Թեմատիկ պլանավորում հայոց լեզվից

ՀԱՅՈՑ ԼԵԶՈՒ

7-րդ դասարան

/Շաբաթական 3 դասաժամ, տարեկան` 97/

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք՝ 6

Գործնական աշխատանք՝ 2

Կիսամյակային աշխատանք՝ 2

Ժամ

Ուսուցանվող նյութը

Ուսուցման նպատակը

Տնային հանձնար.

Ա մակարդակ

Բ մակարդակ

Գ մակարդակ

Իմանա՝

Կարողանա՝

Իմանա՝

Կարողանա՝

Իմանա՝

Կարողանա՝

1

Նախորդ դասարանում անցած նյութի կրկնություն

Վերհիշել անցած նյութը:

2

Նախորդ դասարանում անցած նյութի կրկնություն

3

Ընդհանուր գիտելիք ձևաբանության վերաբերյալ

Գաղափար ունենալ լեզվի ձևաբանական կառուցվածքի և նրա տաարրերի մասին

Տարբերել խոսքիմասերը

Նյութական ,քերականական, վերաբերական խոսքի մասերի առանձնահատկությունները

Տարբերել խոսքի մասերը՝ ըստ նրանց արտահայտած ընդհանուր իմաստի

Օրինակներով ներկայացնել խոսքի մասերի առանձնահատ կությունները

Կատարել թեստային աշխատանք և վարժություններ՝ կապված քերականական ձևերի ճիշտ ընտրության և անսխալ գործածության հետ

Վարժություն ա

4

Բառի փոփոխությունը խոսքի մեջ, արմատ, հիմք, վերջավորություն

Բառերի փոփոխությունը խոսքի մեջ

Ճանաչել և տարբերել արմատը, հիմքը և վերջավորությունը

Խոսքի մեջ բառերի կրած փոփոխություները և դրանց միջոցով զանազան հարաբերություններ արտահայտելու մասին

Կատարել բառերի ձևաբանական վերլուծություններ

Քերականական ձևերի ճիշտ ընտրություն

Բացատրել արմատի ,հիմքի տարբերությունը

Վարժություն Վ (բ)

5

Գոյականը որպես խոսքի մաս, Հատուկ և հասարակ գոյականներ

Գոյականի ձևաբանական առանձնահատկությունները և շարահյուսական դերը

Տարբերակել անձնանիշ, իրանիշ,հատուկ և հասարակ գոյականները:

Գոյականի տեսակները՝անձնանիշ,իրանիշ, հատուկ,հասարակ:

Տեքստում գտնել և դուրս գրել գոյականի տեսակները:

Սեփական օրինակներով ներկայացնել ,տեքստի մեջ առանձնացնել գոյականի տեսակները,վերլուծել:

Կազմել նախադասություններ ՝ հատուկ գոյականը գործածելով հասարակ և անձը իր կիրառությամբ;

Առաջադրանք Գ

6

Գոյականի տեսակները՝անձնանիշ և իրանիշ

Վարժություն Ա

7

Հատուկ գոյականնների ուղղագրությունը

Հատուկ անունների գրության առանձնահատկություններն ու օրինաչափությունները:

Ներկայացնել բաղադրյալ հատուկ անունների գրության օրինաչափությունները:

Բաղադրյալ հատուկ անունների գրության առանձնահատկություններն ու օրինաչափությունները

Տեքստից դուրս գրել բաղադրայալ հատուկ անունները և որոշել գրության օրինաչափությունը:

Գտնել , տեղադրել ըստ տեքստի համապատասխան բաղադրյալ հատուկ անուններ,օրինաչափությունների գործնականում կիրառելու իմացություն:

Գրավոր խոսքում ճիշտ կիրառել բաղադրյալ հատուկ անունների ուղղագրությունն ու օրինաչափությունները;

Առաջադրանք 13

8

Հատուկ գոյականների ուղղագրությունը

Առաջադրանք 19

9

Գոյականի թիվը,Հոգնակի թվի կազմությունն ու ուղղագրությունը

Իմանալ հոգնակիի կազմության օրինաչափությունները,հավաքական, անեզական գոյականները:

Տեքստից դուրս գրել եզակի թվով գոյականները, կազմել դրանց հոգնակին:

Մեկուկես վանկանի բառերի հոգնակիի կազմության օրինաչափությունները

Տարբերակել անեզական և անհոգնական գոյականները խոսքի մեջ:

Անեզական և անհոգնական հատուկ գոյականների հոգնակիի կազմությունն ու ուղղագրությունը

Կազմել հոգնակիի ձևեր՝բացատրելով օրինաչափությունները սեփական օրինակներով:

Գրել շարադրություն ' կիրառելով գոյականներ տարբեր թվերով:

10

Հավաքական, անեզական գոյականներ

Թեստային աշխատանք

11

Գոյականի հոլովները:Ուղղական հոլով

Գոյականի հոլովները:

Տեքստից դուրս գրել գոյականները և որոշել հոլովները:

Ուղղական հոլովի կազմությունն:

Տրված բառերը կիրառել գրավոր խոսքում ուղղական հոլովով:

Հոլովի և հոլովման տարբերությունը

Գտնել ուղղական հոլովով դրված բառերը, որոշել շարահյուսական կիրառությունը:

Առաջադրանք Ա

12

Սեռական հոլով

Իմանալ սեռական հոլովը, հոլովման տեսակները;

Տարբերակել սեռական հոլովը, հոլովման տեսակները;

Իմանալ հոլովի և հոլովումների կազմությունը:

Տարբերել խոսքի մեջ արտաքին , ներքին, այլաձև հոլովումների բառերը:

Սեռական հոլովի և հոլովումների կիրառությունները և օրինաչափությունները;

Կիրառել սեռական հոլովի տարբեր օրինաչափություններն նախադասությունների մեջ;

Առաջադրանք 23

13

Տրական հոլով

Հոլովների կազմությունը , հոլովական առանձնահատկությունները:

Հոլովել գոյականները, անձը և իրը:Տեքստից գտնել առանձին հոլովներին պատկանող բառերը:

Հոլովների կիրառությունները և օրինաչափությունները:

Տարբեր պաշտոններով կիրառել նախադասությունների մեջ:

Հոլովների առանձին դեպքերի կիրառությունները և օրինաչափությունները:

Կիրառել իրանիշ և անձնանիշ գոյականները տարբեր/ուղղական, հայցական, տրական/հոլովներով:Կազմել տեքստ բացառական հոլովով դրված գոյականները գործածելով տարբեր կապերի հետ:

Առաջադրանք 38

14

Հայցական հոլով

Առաջադրանք 39

15

Բացառական հոլով

Թեստային աշխատանք

16

Գործիական հոլով

Վարժություն 48

17

Ներգոյական հոլով

Վարժություն 50

18

Թեմայի ամփոփում

19

Թեմատիկ աշխատանք

20

Գոյականի առումները՝որոշյալ և անորոշ

Իմանալ գոյականի առումները, հոդերի տեսակները:

Տարբերել գոյականի առումներն ու հոդերի տեսակները:

Առումների և հոդերի առանձնահատկությունները:

Գոյականի հոդերի և առումների կիրառության առանձնահատկությունները:

Հոդերի տարբեր տեսակների, գոյականի առումների կիրառությամբ կազմել նախադասություններ, բացատրել:

Վարժություն 30

21

Հոդեր, նրանց տեսակները, կիրառությունը

Կազմել նախադասություններ՝օգտագործելով հոդերի տարբեր տեսակները:

22

Ածականը որպես խոսքի մաս

Ածականի արտահայտած ընդհանուր իմաստը, տեսակները:

Տարբերել, տեքստից դուրս գրել ածականները:

Որակական և հարաբերական ածականների առանձնահատկությունները ,որակական ածականի համեմատության աստիճանների կազմման առանձնահատկությունները:

Կազմել որակական աստիճանի համեմատության աստիճանները:Կիրառել ածականները գոյականաբար:

Որակական և հարաբերական ածականների կիրառությունը գրավոր խոսքում, ածականի գործածությունը գոյականաբար:

Կազմել հարաբերական ածականներ՝ գոյականին ավելացնելով ածանցներ:Ածականները կիրառել որպես մակդիրներ:

Վարժություն 2,3, էջ 43

23

Ածականի տեսակները՝որակական և հարաբերական

Առաջադրանք 9,էջ 45

24

Որակական ածականի համեմատության աստիճանները

Վարժություն 11, էջ 48

25

Ածականի մակդրային կիրառությունը, գործածությունը գոյականի հետ

Կազմել կապակցված խոսք՝ օգտագործելով ածականները՝ որպես մակդիրներ:

26

Գործնական աշխատանք

27

Թվականը որպես խոսքի մաս

Թվականի արտահայտած ընդհանուր իմաստը:

Քանակական և դասական թվականները, թվականի գրավոր արտահայտության ձևերը:

Ճանաչել և տարբերել թվականը, տեսակները:Թվականները գոյականաբար գործածել նախադասությունների մեջ:

Քանական և դասական թվականների կազմության առանձնահատկությունները:

Տեքստից դուրս գրել թվականները;Քանակական թվականները արտահայտել բառերով և հակառակը;Թվականները ներկայացնել հայոց այբուբենի տառերի թվային արժեքով;

Թվականի տեսակների կիրառությունը և առանձնահատկությունները:Գոյականաբար գործածվող թվականների կիրառության առանձնահատկությունները:

Թվականները գործածել նախադասությունների մեջ տարբեր պաշտոններով:

Կազմել նախադասություններ, որոնք կպարունակեն թվականներ:

28

Քանակական թվականններ

Վարժություն 2, էջ 53

29

Դասական թվականներ

Վարժություն 6,7,էջ 55

30

Թվականների գործածությունը գոյականների հետ, թվականների կազմությունն ու կիրառությունը

Վարժություն 20,էջ 57

31

Թեմատիկ աշխատանք

32

Դերանունը որպես խոսքի մաս

Դերանունների տեսակները, դրանց արտահայտած իմաստները:

Տեքստում ճանաչել և դուրս գրել դերանունները, դրանց տեսակները:

Դերանվան տեսակների ,դրանց հոլովման առանձնահատկությունները:

Դերանունները գոյականների հետ գործածել նախադասությունների մեջ:

Դերանվան, տեսակների գրավոր խոսում կիրառման առանձնահատկությունները:Շարահյուսական դերը:

Տեքստում գործածված դերանունների պաշտոնը որոշել:Բացատրել անվանական և դերանավանական հոլովումների միջև եղած առանձնահատկությունները:

Տեքստային աշխատանք

33

Անձնական դերանուններ, անձնական դերանունների հոլովումը

Վարժություն 3,էջ 61

34

Ցուցական դերանուններ

Վարժություն 8,9,էջ 65

35

Փոխադարձ դերանուններ

Կապակցված խոսք

36

Հարցական դերանուններ

Վարժություն 12,էջ 68

37

Հարաբերական դերանուններ

Վարժություն 16,17,էջ 69

38

Որոշյալ դերանուններ

Վարժություն 19,էջ 70

39

Անորոշ դերանուններ

Վարժություն 22,էջ 72

40

Ժխտական դերանուններ

Վարժություն 26,էջ 74

41

Թեմատիկ աշխատանք

42

Դերանունների հոգնակի թվի կազմությունը,հոլովումը

Դերանունների հոլովումը և հոգնակի թվի կազմությունը:

