թեմայով սահիկաշար

Դասի պլանավորում

Դասի պլանավորման մեջ խտանում են ուսուցչի ողջ զինանոցը՝ մասնագիտական գիտելիքներից, կարողություններից մինչև նյութատեխնիկանակն բազա և երևակայություն։

Դասապլան կազմելու հիմնական նպատակը՝ օգնել աշակերտներին ուսումնական ակնկալվող արդյունքներին հասնելու համար։

Նախապես պետք է՝ * հստակ գիտակցել դասի նպատակներն ու խնդիրները

* Հստակեցնել և առանձնացնել անմիջապես չափելի նպատաներն ընդհանուր՝ հեռահար նպատակներից։

Ուսուցիչը դասը պլանավորելու է այնպես, որպեսզի՝

• Օգնի աշակերտներին գիտելիքներն ինքնուրույն ձեռք բերել
• Սովորեցնի սովորել
• ՈՒսուցման հիմնական բեռնվածությունն ընկնի աշակերտների ոչ թե հիշողության, այլ ակտիվ մտածողության վրա
• ՈՒսուցումը լինի ոչ թե վերարտադրական, այլ ստեղծագործական գործունեություն։

Կարևոր է ճիշտ ռազմավարության ընտրությունը՝

հաշվի առնելով դասի նպատակները, դասարանի առանձնահատկությունները

Կարևոր է գնահատման խնդիրները ճիշտ որոշելը։ Կարելի է կատարել ՝ *ուսուցմանը զուգահեռ *Դասի տարբեր փուլերում *Դասի վերջում

*Ինքնագնահատում

*Խմբային գնահատում

*Գնահատման սանդղակներ

*Թղթապանակներ

* ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․

Կարևոր է՝

1․ Նախապես ճիշտ բաշխել ժամանակը 2․ Մտածել անհրաժեշտ նյութերի, գործիքների, պիտույքների, ռեսուրսների մասին

Դասապլանի կազմման քայլերը՝

1․ Նպատակի և խնդիրների ձևակերպում, աշակերտների և անհրաժեշտ ռեսուրսների վերաբերյալ տեղեկատվության հստակեցում

2․ Անհրաժեշտ մեթոդների և հնարների ընտրություն, դասի ընթացքի, ուսուցչի և աշակերտների գործողությունների պլանավորում։

3․ Ուսումնառության ընթացքի և արդյունքների գնահատում։

Հաշվի առնել հետևյալ սկզբունքները՝

• Դասապլանում հստակ պետք է երևան նպատակը և ակնկալվող արդյունքները
• Գնահատման ժամանակ հաշվի առնել դասի նպատակներն ու խնդիրները
• Դասապլանում նշել դասի համար անհրաժեշտ ռեսուրսները
• Դսաի ընթացքում հրահանգավորումը լինելու է հստակ, աշակերտների ուսումնառության մակարդակին համապատասխան
• Դասի ընթացքում աշակերտների գործողություններն ուղղված են լինելու դասապլանում նշված նպատակներին

Դասի պլանի նմուշ

Առարկա՝

Դասարան՝

ՈՒսուցիչ՝

Ամսաթիվ՝

Թեմա՝

Ենթաթեմա՝

Նպատակները՝

• Առարկայական/մաթեմատիկական/
• Ֆինանսական
• Սոցիալական-արժեքային

Ակնկալվող արդյունքներ՝

Գնահատում

*Պետք է որ բոլորը․․․

Մեթոդներ, հնարներ /Ռազմավարություն/

*Ցանկալի է, որ շատերը /ոմանք/․․․․․․․․․

*Չափանիշներ

* * *

Ռեսուրսներ

*Եղանակը /տեսակը, ձևը/

* * *

Գործողություններ /40րոպե/

Անդրադարձ /5 րոպե/

Ուսուցիչ

1․

Աշակերտներ

Ժամանակ

2․

1․

3․

2․

3․