? С тобой? Нет, в театр я хожу с Таней. У неё диплом и черные глаза. Как раз в тон моему костюму.

Студентка: Тогда, может, на дискотеку?

Студент: Что ты?! На дискотеку я беру Свету. Она лауреат трёх танцевальных конкурсов, а её голубые глаза гармонируют с моим джинсовым костюмом.

Студентка: Ну, тогда на пляж!

Студент: Нет. Для пляжа у меня есть Лариска-каратистка. У неё глаза зелёные, под цвет моих новых плавок.

Студентка: Ясно… Значит, ты ни куда со мной не пойдёшь?

Студент: Даже не знаю, что с тобой делать… Ладно не расстраивайся, пойду. Ведь ты единственная, у кого такие серые в крапинку глаза, как раз под мои любимые домашние тапочки…

Студентка: И он пошёл со мной в ЗАГС. ( уходят, взявшись за руки)

Звучит фрагмент из песни группы «Любэ» «Атас…»

Ведущий1. А как можно узнать современного студента?

Парень демонстрирует на сцене студента. Ведущий комментирует.

Ведущий 2. Правда, если присмотреться, студента можно распознать по внешнему виду. Он не всегда подстрижен, чаще не причесан. Одет модно, осенью – в новое. Обязательно сумка. Это вообще визитная карточка. У отличника она громоздкая, угловатая и тяжелая, как бронемашина. У лентяя – тонкая, изящная, слегка потертая снаружи и новенькая изнутри.

Девушка демонстрирует студентку.

Ведущий 1. Холеные руки. Рекламный маникюр. Помада с губ поднялась на щеки. Там она дольше задерживается. В руках на первом курсе – сумка с учебниками, на втором курсе пакет с конспектами, на третьем – сумка с косметикой. На четвертом руки освобождаются, но с них исчезает маникюр, и появляется обручальное кольцо.

Около телевизора располагаются два комментатора и начинают передавать «Новости».

1.Это интересно знать.

Замечено, что средний рост студентов за последнее время увеличился на несколько сантиметров. Социологи объясняют это тягой к знаниям.

2.Акселерация.

Как показала проверка в техникуме половина студентов третьих курсов на голову выше преподавателей.

1.Ну, заяц, погоди!

Студентка Васильева уличена в неоднократных проездах зайцем. Она объясняет это отвращением к любым билетам, которое появилось у нее во время экзаменационных сессий.

2.Сенсация.

Самой красивой, самой умной и самой хорошей девушкой в мире признана восемнадцатилетняя Светлана Петрова. К такому решению пришел студент Саша Иванов.

1.Мини-диалог.

На вопрос экзаменатора: «Что нужно сделать, если вы, батенька, машинист и вам машут красным флажком?» - студент Антонов ответил: «Помахать в ответ!».

2.Урок химии.

Профессор. Можете ли вы что-нибудь сказать о великих химиках 19 века?

Студент. Да. Они все умерли.

1.Из сочинения студентки Павловой…

За хорошую учебу и примерное поведение меня наградили «Доской почета».

2.А теперь новости торговли.

Поступил в широкую продажу спортивный костюм Монтекарловской фабрики специально для бега. В таком костюме просто стыдно ходить, заявили довольные покупатели, поневоле побежишь.

1.Объявление в подсобном помещении.

Граждане, заходящие в магазин с черного хода! Будьте взаимно вежливы, соблюдайте очередность и приходите строго согласно времени, указанного в записке от вашего знакомого лица.

2. А теперь историческая справка.

Студенты - популяция, возникшая много лет тому назад, в имении графа де Билла. Отличается большой живучестью, тягой к знаниям и пристрастием есть булочки на уроках и переменах. Обитают в загонах и стойлах, именуемых в простонародье «общагой». Делятся на 3 категории: Студенты-отличники, примеры: сосредоточенное выражение лица, большие размеры черепа и мозоли на указательном и среднем пальцах правой руки. Студенты - хорошисты, особых примет нет. Студенты-троечники: отличаются от предыдущих нормальной внешностью, веселым нравом и здоровым сном во время лекций. Студенты-двоечники - вымирающий вид. При правильном уходе, обращении и кормлении студенты превращаются в высококвалифицированных специалистов. 


Педагог. Мои дорогие студенты! Мы сегодня пообщались с вами на славу, увидели ваши ясные улыбки, насладились вашим обаянием и эрудицией, узнали много нового, интересного – историю праздника, почему праздник называется Днем Татьяны и одновременно Днем студента. (Слайд8)

Я желаю вам прожить студенческие годы достойно, легко влиться в свой коллектив и доказать друзьям по техникуму, что вы можете хорошо учиться и работать в будущем. И пусть покровительница Татьяна, благословляет на ученья и освещает учебы нелегкий путь. С днем студентов!

Все вместе исполняют песню «Изгиб гитары желтой».

Вед.1: Всем вам

Желаем счастья и добра.

Чтоб жизнь, как день, была светла,

Чтоб только радость без тревог

Переступала ваш порог!

Вед.2: А сейчас

Пришла пора задорным песням литься,

Улыбкам радости безудержу сверкать.

Мы приглашаем всех повеселиться,

Мы приглашаем всех потанцевать!

Объявляется чаепитие и праздничная дискотека.

Праздник продолжается - чаепитие студентов с тортами. В ходе чаепития предлагается несколько игр, конкурсов, как позволит время (приложение).Затем - праздничная дискотека.