Կազմել դերանունների հոգնակի թիվը և հոլովել:

Հոգնակի թվի և հոլովման հետ կապված առանձնահատկությունները:

Տեքստից դուրս գրել հոլովվված դերանունները որոշել հոլովը, դեմքը, թիվը:

Խոսքում կիրառությունը:

Լրացնել տեքստը ՝բաց թողնված տեղերում դնելով համապատասխան հոլովով և թվով դրված դերանուններ:

Տեքստային աշխատանք

43

Կիսամյակային աշխատանք

44

Կիսամյակային աշխատանքի արդյունքների ամփոփում

45

Բայը որպես խոսքի մաս

Բայի արտահայտած ընդհանուր ձևերը, բայի անեմ ձևեր՝դերբայներ:

Տեքստից դուրս գրել բայի դիմավոր և անդեմ ձևերը:

Բայի անդեմ ձևերը նախադասության մեջ

Անհրաժեշտ տեղերում դնել բայի դիամվոր և անդեմ ձևեր:

Բայի անդեմ ձևերի շարահյուսական կիրառությունները

Բայի անդեմ և դիմավոր ձևերն օգտագործել նախադասության մեջ տարբեր պաշտոններով:

Վարժություն 2,էջ 80

46

Բայի դրսևորման ձևերը՝դիմավոր և անդեմ

Տեքստային աշխատանք

47

Բայածանցներ

Բայածանցների ընդհանուր իմաստը:Տեսակները:

Տեքստում ճանաչել և դուրս գրել բայածանցներով բայերը:

Բայածանցների առանձնահատկությունները:

Բայի մեջ տեղադրել համապատասխան ածանցը, նշել տեսակը:

Բայածանցների կիրառությունը բառածանցման մեջ:Առանձնահատկությունների կիրառումը:

Բացատրել բայածանցների կիրառման առանձնահատկությունները սեփական խոսքում ու բնագրում:

Վարժություն 6,7,էջ 82

48

Բայածանցներ

Վարժություն 8,էջ 82

49

Բայի անդեմ ձևեր՝ դերբայներ

Բայի անդեմ ձևեր՝դերբայներ:

Ճանաչել և դուրս գրել բայի անդեմ ձևերը տեքստում:

Անկախ և կախյալ դերբայներ, առանձնահատկությունները:

Դերբայները կիրառել տեքստում ՝հաշվի առնելով վերջիններիս առանձնահատկությունները:

Դերբայների գործածությունը նախադասության մեջ:Շարահյուսական դերը:

Կազմել նախադասություններ դերբայների տարբեր պաշտոններով:

Շարունակիր տեքստը… էջ 82

50

Բայի անդեմ ձևեր՝ դերբայներ

Տեքստային աշխատանք

51

Անորոշ դերբայ

Անկախ դերբայների ընդահուր բնութագիրը:Անորոշ,ենթակայական, հարակատար, համակատար դերբայներ:

Ճանաչել , տեքստից դուրս գրել դերբայները:

Դերբայների հոլովման առանձնահատկությունները:

Դերբայները կիրառել նախադասություններում գոյականաբար ՝հոլովական ձևերով:

Դերբայների նախադասության մեջ կատարած դերը՝շարահյուսական կիրառությունները:

Առանձնացնել ենթակա, ստորոգյալի մաս, լրացում և այլ պաշտոններ զբաղեցնող դերբայները, գրել հոլովը:

Վարժություն 25,էջ 88

52

Ենթակայական դերբայ

Վարժություն 28,էջ 90

53

Հարակատար դերբայ

Վարժություն 30,էջ 91

54

Համակատար դերբայ

Վարժություն 32,էջ 92

55

Անկատար ձևաբայ

Կախյալ դերբայների բնութագիրը:Անկատար, ապակատար, վաղակատար, ժխտական դերբայներ:

Ճանաչել , տեքստից դուրս գրել դերբայները:

Կախյալ դերբայների կազմությունը, առանձնահատկությունները:

Համապատասխան վերջավորություններ ավելացնելով ստանալ կախյալ դերբայներ բայերից, գրել տեսակը:

Կախյալ դերբայների կիրառությունը գրավոր խոսքում:Նախադասության մեջ ունեցած պաշտոնը:

Կազմել նախադասություններ և ցույց տալ անորոշ և ապակատար, անորոշև վաղակատար դերբայների միջև եղած տարբերություններն ու նմանությունները:

Վարժություն 34,էջ 93

56

Ապակատար ձևաբայ

Վարժություն 38,էջ 95

57

Վաղակատար ձևաբայ

Վարժություն 36,էջ 94

58

Ժխտական ձևաբայ

Վարժություն 41,էջ 96

59

Թեմայի ամփոփում

60

Թեմատիկ աշխատանք

61

Բայի դիմավոր ձևեր

Դիմավոր ձևերին բնորոշ դեմքի , թվի,ժամանակի, խոնարհման ,եղանակիկարգերը:

Դիմավոր ձևերին բնորոշ դեմքի , թվի,ժամանակի, խոնարհման ,եղանակիկարգերը:

Տարբերել դեմքի , թվի, ժամանակի, եղանակի կարգերը:

Տարբերել դեմքի , թվի, ժամանակի, եղանակի կարգերը:

Բայի խոնարհման առանձնահատկությունները:

Բայի խոնարհման առանձնահատկությունները:

Համապատասխան բայերը ճիշտ դեմքով, թվով, ժամանակով և խոնարհմամբ տեղադրել բնագրում:

Համապատասխան բայերը ճիշտ դեմքով, թվով, ժամանակով և խոնարհմամբ տեղադրել բնագրում:

Խոնարհման ուղղագրական կանոնների պահպանում և բայի մյուս քերականանակ կարգերի առանձնահատկությունների կիրառում:

Խոնարհման ուղղագրական կանոնների պահպանում և բայի մյուս քերականանակ կարգերի առանձնահատկությունների կիրառում:

Կազմել բնագիր՝ կիրառելով բայի նշյալ քերականական կարգերը:

Կազմել բնագիր՝ կիրառելով բայի նշյալ քերականական կարգերը

Ստեղծագործական աշխատանք ,էջ98

62

Բայի խոնարհումը

63

Բայի խոնարհումը

64

Դեմք

Վարժություն 51,էջ 99

65

Դեմք

Բայերը դնել տեքստում ճիշտ դեմքերով:

66

Թիվ

Տեքստային աշխատանք

67

Եղանակ

Վարժություն 59,էջ 103

68

Եղանակ

Տեքստային աշխատանք

69

Ժամանակ

Վարժություն 54,էջ 101

70

Ժամանակ

Վարժություն 55,էջ 101

71

Օժանդակ բայի ուղղագրությունը

Օժանդակ բայի խոնարհումը:

Խոնարհել օժանդակ բայը:

Բնորոշ դեմքի , թվի,ժամանակի կարգերը , գրության առանձնահատկությունները:

Տեքստում տեղադրել համապատասխան խոնարհմամբ օժանդակ բայ:

Բայի բաղադրյալ դիմավոր ձևերը կազմելու հատկանիշները;

Կազմել տեքստ՝օգտագործելով բաղադրյալ հատուկ ժամանակաձևեր,բացատրել կազմությունը:

Վարժություն 63,էջ 105

72

Օժանդակ բայի ուղղագրությունը

Տեքստային աշխատանք

73

Գործնական աշխատանք

74

Սահմանական եղանակ

Սահմանական եղանակի բաղադրյալ ժամանակաձևերի կազմությոնը և խոնարհումը:Անկատար ներկա, անկատար անցյալ, ապակատար ներկա, ապակատար անցյալ, վաղակատար ներկա , վաղակատար անցյալ, անցյալ կատարյալ:

Տարբերել և ճանաչել եղանակի ժամանակաձևերն առանձին- աձանձին:

Ժամանակաձևերի խոնարհման առանձնահատկությունները:

Տեքստում տեղադրել համապատասխան ժամանակաձևով բայեր:

Սահմանական եղանակի ժամանակաձևերի շարահյուսական կիրառությունը:

Դուրս գրել սահմանական եղանակի ժամանակաձևերը՝գրելով խոնարհումը, դեմքը, թիվը , ժամանակը:

Վարժություն 67,էջ 107

75

Սահմանական եղանակի ժամանակներն ու ժամանակաձևերը

Ստեղծագործական աշխատանք, էջ 109

76

Սահմանական եղանակի ժամանակներն ու ժամանակաձևերը

Վարժություն 79,էջ 111

77

Սահմանական եղանակի ժամանակներն ու ժամանակաձևերը

Վարժություն 85,էջ 113,90,էջ 115

78

Սահմանական եղանակի ժամանակներն ու ժամանակաձևերը

Վարժություն 88,էջ 114

79

Թեմատիկ աշխատանք

80

Հրամայական եղանակ

Եղանակի ընդհանուր բնութագիրը,տեսակները:

Ճանաչել և դուրս գրել հրամայական եղանակի բայերը:

Տեսակների կազմությունը, ուղղագրությունը, դրական և ժխտական խոնարհում:

Կազմել տրված բայերի եզակի և հոգնակի ձևերը:

Եղանակի ժամանակաձևերի կիրառությունը, կետադրությունը:

Տեքստից դուրս գրել հրամայական եղանակի բայերը, գրել տեսակը, դեմքը, թիվը, ժամանակը, դրական խոնարհումը դարձնել ժխտական և հակառակը:

Վարժություն 113,էջ 128

81

Հրամայական եղանակի ժամանակներն ու ժամանակաձերը

Առաջադրանք 114, էջ 128

82

Ըղձական եղանակ

Եղանակի ընդհանուր բնութագիրը,տեսակները:

Ճանաչել և դուրս գրել ըղձական եղանակի բայերը:

Տեսակների կազմությունը, ուղղագրությունը, դրական և ժխտական խոնարհում:

Կազմել տրված բայերի եզակի և հոգնակի ձևերը:

Եղանակի ժամանակաձևերի կիրառությունը:

Տեքստից դուրս գրել ըղձական եղանակի բայերը, գրել տեսակը, դեմքը, թիվը, ժամանակը, դրական խոնարհումը դարձնել ժխտական և հակառակը:

Վարժություն 100,էջ 120

83

Ըղձական եղանակի ժամանակներն ու ժամանակաձևերը

Վարժություն 102,էջ 121

84

Ենթադրական եղանակ

Եղանակի ընդհանուր բնութագիրը,տեսակները:

Ճանաչել և դուրս գրել ենթադրականեղանակի բայերը:

Տեսակների կազմությունը, ուղղագրությունը, դրական և ժխտական խոնարհում:

Կազմել տրված բայերի եզակի և հոգնակի ձևերը:

Եղանակի ժամանակաձևերի կիրառությունը:

Տեքստից դուրս գրել ենթադրական եղանակի բայերը, գրել տեսակը, դեմքը, թիվը, ժամանակը, դրական խոնարհումը դարձնել ժխտական և հակառակը:

Վարժություն 104,էջ 122

85

Ենթադրական եղանակի ժամանակներն ու ժամանակաձևերը

Վարժություն 106,էջ 123

86

Հարկադրական եղանակ

Եղանակի ընդհանուր բնութագիրը,տեսակները:

Ճանաչել և դուրս գրել հարկադրական եղանակի բայերը:

Տեսակների կազմությունը, ուղղագրությունը, դրական և ժխտական խոնարհում:

Կազմել տրված բայերի եզակի և հոգնակի ձևերը:

Եղանակի ժամանակաձևերի կիրառությունը:

Տեքստից դուրս գրել հարկադրական եղանակի բայերը, գրել տեսակը, դեմքը, թիվը, ժամանակը, դրական խոնարհումը դարձնել ժխտական և հակառակը:

Վարժություն 108,էջ 125

87

Հարկադրական եղանակի ժամանակներն ու ժամանակձևերը

Վարժություն 111,էջ 126

88

Թեմայի ամփոփում

89

Թեմատիկ աշխատանք

90

Գործնական գրություններ

Նամակ, լիազորագիր,տեղեկանք:

Գրել նամակ, լիազորագիր,տեղեկանք:

Գրել նամակ, լիազորագիր,տեղեկանք:

91

Նամակ

92

Լիազորագիր

93

Տեղեկանք

94

Տարեվերջյան կրկնություն

Կրկնել անցած նյութը:

95

Տարեվերջյան կրկնություն

96

Կիսամյակային ամփոփիչ աշխատանք

97

Կիսամյակային ամփոիչ աշխատանքի արդյունքների ամփոփում

ՀԱՅՈՑ ԼԵԶՈՒ

8-րդ դասարան

/Շաբաթական 3 դասաժամ, տարեկան` 100/

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք՝ 6

Գործնական աշխատանք՝ 2

Կիսամյակային աշխատանք՝ 2

Ժամ

Ուսուցանվող նյութը

Ուսուցման նպատակը

Տն.

հանձ.

Ա մակարդակ

Բ մակարդակ

Գ մակարդակ

Իմանա՝

Կարողանա՝

Իմանա՝

Կարողանա՝

Իմանա՝

Կարողանա՝

1

Նախորդ դասարանում անցած նյութի կրկություն

Վերհիշել անցածը:

2

Նախորդ դասարանում անցած նյութի կրկություն

Վերհիշել անցածը:

3

Ձևաբանությունը որպես առարկա

Գաղափար ունենալ լեզվի ձևաբանական կառուցվածքի և նրա տաարրերի մասին

Տարբերել խոսքի մասերը

Նյութական ,քերականական, վերաբերական խոսքի մասերի առանձնահատկությունները

Տարբերել խոսքի մասերը՝ ըստ նրանց արտահայտած ընդհանուր իմաստի

Օրինակներով ներկայացնել խոսքի մասերի առանձնահատ կությունները

Կատարել թեստային աշխատանք և վարժություններ՝ կապված քերականական ձևերի ճիշտ ընտրության և անսխալ գործածության հետ

Տեքստային աշխատանք

4

Մակբայը որպես խոսքի մաս

Մակբայը որպես խոսքի մաս, տեսակները:Ընդհանրական մակբայներ:

Տեքստում ճանաչել և դուրս գրել մակբայները, դրանց տեսակները:

Մակբայի դեր կատարող դերանուններ, առանձնահատկությունները:

Բաց թողնված տեղերում տեղադրել համապատասխան մակբայներ:

Մակբայների կիրառությունը, շարահյուսական դերը:

Կազմել նախադասություններ՝ ցույց տալով մակբայների ընդհանրական լինելը, բացատրել:Գրել մակբայների պաշտոնը նախադասությունների մեջ:

Վարժություն Ա

5

Տեղի մակբայներ

Առաջադրանք Գ

6

Ժամանակի մակբայներ

Վարժություն բ,գ

7

Ձևի մակբայներ

Առաջադրանք Գ

8

Չափ ու քանակի մակբայներ

Առաջադրանք գ

9

Ընդհանրական մակբայներ

Կազմել նախադասություններ` կիրառելով ընդհանրական մակբայներ

10

Խոսքիմասային փոխանցումներ

Խոսքիմասային փոխանցումները:

Գտնել համապատասխան բառերը տեքստից:

Առանձնահատկությունները:

Տեղադրել համապատասխան բառեր:

Կիրառությունը:

Կազմել նախադասություններ՝ ցույց տալով խոսքիմասային փոխանցումները:

Թեստային աշխատանք

11

Վերաբերականը որպես խոսքի մաս

Վերաբերականը որպես խոսքի մաս:

Տարբերակել, դուրս գրել վերաբերականները:

Վերաբերականի տեսակները, առանձնահատկությունները:

Տեղադրել համապատասխան վերաբերականներ:

Վերաբերականների ուղղագրությունը և կետադրությունը:Կիրառությունը խոսքում;

Տեղադրել համապատասխան վերաբերականներ,ճիշտ ուղղագրությամբ և կետադրել:

Առաջադրանք բ

12

Վերաբերականի տեսակները

Առաջադրանք Ա

13

Վերաբերականի տեսակները

Թեստային աշխատանք

14

Վերաբերականի տեսակները

Առաջադրանք Ա(գ)

15

Վերաբերականների կազմությունն ու ուղղագրությունը

Առաջադրանք գ

16

Թեմատիկ աշխատանք/թելադրություն/

Կապակցված խոսք

17

Ձայնարկությունը որպես խոսքի մաս

Ձայնարկությունը, որպես խոսքի մաս:

Տարբերակել, դուրս գրել ձայնարկությունները:

Ձայնարկության տեսակները, առանձնահատկությունները:

Տեղադրել համապատասխան ձայնարկություններ:

Ձայնարկությունների ուղղագրությունը և կետադրությունը:Կիրառությունը խոսքում;

Տեղադրել համապատասխան ձայնարկություններ,ճիշտ ուղղագրությամբ և կետադրել:

Վարժություն ա

18

Ձայնարկությունների տեսակները

Գրել շարադրություն «Կենդանաբանական այգում» վերնագրով:

19

Ձայնարկությունների ուղղագրությունը և կետադրությունը

Կազմել նախադասություններ:

20

Գործնական աշխատանք

21

Կապը որպես խոսքի մաս

Կապի մասին ընդհանուր տեղեկություններ:Տեսակները:

Ճանաչել կապերը, դուրս գրել տեսակներն :

Կապերի հոլովառության առանձնահատկությունները:

Տեղադրել կապի խնդիրների հետ համապատասխան կապեր:

Կապերի կիրառությունը խոսքում:

Տեղադրել կապեր՝բացատրելով կազմությունը, ուղղագրությունը և կետադրությունը:

Կազմել նախադասություններ կապերով:

22

Կապերի տեսակները

Վարժություն բ, էջ 42

23

Կապերի հոլովառությունը

Առաջադրանք ա, էջ 46

24

Կապերի կազմությունը, ուղղագրությունը,կետադրությունը

Առաջադրանք ա, էջ 49

25

Շաղկապը որպես խոսքի մաս

Խոսքի մասի ընդհանուր իմաստը:

Տեքստի մեջ ճանաչել շաղկապները:

Տեսակները,առանձնահատկությունները:

Դուրս գրել շաղկապները, որոշել տեսակը, բացատրել ուղղագրությունը;

Ուղղագրությունը, կետադրությունը, կիրառությունը:

Կետադրել տրված հատվածը:

Առաջադրանք ա, էջ 53

26

Շաղկապների տեսակները

Տեքստային աշխատանք

27

Շաղկապների կազմությունն,ուղղագրությունը ու կետադրությունը

Առաջադրանք բ, էջ 56

28

Թեմատիկ աշխատանք

29

Շարահյուսություն: Նախադասություն

Գաղափար ունենալ լեզվի շարահյուսական կառուցվածքի և նրա տարրերի մասին

Տարբերել բառ, բառակապակցություն, նախադասություն:

Նախադասության տեսակները:

Առանձնացնել պարզ և բարդ նախադասությունները:

Նախադասության մեջ բառերի կապակցման եղանակները:

Դուրս գրել նախադասությունները, որոշել բառերի կապակցման եղանակները:

Կազմել նախադասություններ:

30

Բառակապակցություն

Բառակապակցությունը որպես շարահյուսական միավոր:

Առանձնացնել, դուրս գրել բառակապակցությունները:

Բառակապակցության գնութագրիչները:

Դուրս գրել բառակապակցությունները, որոշել ըստ բաղադրիչների կապակցության սերտության , բաղադրիչ բառերի քանակի, գերադաս անդամի խոսքիմասային պատկանելության:

Կայուն և անկախ բառակապակցություններ:

Գրել կապակցված խոսք՝կիրառելով անկախ և կախյալ բառակապակցություններ:

Առաջադրանք բ, գ, էջ 63

31

Նախադասության տեսակներն ըստ հաղորդակցման

Պատկերացում ունենալ նախադասության ըստ երանգների տեսակին,յուրաքանչյուր տեսակի մասին առանձին-առանձին:

Տարբերակել բայի հինգ եղանակները:տեքստում գտնել և դուրս գրել յուրաքնաչյուր տեսակն:

Պատմողական, հարցական, բացականչական, հրամայական նախադասությունների բայերի կազմությունն

Դուրս գրել բայաձևերը և գրել որ եղանակով է դրված;

Հարցական նախադասության իմաստային դրսևորումները, լեզվաքերականական առանձնահատկությունները;

Գրել կապակցված խոսք ՝օգտագործելով պատմողական, հրամայական, հարցական, բացականչական նախադասություններ:

Տեքստային աշխատանք

32

Պատմողական նախադասություն

Վարժություն բ, էջ 66

33

Պատմողական նախադասություն

Տեքստային աշխատանք

34

Հարցական նախադասություն

Առաջադրանք , էջ 66

35

Հարցական նախադասություն

Տեքստային աշխատանք

36

Հրամայական նախադասություն

Առաջադրանք, էջ 68

37

Բացականչական նախադասություն

Վարժություն ա, էջ 69

38

Թեմատիկ աշխատանք

39

Պարզ նախադասության տեսակներն` համառոտ և ընդարձակ

Պարզ նախադասության տեսակների մասին ունենալ պատկերացում:

Դուրս գրել պարզ համառոտ և պարզ ընդարձակ նախադասությունները:

Նախադասության ծավալում և համառոտում

Տրված նախադասությունները ծավալել, համառոտել:

Առանձնահատկությունները

Ընտրիր տրված հատվածները և շարունակիր պարզ համառոտ և պարզ ընդարձակ նախադասություններով:

Վարժություն բ, էջ 73:

40

Նախադասության ծավալումն ու համառոտումը

Վարժություն գ, դ, էջ 75

41

Նախադասության գլխավոր անդամներ:Ենթակա

Նախադասության անդամներ, ենթակա , ստորոգյալ:

Ընդգծել ենթական, ստորոգյալը, լրացումը:

Ենթակայի և ստորոգյալի արտահայտությունը:

Դուրս գրել ենթակաները և ստորոգյալներըև նշել ինչով են արտահայտված:

Ստորոգյալի տեսակները:Բազմակի ենթակա:

Կազնել տեքստ, որը պարունակի պարզ և բաղադրյալ ստորոգյալներ և բազմակի ենթականեր:

Առաջադրանք գ, էջ 80

42

Ստորոգյալը և նրա արտահայտությունը

Տեքստային աշխատանք

43

Պարզ ստորոգյալ

Առաջադրանք բ, էջ 82

44

Բաղադրյալ ստորոգյալ

Առաջադրանք գ, էջ 84

45

Կիսամյակային ամփոփիչ աշխատանք

46

Կիսամյակային ամփոիչ աշխատանքի արդյունքների ամփոփում

47

Ենթակայի և ստորոգյալի համաձայնությունը

Ենթակա և ստորոգյալ, համաձայնություն:

Դուրս գրել նախադասության ենթական , ստորոգյալը , ինչպես են համաձայնեցված:

Ենթակայի և ստորոգյալի համաձայնությունը դեմքով և թվով:Առանձնահատկություններ:

Գրել ենթակայի և ստորոգյալի համաձայնության օրինաչափությունը:

Ուղիղ և շրջուն շարադասություն:

Տրված նախադասությունները փոխել ուղիղ և շրջուն շարադասությամբ:

Վարժություն ա, էջ 87

48

Ենթակայի և ստորոգյալի համաձայնությունը

Տեքստային աշխատանք

49

Ենթակայի և ստորոգյալի համաձայնությունը

Առաջադրանք , էջ 90

50

Թեմայի ամփոփում

51

Թեմատիկ աշխատանք

/թելադրություն

52

Նախադասության երկրորդական անդամներ:Գոյականանկան անդամի լրացումներ

Նախադասության երկրորդական անդամներ /գոյականական անդամի լրացումներ/

Դուրս գրել նախադասության երկրորդական անդամները/որոշիչ, բացահայտիչ, հատկացուցիչ/:

Գոյականական անդամի լրացումներ՝ որոշիչ, հատկա- ցուցիչ, բացահայտիչ, հատկանիշները, առանձնահատկությունները:

Դուրս գրել գեղարվեստական գրականությունից որոշչի, հատկացուցչի, բացահայտչի օրինակներ/տեսակներով/:

Նախադասության երկրորդական անդամների արտահայտությունը բառով, բառակապակցությամբ և նախա- դասությամբ: Հետադաս ծավալուն որոշիչ, տրոհվող հատկացուցիչ, բուն բացահայտչի կետադրությունը մասնական, մասնավորող պարագայական բացահատիչ (կետադրությունը)

Գտնել գոյականական անդամի լրացումները, նշել ինչով են արտահայտված;Գրել կապակցված խոսք՝օգտագործելով հետադաս ծավալուն որոշիչներ, տրոհվող հատկացուցիչներ, բուն մասնակի, պարագայական բացահայտիչնեչ իրենց կետադրությամբ:

Տեքստային աշխատանք

53

Որոշիչ

Առաջադրանք ա, էջ 94

54

Որոշչի կետադրությունը :Հետադաս որոշիչ

Վարժություն, էջ 95

55

Հատկացուցիչ

Կազմել նախադասություններ:

56

Հատկացուցիչի կետադրությունը

Վարժություն ե, էջ 99

57

Բուն բացահայտիչ

Առաջադրանք ա, էջ 101

58

Մասնական բացահայտիչ

Առաջադրանք բ, էջ 103

59

Բացահայտչի կետադրությունը

Առաջադրանք բ, էջ 102

60

Թեմայի ամփոփում

61

Թեմատիկ աշխատանք

62

Բայական անդամի լրացումներ:Խնդիրներ

Նախադասության երկրորդական անդամներ /բայականանդամի լրացումներ/

Նախադասության երկրորդական անդամներ /բայականանդամի լրացումներ/

Դուրս գրել բայական անդամի լրացումները:

Դուրս գրել բայական անդամի լրացումները:

Բայական անդամի լրացումներ՝ խնդիրներ (տեսակները), դրանց հետ կապված կետադրությունը:

Բայական անդամի լրացումներ՝ խնդիրներ (տեսակները), դրանց հետ կապված կետադրությունը:

Բնագրին համահունչ տեղադրել համապատասխան բայական անդամի լրացումներ,կետադրել:

Բնագրին համահունչ տեղադրել համապատասխան բայական անդամի լրացումներ,կետադրել

Նախադասության մեջ կատարած դերը/պաշտոնը/:

Նախադասությա ն մեջ կատարած դերը/պաշտոնը/:

Որոշիր ընդգծված բառերի շարահյուսական պաշտոնը:

Որոշիր ընդգծված բառերի շարահյուսական պաշտոնը:

Տեքստային աշխատանք

63

Ուղիղ խնդի

Առաջադրանք բ, էջ 107

64

Ուղիղ խնդիր

Տեքստային աշխատանք

65

Ներգործող խնդիր

Առաջադրանք բ, էև 108

66

Ներգործող խնդիր

Տեքստային աշխատանք

67

Հանգման խնդիր

Առաջադրանք բ, էջ 109

68

Հանգման խնդիր

Տեքստային աշխատանք

69

Միջոցի խնդիր

Առաջադրանք գ,էջ 111

70

Անջատման խնդիր

Առաջադրանք դ,էջ 112

71

Միասնության խնդիր

Առաջադրանք բ,էջ 113

72

Միասնության խնդիր

Տեքստային աշխատանք

73

Վերաբերության խնդիր

Առաջադրանք գ, էջ 114

74

Վերաբերության խնդիր

Տեքստային աշխատանք

75

Գործնական աշխատանք

76

Պարագաներ

Բայական անդամի լրացումներ/պարագաներ/:

Բայական անդամի լրացումներ/պարագաներ/:

Դուրս գրել տեքստից բայական անդամի լրացումները/պարագաներ/:

Դուրս գրել տեքստից բայական անդամի լրացումները/պարագաներ/:

Պարագաներ/տեղի, ժամանակի,ձևի,պատճառի,պայմանի, նպատակի, չափ ու քանակի/ տեսակները, արտահայտությունը:

Պարագաներ/տեղի, ժամանակի,ձևի,պատճառի,պայմանի, նպատակի, չափ ու քանակի/ տեսակները, արտահայտությունը

Տեքստում տեղադրել համապատասխան պարագան:

Տեքստում տեղադրել համապատասխան պարագան:

Նախադասության մեջ կատարած դերը/պաշտոնը/:

Նախադասության մեջ կատարած դերը/պաշտոնը/:

Որոշիր ընդգծված բառերի շարահյուսական պաշտոնը:

Որոշիր ընդգծված բառերի շարահյուսական պաշտոնը:

Տեքստային աշխատանք

77

Տեղի պարագաներ

Առաջադրանք բ, էջ 118:

78

Ժամանակի պարագա

Տեքստային աշխատանք

79

Ժամանակի պարագա

Կազմել նախադասություններ:

80

Մասնավորող պարագայական բացահայտիչ

Տեքստային աշխատանք

81

Ձևի պարագա

Տեքստային աշխատանք

82

Ձևի պարագա

Կազմել նախադասություններ:

83

Պատճառի պարագա

Վարժություն գ, էջ 123:

84

Պատճառի պարագա

Կազմել նախադասություններ:

85

Պայմանի պարագա

Առաջադրանք բ:

86

Պայմանի պարագա

Կազմել նախադասություններ:

87

Նպատակի պարագա

Առաջադրանք բ, էջ 124:

88

Նպատակի պարագա

Կազմել նախադասություններ:

89

Չափ ու քանակի պարագա

Առաջադրանք բ, էջ 125

90

Թեմայի ամփոփում

91

Թեմատիկ աշխատանք

92

Գործնական գրություններ.

Գործնական գրություններ:

Ընտրել բնագրերից գործնական գրությունները:

Ինքնակենսագրություն, բնութագիր, ստացական:

Գրել ինքնակենսագրություն, բնութագիր, ստացական:

93

Բնութագիր

Գրել բնութագիր:

94

Ինքնակենսագրություն

Գրել ինքնակենսագրություն:

95

Ստացական

Գրել ստացական:

96

Տարեվերջյան կրկնություն

Կրկնել անցած ուսումնական նյութը:

97

Տարեվերջյան կրկնություն

98

Տարեվերջյան կրկնություն

99

Կիսամյակային ամփոփիչ աշխատանք

100

Կիսամյակային ամփոիչ աշխատանքի արդյունքների ամփոփում

ՀԱՅՈՑ ԼԵԶՈՒ

9-րդ դասարան

/Շաբաթական 3 դասաժամ, տարեկան` 99/

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք՝ 6

Գործնական աշխատանք՝ 2

Կիսամյակային աշխատանք՝ 2

Ժամ

Ուսուցանվող նյութը

Ուսուցման նպատակը

Տն.

հանձն.