Заключение

Методы воспитательного воздействия — это конкретные пути влияния: на сознание, чувства, поведение воспитанников для решения педагогических задач в совместной деятельности, общении воспитанников с педагогом-воспитателем. Подготовка коллективного творческого дела помогает раскрыться, наладить психологические контакты в группе, облегчает процесс осознания себя. При подготовке важную роль играют элемент сотрудничества и добровольное участие. Всех участников объединяет единая цель, а так же заинтересованность в проведении мероприятия.

Сценарий специально разработан, можно вносить свои коррективы с учетом индивидуальных особенностей группы.
Творческая работа позволяет выявить интересы, потребности для рас­ширения общего кругозора и развивать познавательную активность.
От создания доброжелательной атмосферы среди студентов зависит успех последующего обучения студентов.
















Приложение

Конкурс «Художник с закрытыми глазами».

Приглашаются 4 участника. Им необходимо с завязанными глазами дорисовать портрет современного студента. Побеждает тот, у кого на рисунке нос на своем месте.

Игра «Шпаргалки».

Эта игра очень актуальна на нашем празднике. Как известно, в написании шпаргалок изобретательности студентов нет предела. Приглашаются 3 участника. Им выдаются по рулону туалетной бумаги. Их основная задача – как можно быстрее разорвать бумагу на мелкие кусочки и спрятать таким образом, чтобы бумаги не было видно. Можно прятать шпаргалки в носки, в штаны, в трусы – куда угодно. Побеждает тот, кто первым справится с этим заданием.

Конкурс «Объяснялки».

На сцену приглашаются две пары (первая - учитель и ученик, вторая-учитель и ученик). Пары должны обыграть ситуацию: они встречаются на противоположных сторонах улицы и должны донести до другого информацию без слов. Если информация понята одним из участников правильно, этой паре записываются баллы. А жюри у нас – все зрители.

1-я пара. Информация от студента педагогу:

- Я не был в школе, т.к. нянчил младшего брата.

- Я не был в школе, т.к. был у врача, мне делали прививку.

2-я пара. Информация от педагога студенту.

- Уроков завтра не будет, все училище идет в кино.

- Завтра возьми с собой рабочую одежду для уборки территории.

Конкурс «Путаница».

Один участник выбирается ведущим и покидает зал. Оставшиеся игроки крепко друг друга берут за руки – получается замкнутая цепочка. Задача: не выпуская рук, запутать как можно сильнее данную цепочку. Не размыкая рук (не забывать об этом) можно переступать через руки, выворачиваться, пролезать в любое отверстие, и вообще показывать чудеса эквилибристики. В итоге получился клубок. Вызывается участник из коридора, который в темпе распутывает цепочку, причем игроки руки так и держат на замке, игру не прерывают. Кому «невтерпеж свернутым» стоять, может указать на правильный выход, также принимаются сигналы бедствия от застрявших игроков.

Конкурс «Танец с шариком».

Игроки делятся на пары. Каждой паре вручается по большому воздушному шару. Задача: игроки должны танцуя под музыку удержать шарик, удерживая его между спинами. Что не так просто – двигаться согласовано в такт музыки, да еще удерживать шарик, который все время старается выскочить вон. Пара, которой удалось дольше всех зажигательно станцевать, объявляется победителем.

Игра «Срежь и получи приз».

Вызываются 10 участников. Каждый студент с закрытыми глазами попытается срезать сувенир, который висит на веревке. Допускается одна попытка. Выигравший получает себе этот сувенир.

Игра с залом «Спрашивайте – отвечаем».

Отвечают на юмористические вопросы смешными ответами.

1.Что нужно сделать, встретив во сне тигра? (проснуться).

2.Почему львы едят сырое мясо? (они не умеют готовить).

3.Почему Робин Гуд грабил богатых? (у бедных нет денег).

4.Что есть у слонов, и больше нет ни у каких животных? (слонята).

5.Когда человек может мчаться со скоростью гоночного автомобиля? (когда он находится в этом автомобиле).

6.Чем больше ковыряешь, тем больше становится? (дыра)









Список использованных источников:


  1. Бобиченко Е.В.и др. Традиционные школьные праздники: сценарии. Учитель. Волгоград, 2007г.

  2. Дереклеева Н.И., Савченко М.Ю., Артюхова И.С.. Справочник классного руководителя 10-11 классы. Под редакцией И.С.Артюховой. ВАКО - Москва. 2006г.

  3. Когинов Ю. Иван Шувалов: Татьянин день. — М.: АСТ, 1998.

  4. Локалова М.С., Праздник в подарок. Ярославль, 2005г.

  5. Морозова Л.П. Классные часы (10 класс 2-е полугодие). Издательство «Учитель – АСТ». Волгоград, 2005г.

  6. Поздравления к именинам и праздникам.- М: РИПОЛ КЛАССИК , 2001. - 64 стр.

7.Сгибнева Е.П., Солдатова Т.Б. Классные часы 5-9 класс. Феникс. Ростов-на-Дону, 2005.

8. Театрализованные праздники, вечеринки, дискотеки. Найди свою звезду. Для лицеев, училищ, колледжей. Издательство «Феникс». Ростов на /Дону, 2004г.

Интернет – ресурсы


1.http://www.stihi.ru/ 2004/04/30-1220

2. http://www.razumniki.ru/tatianin_den_stihi_pozdravleniya_pogelaniya.html

3. http://melochi-jizni.ru/publ/22-1-0-332Игры

4.http://www.pozdr.ru/section/stsenarii_igry/konkursy_igry_dlya_studentov_dlya_prazdnovaniya_dnya_studenta/

5. http://summoning.ru/humour/dialogs/students.shtml












22


-70%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
«Татьянин день - студентов день!» (324.5 KB)