Ա մակարդակ

Բ մակարդակ

Գ մակարդակ

Իմանա՝

Կարողանա՝

Իմանա՝

Կարողանա՝

Իմանա՝

Կարողանա՝

1

Նախորդ դասարանում անցած նյութի կրկնություն

Վերհիշել, կրկնել, ամրապնդել անցածը, հատկապես / թեման:

2

Նախորդ դասարանում անցած նյութի կրկնություն

3

Նախորդ դասարանում անցած նյութի կրկնություն

4

Նախորդ դասարանում անցած նյութի կրկնություն

5

Դերբայական դարձված

Դերբայական դարձված

Ճանաչել դերբայական դարձվածը նախադասության մեջ:

Դերբայական դարձվածի արտահայտությունը

Դուրս գրել դերբայական դարձվածները, գրել ինչով են արտահայտված:

Դերբայական դարձվածի շարահյուսական կիրառությունը:

Դերբայական դարձվածներով կազմել նախադասություններ՝կիրառելով որպես ենթակա , ստորոգելի, գոյականական և բայական անդամի լրացումներ:

Թեստային աշխատանք

6

Դերբայական դարձվածի շարադասությունը

Առաջադրանք Ա

7

Դերբայական դարձվածի շարադասությունը

Առաջադրանք Գ

8

Դերբայական դարձվածի կետադրությունը

Առաջադրանք Ա

9

Դերբայական դարձվածի կետադրությունը

Վարժություն Ա

10

Դերբայական դարձվածի կետադրությունը

Վարժություն Գ

11

Թեմայի ամփոփում Կրկնել «Դերբայական դարձված» թեման:

12

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք/թելադրություն/

13

Շարահյուսություն:Ներածական

Գաղափար ունենալ լեզվի շարահյուսական կառուցվածքի և նրա տարրերի մասին

Տարբերել բառ, բառակապակցություն, նախադասություն:

Նախադասության տեսակները:

Առանձնացնել պարզ և բարդ նախադասությունները:

Նախադասության մեջ բառերի կապակցման եղանակները:

Դուրս գրել նախադասությունները, որոշել բառերի կապակցման եղանակները:

Աշխատանք տեքստի շուրջ

14

Բարդ նախադասություն.կառուցվածքը

Գաղափար բարդ նախադասության մասին:

Տեքստում ճանաչել և դուրս գրել բարդ նախադասությունները:

Բարդ նախադասության կազմը:

Յուրաքանչյուր բարդ նախադասության դիմաց գրել երկբաղադրիչ է, թե բազմաբաղադրիչ:

Բարդ նախադասության բաղադրիչնեչիկապակցման եղանակները:

Կազմել նախադասություններ՝ցույց տալով բարդ նախադասության բաղադրիչների կապակցման եղանակները:

Կազմել նախադասություններ:

15

Բարդ նախադասության բաղադրիչների իմաստային միասնությունը

Գաղափար ունենալ բարդ նախադասության բաղադրիչների իմաստային միասնության շուրջ:

Ցույց տալ իմաստային միասնությունը:

Համադաս և կախյալ կառույցներ:

Գտնել համադաս և կախյալ կառույցները:

Առանձնահատկությունները:

Կազմել նախադասություններ և բացատրել բաղադրիչների իմաստային հարաբերությունները:

Թեստային աշխատանք

16

Բարդ նախադասության բաղադրիչների իմաստային միասնությունը

Վարժություն Վ (ա)

17

Բարդ համադասական նախադասություն

Բարդ համադասական նախադասություն, ընդհանուր բնութագիր:

Դուրս գրել բարդ համադասական նախադասությունները:

Բարդ համադասական նախադասությունների բաղադրիչ նախադասությունների բնութագիրը, առանձնահատկությունները:

Առանձնացնել բարդ համադասական նախադասությունների բաղադրիչնախադասությունները, ցույց տալ համադասությունը:

Կախյալ և անկախ բաղադրիչ նախադասությունների տարբերակիչ հատկանիշները:

Բերել օրինակներ, որոնք ցույց կտան, որ բարդ համադասական նախադասության բաղադրիչ նախադասությունները համադաս են և կախված չեն մեկը մյուսից;

Տեքստային աշխատանք

18

Բարդ համադասական նախադասություն

Վարժություն ա

19

Համադաս նախադասությունների կապակցումը

Համադաս նախադասությունների ընդհանուր իմաստը:

Բարդ համադասակամ մախադասություններում ցույց տալ համադաս նախադասությունները:

Համադաս նախադասությունների կապակցումը:

Դուրս գրել բարդ համադասական նախադասությունները, ընդգշել կապակցվող բառերը, կետադրական նշանները:

Կապակցման եղանակների առանձնահատկությունները:

Սեփական օրիանկներով բացատրել համադաս նախադասությունների կապակցման առանձնահատկությունները:

Տեքստային աշխատանք

20

Համադաս նախադասությունների կապակցումը

Առաջադրանք բ

21

Բարդ համադասական նախադասության կետադրությունը

Համադասական շաղկապներ, ընդհանուր բնութագիրը:

Դուրս գրել և որոշել շաղկապների տեսակը:

Համադասական նախադասության կետադրությունը/շաղկապներ/:

Կետադրել համադասական շաղկապներ պարունակող բարդ համադասական նախադասությունները:

Կետադրության այլ դեպքեր:Անշաղկապ կապակցում:

Կազմել բարդ համադասական նախադասություններ, որոնք տրոհվեն միջակետով և ստորակետով:

Առաջադրանք բ

22

Բարդ համադասական նախադասության կետադրությունը

Առաջադրանք գ

23

Ստորոգյալի լրիվ կամ մասնակի զեղչումը բարդ համադասական նախադասության մեջ

Ստոոգյալի տեսակները, ստորոգյալը բարդ համադասական նախադասության մեջ:

Դուրս գրել ստորոգյալները, որոշել տեսակը:

Ստորոգյալի զեղչում՝ ամբողջովին և մասամբ:

Վերականգնել ստորոգյալները կամ օժանդակ բայերը, որոշել զեղչման տեսակը:

Ստորոգյալի զեղչմամբ պայմանավորված բարդ համադասական նախադասության կետադրությունը:

Կետադրել տեքստը՝ նկատի ունենալով սռորոգյալի լրիվ կամ մասնակի զեղչման դեպքերը:

Առաջադրանք բ էջ 56

24

Ստորոգյալի լրիվ կամ մասնակի զեղչումը բարդ համադասական նախադասության մեջ

Կազմել նախադասություններ զեղչված սռորոգյալով:

25

Թեմայի ամփոփում

26

Թեմատիկ աշխատանք

27

Բարդ ստորադասական նախադասություն

Բարդ նախադասության տեսակները/բարդ ստորադասական նախադասություն/:

Դուրս գրել բարդ ստորադասական նախադասությոնները:

Բարդ նախադասության բաղադրիչ նախադասությունների իմաստային միասնությունը/գերադաս և ստորադաս նախադասություններ/;

Համարակալիր բաղադրիչ նախադասությունները, ընդգծիր գերադասները:

Բարդ նախադասության բաղադրիչ նախադասությունները ըստ քանակի:Գերադաս նախադասության անդամներիարտահայտությունները:

Գտել երկրորդական նախադասությունները և որոշել , թե գերադասի որ անդամին են փոխարինում:

Վարժություն ա, էջ 65

28

Բարդ ստորադասական նախադասություն

Վարժություն գ, էջ 66

29

Գերադաս և ստորադաս նախադասություններ

Գերադաս և ստորադաս նախադասություներ,ստորադասական շաղկապներ, հարաբերական դերանուններ:

Տեքստից դուրս գրել գերադաս և ստորադաս նախադասությունները:Որոշել շաղկապների տեսակը:

Գերադաս և ստորադաս նախադասությունների կապակցման եղանակները:

Ընդգծել գերադաս և ստորադաս նախադասությունները, կապակցման միջոցները, գրել կապակցման եղանակները:

Ստորադասական շաղկապների իմաստային հարաբերությունները.երկրորդական նախադասությունների շարահյուսական դերը/ենթակայական, ստորոգելիական, խնդրային , պարագայական և այլն:

Կազմել նախադասություններ ստորադասական շաղկապների տարբեր իմաստային հարաբերությամբ և նշել երկրորդական նախադասության պաշտոնը:

Վարժություն բ, էջ 71

30

Գերադաս և ստորադաս նախադասություններ

Կազմել նախադասություններ:

31

Գերադաս և ստորադաս նախադասաությունների կապակցման եղանակները

Առաջադրանք ա, էջ 74

32

Գերադաս և ստորադաս նախադասաությունների կապակցման եղանակները

Առաջադրանք բ, էջ 75

33

Գերադաս և ստորադաս նախադասաությունների կապակցման եղանակները

Տեքստային աշխատանք

34

Գերադաս և ստորադաս նախադասաությունների կապակցման եղանակները

Տեքստային աշխատանք

35

Գերադաս և ստորադաս նախադասաությունների կապակցման եղանակները

Տեքստային աշխատանք

36

Գործնական աշխատանք

37

Հնչերանգը բարդ ստորադաական նախադասության մեջ

Անշաղկապ կապակցման ընդհանուր բնութագիրը:

Ընդգծել անշաղկապ կապակցությամբ բարդ ստորադասական նախադասությունները:

Հնչերանգը, տեսակները, հատկանիշները:

Գրել հնչերանգի տեսակների օրինակներ:

Անշաղկապ կապակցման կետադրությունը, առանձնահատկությունները:

Կետադրել անշաղկապ բարդ ստորադասական նախադասությունները:

Տեքստային աշխատանք

38

Թեմայի ամփոփում

Կրկնել անցած ուսումնական նյութը:

39

Թեմատիկ աշխատանք

40

Թեմայի կրկնություն

Կրկնել , ամրապնդել անցած ուսումնական նյութերը:

• Դերբայական դարձված

• Շարահյուսություն, բարդ նախադասության տեսակները:

• Բարդ համադասական նախադասություն

• Բարդ ստորադասական նախադասություն

41

Թեմայի կրկնություն

42

Թեմայի կրկնություն

43

Թեմայի կրկնություն

44

Կիսամյակային աշխատանք

45

Կիսամյակային աշխատանքի արդյունքների ամփոփում

46

Ստորադաս նախադասության շարադասությունն ու կետադրությունը

Ստորադասական նախադասությունների շարադասությունը:

Դուրս գրել բարդ նախադասությունները, ցույց տալ շարադասությունը:

Շարադասության տեսակները;

Կազմել բարդ ստորադասական նախադասություններ տարբեր շարադասություններով:

Կետադրությունը:

Կետադրել բարդ ստորադասական նախադասությունները:

Առաջադրանք բ, էջ 83

47

Ստորադաս նախադասության շարադասությունն ու կետադրությունը

Կազմել կապակցված խոսք

48

Զեղչված շաղկապով բարդ ստորադասական նախադասություն

Անշաղկապ կապակցում

Դուրս գրել այն բարդ ստորադասական նախադասությունները, որոնցում ստորադաս նախադասությունները կապակցված չեն շաղկապով կամ հարաբերական դերանունով:

Զեղչված շաղկապով բարդ ստորադասական նախադասություններ:

Ընդգծել զեղչված շաղկապով բարդ ստորադասական նախադասությունները:Վերականգնել զեղչված շաղկապը:

Զեղչված շաղկապով բարդ ստորադասական նախադասության կառուցվածքը:

Կետադրել բարդ ստորադասական նախադասությունները:

Վարժություն բ, դ, էջ 90

49

Զեղչված շաղկապով բարդ ստորադասական նախադասություն

Կազմել տեքստ՝ օգտագործելով զեղչված շաղկապով ստորադասական նախադասություններ:

50

Մեջբերվող խոսք

Մեջբերվող խոսք, ընդհանուր բնութագիրը:

Ընդգծել բնագրում մեջբերվող խոսքերը:

Բանավոր և գրավոր խոսք

Օրինակներով ներկայացնել բանավոր և գրավոր խոսքի տարբերությունները:

Մեջբերվող խոսքի տեսակները՝ ուղղակի և անուղղակի:

Դուրս գրել ուղղակի և անուղղակի խոսքերը:

Առաջադրանք Բ/ա/ էջ 105

51

Խոսքի մեջբերման ձևերը՝ ուղղակի և անուղղակի

Ուղղակի և անուղղակի խոսք

Տարբերել ուղղակի և անուղղակի խոսքերը;

Առաջադրանք բ, էջ 108:

52

Խոսքի մեջբերման ձևերը՝ ուղղակի և անուղղակի

Տեքստային աշխատանք

53

Խոսքի մեջբերման ձևերը՝ ուղղակի և անուղղակի

Առաջադրանք գ, էջ 108:

54

Խոսքի մեջբերման ձևերը՝ ուղղակի և անուղղակի

Տեքստային աշխատանք

55

Ուղղակի խոսք

Ուղղակի խոսք:Ընդհանուր բնութագիրը:

Դուրս գրել ուղղակի խոսքերը:

Տեքստային աշխատանք

56

Հեղինակի խոսքի դիրքը մեջբերվող խոսքի նկատմամբ

Հեղինակի խոսք:Ընդհանուր բնութագիր:

Ընդգծել հեղինակի խոսքերը:

Հեղինակի խոսքի դիրքը մեջբերվող խոսքի նկատմամբ:

Փոփոխել հեղինակի խոսքի դիրքը մեջբերվող խոսքի նկատմամբ:

Հեղինակի խոսքը երկխոսության դեպքում:

Կազմել երկխոսություն ՝կիրառելով հեղինակի խոսք:

Գրել անուղղակի խոսք պարունակող նախադասություններ և փոխակերպոլ ուղղակիի:

57

Հեղինակի խոսքի դիրքը մեջբերվող խոսքի նկատմամբ

Գրել անուղղակի խոսք պարունակող նախադասություններ և փոխակերպոլ ուղղակիի:

58

Հեղինակի խոսքի կետադրությունը

Հեղինակի խոսք, շարադասությունը:

Կազմել նախադասություններ:

Հեղինակի խոսքի կետադրությունը:

Տեքստային աշխատանք:Կետադրել :

Առանձնահատկությունները:

Կազմել նախադասություններ՝օգտագործելով կետադրության առանձնահատկությունները:

Տեքստային աշխատանք

59

Հեղինակի խոսքի կետադրությունը

Գրել անուղղակի խոսք պարունակող նախադասություններ և կետադրել:

60

Հեղինակի խոսքի կետադրությունը

Տեքստային աշխատանք

61

Թեմատիկ աշխատանք

62

Անուղղակի խոսք

Մեջբերվող խոսքի տեսակները:Ընդհանուր բնութագիր:

Դուրս գրել ուղղակի և անուղղակի խոսքերը:

Անուղղակի խոսք

Ընդգծել բնագրում անուղղակի խոսքերը:

Տարբերակիչ հատկությունները:

Կազմել անուղղակի խոսք պարունակող նախադասություններ:

Գրել անուղղակի խոսք պարունակող նախադասություններ:

63

Ուղղակի խոսքի մեջբերումը պատմողաբար

Ուղղակի և անուղղակի խոսք տարբերակիչ առանձնահատկություններ:

Բնագրում ընդգծել ուղղակի և անուղղակի խոսքերը:

Ուղղակի խոսքի փոխակերպումը անուղղակիի:

Ուղղակի խոսքը փոխակերպել անուղղակիի, անուղղակին՝ուղակիի:

Փոփոխության արդյունքում կրած կետադրության փոփոխությունը:

Կետադրել նախադասությունները:

Տեքստային աշխատանք

64

Ուղղակի խոսքի մեջբերումը պատմողաբար

Տեքստային աշխատանք

65

Ուղղակի խոսքի մեջբերումը պատմողաբար

Տեքստային աշխատանք

66

Ուղղակի խոսքի մեջբերումը պատմողաբար

Թեստային աշխատանք

67

Ուղղակի խոսքի մեջբերումը պատմողաբար

Թեստային աշխատանք

68

Ուղղակի խոսքի մեջբերումը պատմողաբար

Թեստային աշխատանք

69

Գործնական աշխատանք

70

Ուղղակի խոսքի գործառական ոլորտները

Ընդհանուր բնութագիրը:

Բերել օրինակներ ուղղակի խոսքի կիրառման մասին տարբեր ոլորտներում:

Տեքստային աշխատանք

71

Ուղղակի խոսքի գործառական ոլորտները

Բնագրային աշխատանք

72

Ուղղակի խոսքի գործառական ոլորտները

Տեքստային աշխատանք

73

Ուղղակի խոսքի գործառական ոլորտները

Բնագրային աշխատանք

74

Թեմատիկ աշխատանք/թելադրություն/

75

Երկխոսական տեքստ

Երկխոսական տեքստ, բնութագիրը:

Որ բնագրում են երկխոսական տեքստեր:Մեկնաբանել:

Երկխոսական տեքստի կետադրությունը:

Կետադրել տրված հատվածը՝ ուշադրությունդարձնելով երկխոսական տեքստի կետադրությանառանձնահատկություններին:

Առանձնահատկությունները:Երկխոսության կառուցվածքը:

Գրել երկխոսություն ՝նշելով սկզբնամասը, հիմնամասը, ավարտը:

Առաջադրանք բ, էջ 112:

76

Երկխոսական տեքստ

Տեքստային աշխատանք

77

Երկխոսական տեքստ, կետադրությունը

Առաջադրանք ա, էջ 113

78

Երկխոսական տեքստ, կետադրությունը

Տեքստային աշխատանք

79

Երկխոսական տեքստ, առանձնահատկությունները

Առաջադրանք էջ 118

80

Երկխոսական տեքստ, առանձնահատկությունները

Տեքստային աշխատանք

81

Երկխոսական տեքստ, առանձնահատկությունները

Ստեղծագործական աշխատանք էջ 123

82

Թեմատիկ աշխատանք

83

Գործնական գրություններ

Դիմում,արձանագրություն, հաշվետվություն

Գրել դիմում, արձանագրություն, հաշվետվություն:

Գրել դիմում, արձանագրություն, հաշվետվություն:

84

Դիմում

85

Արձանագրություն

86

Հաշվետվություն

87

Տարեվերջյան կրկնություն

Կրկնել, ամրապնդել անցած ուսումնական նյութը:

• Դերբայական դարձված

• Շարահյուսություն, բարդ նախադասության տեսակները:

• Բարդ համադասական նախադասություն

• Բարդ ստորադասական նախադասություն

• Ստորադաս նախադասության շարադասությունն ու կետադրությունը

• Զեղչված շաղկապով բարդ ստորադասական նախադասություն

• Ուղղակի խոսք

• Անուղղակի խոսք

• Երկխոսական տեքստ

• Գործնական գրություններ

88

Տարեվերջյան կրկնություն

89

Տարեվերջյան կրկնություն

90

Տարեվերջյան կրկնություն

91

Տարեվերջյան կրկնություն

92

Տարեվերջյան կրկնություն

93

Տարեվերջյան կրկնություն

94

Տարեվերջյան կրկնություն

95

Տարեվերջյան կրկնություն

96

Տարեվերջյան կրկնություն

97

Կիսամյակային աշխատանք

98

Կիսամյակային աշխատանքի արդյունքների ամփոփում

99

Կիսամյակային աշխատանքի արդյունքների ամփոփում

Գրականություն

7-րդ դասարան

/Շաբաթական 2 դասաժամ, տարեկան` 68/

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք՝ 4

Գործնական աշխատանք՝ 2

Կիսամյակային աշխատանք՝ 2

Ժամ

Ուսուցանվող նյութը

Ուսումնական նպատակ

Ա մակարդակ

Բ մակարդակ

Գ մակարդակ

Իմանա՝

Կարողանա՝

Իմանա՝

Կարողանա՝

Իմանա՝

Կարողանա՝

1

Եղիշե Չարենց, կենսագրական տեղեկություններ

Չարենցի

Ï»Ýë³·ñáõ-ÃÛ³Ý ¨ ·áñÍÇ áñáß Ù³Ýñ³Ù³ë-Ý»ñ, Ýñ³ Ù³ëÇÝ Ñáõß»ñ,

կարևոր ստեղծագոր-ծություններ

ԻÝùÝáõñáõÛݳ-µ³ñ ³ß˳ï»É ·ñ³Ï³Ý »ñÏÇ íñ³

Չարենցի

ëï»Õͳ·áñ-ÍáõÃÛáõÝÝ»ñÇ µáí³Ý¹³Ïáõ- ÃÛ³Ý ÇÙ³óáõÃÛáõÝ ¨ ·áñÍáÕáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ½³ñ·³óÙ³Ý ÁÝóóùÁ í»ñ³ñï³¹րում

Հ³ÏÇñ× ¨ ͳí³ÉáõÝ

í»ñ³ñ-

ï³¹ñ»É ϳñ¹³ó³ÍÁ, ³ÝÑñ³Å»ßï »½ñ³Ñ³Ý·áõÙÝ»ñ ³Ý»É

¨ ³é³ÝÓݳóÝ»É ¿³Ï³ÝÁ »ñÏñáñ¹³Ï³ÝÇó

Չարենցի ÏÛ³ÝùÇ ¨ ·áñÍÇ Ù³ëÇÝ ÁݹѳÝáõñ ï»Õ»ÏáõÃÛáõÝÝ»ñ:

Բ³é»ñÇ ¨ ³ñï³Ñ³ÛïáõÃÛáõÝÝ»ñÇ å³ïÏ»ñ³íáñÙ³Ý ¹»ñÁ ïíÛ³É µÝ³·ñáõÙ:

Պ³Ñ³ÝçíáÕ Ó¨áí (ѳÏÇñ×, ͳí³ÉáõÝ, ѳݷ³Ù³Ýáñ»Ý) í»ñ³ñï³¹ñ»É ϳñ¹³ó³ÍÁ` ß³ñ³¹ñ³ÝùÁ ½áõ·áñ¹»Éáí ÇÝùÝáõñáõÛÝ ¹³ïáÕáõÃÛáõÝÝ»ñáí ¨ »½ñ³Ñ³Ý·áւÙÝ»ñáí

2

բանաստեղծությունը

3

բանաստեղծությունը

4

բանաստեղծությունը

5

Բանաստեղծական շարք

6

Հիշողություններ Եղիշե Չարենցի մասին

7

Դերենիկ Դեմիրճյան, կենսագրական տեղեկություններ

Դ.Դեմիրճյանի

Ï»Ýë³·ñáõÃÛ³Ý ¨ ·áñÍÇ Ù³Ýñ³Ù³ëÝ»ñ

Սï»Õͳ·áñÍáõÃյան ÑÇÙÝ³Ï³Ý ·³Õ³÷³ñը ÁÝÏ³É»É ¨ ß³ñ³¹ñ»É

Տ»ùëïÇ á×³Ï³Ý ³é³ÝÓݳ ѳïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÁ

Գ»Õ³ñí»ëï³Ï³Ý »ñÏÁ Ù³ë»ñÇ µ³Å³Ý»É, ¹ñ³Ýù í»ñݳ·ñ»É, ѳñó»ñ, åÉ³Ý Ï³½Ù»É ¨ Ù߳ϻÉ

Պ³ïÏ»ñ³íáñ ³ñï³Ñ³ÛïáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ¹áõñë·ñáõÙ, ËÙµ³íáñáõÙ, ³ÕÛáõë³ÏÝ»ñÇ Ï³½ÙáõÙ

Սï»Õͳ·áñÍ³Ï³Ý Ñ³í»ÉáõÙÝ»ñáí, ·ñ³Ï³Ý »ñÏÇ ÇÝùݳïÇå ³í³ñïáí ß³ñ³¹ñ³ÝùÝ»ñ

8

պատմվածքը

9

պատմվածքը

10

պատմվածքը

11

պատմվածքը

12

Պատմվածք,դիպաշար

13

Թեմատիկ աշխատանք

14

Ակսել Բակունց, կենսագրական տեղեկություններ

Կարևոր ստեղծագործությունները

Հ³ëϳݳÉáí, í³ñÅ ¨ ³ñ ï³Ñ³ÛïÇã ϳñ¹³É, ÁÝÏ³É»É ï»ùëïÇ ï³ñµ»ñ Ù³ë»ñÇ ÙÇç¨ ·áÛáõÃÛáõÝ áõÝ»óáÕ Ï³å»ñÁ

Հ³Ý·³Ù³Ýáñ»Ý µÝáõó·ñ»É ·ñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇݪ Ù»Ïݳµ³Ý»Éáí Ýñ³ ³ñ³ùÝ»ñÇ ß³ñųéÇÃÝ»ñÁ

Սáíáñ³Í µ³é»ñÇ, å³ïÏ»ñ³íáñ ³ñï³Ñ³ÛïáõÃÛáõնÝ»ñÇ ëï»Õͳ·áñÍ³Ï³Ý ÏÇñ³éáõÙ ËáëùÇ Ù»ç

Գ»Õ³ñí»ëï³Ï³Ý ³ñÓ³ÏÇ Ï³éáõóí³Íù³ÛÇÝ ³é³ÝÓݳѳïÏáõÃÛáõÝÝ»ñը

·ñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇ ³ÝáõÝÇó ѳݹ»ë ·³É, µ»Ù³¹ñ³Ï³Ý ³ß˳ï³ÝùÝ»ñÇÝ Ù³ëݳÏó»É

15

պատմվածքը

16

պատմվածքը

17

պատմվածքը

18

պատմվածքը

19

պատմվածքը

20

պատմվածքը

21

Գ. Մահարի, հատվածներ Ա. Բակունցի մասին

22

Գործնական աշխատանք

Տվյալների հավաքում գծապատկերների, աղյուսակների տեսքով

Ցուցաբերել սոցիալական հմտություններ

Մոդելների,

ձևանմուշների,

մանրակեր-տերի պատրաստում

Մատուցել տեսական և գործնական նյութը

Ուսումնական նյութերի ստեղծում՝պաստառներ,ցուցափեղկեր,էլեկտրոնային նյութեր

Ինքնադրսևորվել,ներկայացնել հմտություններն ու կարողությունները

23

Ն. Զարյան, կենսագրական տեղեկություններ

Անգիր բանաստեղծությունները

Մեկնաբանել ասածը,ընթերցածը

Հեղինակի Ï»Ýë³·ñáõÃÛ³Ý ¨ ·áñÍÇ Ù³Ýñ³Ù³ëÝ»ñ

Բ³é³ÛÇÝ ¨ µ³é³ñ³Ý³յÇÝ ³ß˳ï³ÝùÝ»ñ

ԿÛ³ÝùÇ ¨ ·áñÍÇ Ù³ëÇÝ ÁݹѳÝáõñ ï»Õ»ÏáõÃÛáõÝÝ»ñ

Գݳѳï»É ¨ ³ñŨáñ»É ·ñ³Ï³Ý »ñÏÁª ¹ñë¨áñ»Éáí ·ñ³ùÝݳ¹³ï³Ï³Ý ϳñáÕáõÃÛáõÝÝ»ñ

24

բանաստեղծությունը

25

բանաստեղծությունը

26

բանաստեղծությունը

27

բանաստեղծությունը

28

Թեմատիկ աշխատանք

29

Թեմայի ամփոփում

30

Կիսամյակային աշխատանք

31

Կիսամյակային աշխատանքի արդյունքների ամփոփում

32

Գուրգեն Մահարի, կենսագրական տեղեկություններ

Կ»Ýë³·ñáւÃÛ³Ý ¨ ·áñÍÇ Ù³Ýñ³Ù³ëÝ»ñ

ԸÝÏ»ñÝ»ñÇ Ñ»ï ùÝݳñÏ»É ·ñ³Ï³Ý »ñÏÁ, µ³Ý³íÇ×»É »ñÏáõÙ ½³ñ·³óáÕ ¹»åù»ñÇ, Ñ»ñáëÝ»ñÇ ³ñ³ñùÝ»ñÇ ßáõñç

Գñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇ Ï»ñå³íáñáõÙ, µ»Ù³Ï³Ý³óÙ³Ý Ý³Ë³å³ïñ³ëïáõÙ ¨ ³ÝóϳóáõÙ

Գñ³Ï³Ý »ñÏÇ Ù³ëÇÝ ß³ñ³¹ñ»É Çñ ϳñÍÇùÁ ·ñ³íáñ ¨ µ³Ý³íáñ, »ÉáõÛà áõݻݳÉ

ÁÝÏ»ñÝ»ñÇ ³éաç

Բ³é»ñÇ ¨ ³ñï³Ñ³ÛïáõÃÛáõÝÝ»ñÇ å³ïÏ»ñ³íáñÙ³Ý ¹»ñÁ ïíÛ³É µÝ³·ñáõÙ

Վ»ñÉáõÍ»É ·ñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇ ïÇå³Ï³Ý³óÙ³Ý ¨ ³Ýѳ ï³Ï³Ý³óÙ³Ý ÙÇçáóÝ»ñÁ

33

Հատվածներ ,

34

բանաստեղծությունը

35

բանաստեղծությունը

36

Հովհաննես Շիրազ, կենսգրական տեղեկություններ

բանաստեղծությունը

Հ.Շիրազի Ï»Ýë³·ñáõ-ÃÛունը:Անգիր բանաստեղ-ծությունները

Սï»Õͳ·áñÍáõÃյան ÑÇÙÝ³Ï³Ý ·³Õ³÷³ñը ÁÝÏ³É»É ¨ վերլուծել

Բ³Ý³ëï»ÕÍáõÃÛ³Ý Ó¨Ç ¨ µáí³Ý¹³ÏáõÃÛ³Ý

ÙdzëÝáõÃÛու-Ýը

Գñ³Ï³Ý »ñÏÁ ѳëϳݳÉ, í»ÉáõÍ»É, ϳñÍÇù ѳÛïÝ»É

Հ»ÕÇݳÏÇ í³ñå»ïáõÃÛ³Ý, É»½íÇ ¨ á×Ç ³é³ÝÓ Ý³Ñ³ïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ÁÝϳÉáõÙ

Գñ³Ï³Ý µÝ³·ñ»ñÇ ÁÝûñóáõÙ, ѳٻٳïáõÙ, ѳïí³ÍÝ»ñÇ ÁÝïñáõÃÛáõÝ ¨ µáí³Ý¹³ÏáõÃÛ³Ý í»ñ³ñï³¹ñáõÙ

37

բանաստեղծությունը

38

բանաստեղծությունը

39

բանաստեղծությունը

40

Հ.Սահյան, կենսագրական տեղեկություններ: բանաստեղծությունը

Հ.Սահյանի

Ï»Ýë³·ñáõÃÛունը:Անգիր բանաստեղծությունները

Աñï³Ñ³ÛïÇã ϳñ¹³É, ÁÝÏ³É»É ·»Õ³ñí»ëï³Ï³Ý »ñÏÇ µáí³Ý¹³ÏáõÃÛáõÝÁ

Հ.Սահյանի

ëï»Õͳ·áñÍáõÃÛáõÝÝ»ñÇ µáí³Ý¹³Ïáõ ÃÛ³Ý ÇÙ³óáõÃÛáõÝ

ԳñùÇ ùÝݳñÏáõÙÝ»ñÇ, µ³Ý³í»×»ñÇ Ï³½Ù³Ï»ñåáõÙ ¨ ³ÝóϳóáõÙ,ã³÷³ÍáÛÇ Ï³éáõóí³Íù³ÛÇÝ ¨ É»½í³Ï³Ý ³ é³ÝÓݳѳïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ÁÙµéÝáõÙ

Հ»ÕÇݳÏÇ բանաստեղծական արվեստի, É»½íÇ ¨ á×Ç ³é³ÝÓݳѳïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ÁÝϳÉáõÙ,

µÝ³·ñ³ÛÇÝ ³ß˳ï³Ýùª ã³÷³ÍáÛÇ É»½í³ á×³Ï³Ý í»ñÉáõÍáõÃÛáõÝ

Սï»Õͳ·áñÍ³Ï³Ý ³ß˳ï³Ýù. ³ÏݳñÏ, Ñá¹í³Í, ·É˳íáñ Ñ»ñáëÇÝ áõÕÕí³Í ݳٳÏ,

å³ïÙí³Íù, µ³Ý³ëï»ÕÍáõÃ.

·ñ»լáõ ÷áñÓ»ñ

41

բանաստեղծությունը

42

բանաստեղծությունը

43

բանաստեղծությունը

44

Թեմատիկ աշխատանք

45

Ս. Կապուտիկյան, կենսագրական տեղեկություններ

Կ»Ýë³·ñáõÃ. ¨ ·áñÍÇ áñáß Ù³Ýñ³Ù³ëÝ»ñ

ԻÝùÝáõñáõÛÝ

³ß˳ï»É ·ñ³Ï³Ý »ñÏÇ íñ³

Պ³ïÏ»ñ³íáñÙ³Ý ÙÇçáóÝ»ñÁ (ٳϹÇñ, ÷á˳µ»ñáõÃ.,

ѳٻٳïáõÃ,, ã³÷³½³ÝóáõÃ.)

Կ³ñ¹³ó³ÍÇ ßáõñç ϳñÍÇù, ï»ë³Ï»ï, ùÝÝ³Ï³Ý Ñ³ÏÇñ× í»ñÉáõÍáõÃÛáõÝ ·ñ»Éáõ ϳñáÕáõ ÃÛ³Ý ½³ñ·³óáõÙ

Բ³é»ñÇ ¨ ³ñï³Ñ³Ûïáõà ÛáõÝÝ»ñÇ å³ïÏ»ñ³íáñÙ³Ý ¹»ñÁ ïíÛ³É µÝ³·ñáõÙ

ԱÝͳÝáà µ³é»ñÇ µ³ó³ïñáõÃÛáõÝÁ ÇÝùÝáõñáõÛÝ ·ïÝ»Éáõ, ¹ñ³Ýù ë»÷³Ï³Ý ËáëùÇ Ù»ç ÏÇñ³é»Éáõ ϳñáÕáõÃÛ³Ý ½³ñ·³óáõÙ

46

բանաստեղծությունը

47

Պարույր Սևակ, կենսագրական տեղեկություններ

Պ.Սևակի

Ï»Ýë³·ñáõÃÛ³Ý ¨ ·áñÍÇ áñáß Ù³Ýñ³Ù³ëÝ»ñ, Ýñ³ Ù³ëÇÝ Ñáõß»ñ,

կարևոր ստեղծագործությունները

Մեկնաբանել ասածը,ընթերցա-ծը

Պ.Սևակի

ëï»Õͳ·áñÍáõÃÛáõÝÝ»ñÇ µáí³Ý¹³Ïáõ ÃÛ³Ý ÇÙ³óáõÃÛáõÝ ¨ ·áñÍáÕáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ½³ñ·³óÙ³Ý ÁÝóóùÁ í»ñ³ñï³¹ñ»É

Հ³ÏÇñ× ¨ ͳí³ÉáõÝ

í»ñ³ñ

ï³¹ñ»É ϳñ¹³ó³ÍÁ, ³ÝÑñ³Å»ßï »½ñ³Ñ³Ý·áõÙÝ»ñ ³Ý»É

¨ ³é³ÝÓݳóÝ»É ¿³Ï³ÝÁ »ñÏ ñáñ¹³Ï³ÝÇó

Հ»ÕÇݳÏÇ í³ñå»ïáõÃÛ³Ý, É»½íÇ ¨ á×Ç ³é³ÝÓ Ý³Ñ³ïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ÁÝϳÉáõÙ

Պ³ïÏ»ñ³íáñ ³ñï³Ñ³ÛïáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ¹áõñë- ·ñáõÙ, ËÙµ³íáñáõÙ, ³ÕÛáõë³ÏÝ»ñÇ Ï³½ÙáõÙ

48

բանաստեղծությունը

49

բանաստեղծությունը

50

Ստեփան Զորյան, կենսագրական տեղեկություններ

Կ»Ýë³·ñáõÃ. ¨ ·áñÍÇ áñáß Ù³Ýñ³Ù³ëÝ»ñ

ԻÝùÝáõñáõÛÝ

³ß˳ï»É ·ñ³Ï³Ý »ñÏÇ íñ³

Պ³ïÏ»ñ³íáñÙ³Ý ÙÇçáóÝ»ñÁ (ٳϹÇñ, ÷á˳µ»ñáõÃ.,

ѳٻٳïáõÃ,, ã³÷³½³ÝóáõÃ.)

Կ³ñ¹³ó³ÍÇ ßáõñç ϳñÍÇù, ï»ë³Ï»ï, ùÝÝ³Ï³Ý Ñ³ÏÇñ× í»ñÉáõÍáõÃÛáõÝ ·ñ»Éáõ ϳñáÕáõ ÃÛ³Ý ½³ñ·³óáõÙ

Բ³é»ñÇ ¨ ³ñï³Ñ³ÛïáõÃÛáõÝÝ»ñÇ å³ïÏ»ñ³íáñÙ³Ý ¹»ñÁ ïíÛ³É µÝ³·ñáõÙ

ԱÝͳÝáà µ³é»ñÇ µ³ó³ïñáõÃÛáõÝÁ ÇÝùÝáõñáõÛÝ ·ïÝ»Éáõ, ¹ñ³Ýù ë»÷³Ï³Ý ËáëùÇ Ù»ç ÏÇñ³é»Éáõ ϳñáÕáõÃÛ³Ý ½³ñ·³óáõÙ

51

պատմվածքը

52

Մուշեղ Գալշոյան, կենսագրական տեղեկություններ

Հեղինակի կենսագրութ.,

նրանց

պատմվածք ների բովանդակության

իմացում և վերարտադրում

Հ³ëϳݳÉáí, í³ñÅ ¨ ³ñ ï³Ñ³ÛïÇã ϳñ¹³É, ÁÝÏ³É»É ï»ùëïÇ ï³ñµ»ñ Ù³ë»ñÇ ÙÇç¨ ·áÛáõÃÛáõÝ áõÝ»óáÕ Ï³å»ñÁ

ԵñÏ»ñÇ É»½í³á×³Ï³Ý ¨ å³ïÏ»ñ³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç ³é³ÝӳѳïÏáõÃÛáõÝÝ»ñը

Տ»ùëïÁ µ³Å³Ý»É ³é³ÝÓÇÝ Ñ³ïí³ÍÝ»ñÇ, ¹ñ³Ýù í»ñݳ ·ñ»É, ·ïÝ»É ·É˳íáñ ÙÇïùÁ ÇÝãå»ë ³é³ÝÓÇÝ Ù³ë»ñáõÙ, ³ÛÝå»ë ¿É ³ÙµáÕç å³ïáõÙÇ Ù»ç

·ñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇ ³ÝáõÝÇó ѳݹ»ë ·³É, µ»Ù³¹ñ³Ï³Ý ³ß˳ï³ÝùÝ»ñÇÝ Ù³ëݳÏó»É

ԸÝÏ³É»É ·»Õ³ñí»ëï³Ï³Ý ËáëùÇ Ýñµ»ñ³Ý·Ý»ñÁ, å³ïÏ»ñ³íáñÙ³Ý ÙÇçáóÝ»ñÁ, ·ïÝ»É ¹ñ³Ýù ·ñ³Ï³Ý »ñÏáõÙ, å³ñ½³µ³Ý»É ¹ñ³Ýó ÇÙ³ëï³ÛÇÝ ¨ ·»Õ³·Çï³Ï³Ý ³ñÅ»ùÁ

53

պատմվածքը

54

պատմվածքը

55

Թեմատիկ աշխատանք

56

Հրանտ Մաթևոսյան, կենսագրական տեղեկություններ

Հեղինակի կենսագրութ.,

նրանց

պատմվածք- ների բովանդակության

իմացում և վերարտադրում

Հ³ëϳݳÉáí, í³ñÅ ¨ ³ñ ï³Ñ³ÛïÇã ϳñ¹³É, ÁÝÏ³É»É ï»ùëïÇ ï³ñµ»ñ Ù³ë»ñÇ ÙÇç¨ ·áÛáõÃÛáõÝ áõÝ»óáÕ Ï³å»ñÁ

ԵñÏ»ñÇ É»½í³á×³Ï³Ý ¨ å³ïÏ»ñ³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç ³é³ÝӳѳïÏáõÃÛáõÝÝ»ñը

Տ»ùëïÁ µ³Å³Ý»É ³é³ÝÓÇÝ Ñ³ïí³ÍÝ»ñÇ, ¹ñ³Ýù í»ñݳ ·ñ»É, ·ïÝ»É ·É˳íáñ ÙÇïùÁ ÇÝãå»ë ³é³ÝÓÇÝ Ù³ë»ñáõÙ, ³ÛÝå»ë ¿É ³ÙµáÕç å³ïáõÙÇ Ù»ç

·ñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇ ³ÝáõÝÇó ѳݹ»ë ·³É, µ»Ù³¹ñ³Ï³Ý ³ß˳ï³ÝùÝ»ñÇÝ Ù³ëݳÏó»É

ԸÝÏ³É»É ·»Õ³ñí»ëï³Ï³Ý ËáëùÇ Ýñµ»ñ³Ý·Ý»ñÁ, å³ïÏ»ñ³íáñÙ³Ý ÙÇçáóÝ»ñÁ, ·ïÝ»É ¹ñ³Ýù ·ñ³Ï³Ý »ñÏáõÙ, å³ñ½³µ³Ý»É ¹ñ³Ýó ÇÙ³ëï³ÛÇÝ ¨ ·»Õ³·Çï³Ï³Ý ³ñÅ»ùÁ

57

պատմվածքը

58

պատմվածքը

59

պատմվածքը

60

Վիլյամ Սարոյան, կենսագրական տեղեկություններ

ì.ê³ñáÛ³Ýի

կենսագրական տեղեկություններ, Իմ սիրտը լեռներում է թատերագությունը (կրճատ

Թ³ï»ñ·áõÃÛ³Ý µáí³Ý¹³ÏáõÃÛ³Ý ³ñÓ³Ï ß³ñ³¹ñ³Ýù,

µ³é³ÛÇÝ ³ß˳ï³Ýùª µ³é³ñ³ÝÇó ·ïÝ»É ³ÝͳÝáà µ³é»ñÇ µ³ó³ïñáõÃÛáõÝÝ»ñÁ

Գñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇ ³ÝáõÝÇó ѳݹ»ë ·³É,

µÝáõó·ñ»É ·ñ³Ï³Ý Ñ»ñáëներին

Պ³ïáõÙÇ Ù»ç Ñ»ÕÇݳÏÇ ¹»ñǪ áñå»ë ¹»åù»ñÇ ³Ï³Ý³ï»ëÇ Ï³Ù Ù³ëݳÏóÇ ÁÙµéÝáõÙ

Վ»ñÉáõÍ»É ·ñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇ ïÇå³Ï³Ý³óÙ³Ý ¨ ³Ýѳï³Ï³Ý³óÙ³Ý ÙÇçáóÝ»Ñá

Թ³ï»ñ·áõÃÛ³Ý Ï³éáõóí³ÍùÇ µÝáñáß ³é³ÝÓ Ý³Ñ³ïÏáõÃ.

ÇÙ³óáõÃÛáõÝ, Ñ»ñáëÝ»ñÇ Ï»ñå³íáñÙ³Ý Ù»ç ٻݳËáëáõÃ. ¨ »ñÏËáëáõÃ.¹»ñÇ ÁÙµéÝáõÙ

61

պիեսը

62

պիեսը

63

Թատերգություն:Մենախոսություն:Երկխոսություն

64

Գործնական աշխատանք

Տվյալների հավաքում գծապատկերների, աղյուսակների տեսքով

Ցուցաբերել սոցիալական հմտություններ

Մոդելների,

ձևանմուշների,

մանրակերտերի պատրաստում

Մատուցել տեսական և գործնական նյութը

Ուսումնական նյութերի ստեղծում՝պաստառներ,ցուցափեղկեր,էլետրոնային նյութեր

Ինքնադրսևորվել,ներկայացնել հմտություններն ու կարողությունները

65

Ջեկ Լոնդոն, կենսագրական տեղեկություններ

ԲÝáõó·ñ»É ·ñ³Ï³Ý

Ñ»ñáëÇÝ` ¹ñë¨áñ»Éáí ³åñáõÙ³ÏóáõÙ, ÷áñÓ»É Ñ³ëÏ³Ý³É Ñ» ñáëÇÝ

Օ·ïí»É ï»Õ»Ï³ïí³Ï³Ý ½³Ý³½³Ý ³ÕµÛáõñÝ»ñÇó` Éñ³óáõóÇã ·ñ³Ï³ÝáõÃÛáõÝ, ûųݹ³Ï ÝÛáõûñ, ¿É»ÏïñáݳÛÇÝ Ñ³Ù³ó³Ýó ¨ ³ÛÉÝ

ԲÝáõó·ñ»É ·ñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇݪ Ù»Ïݳµ³Ý» Éáí Ýñ³ ³ñ³ùÝ»ñÇ ß³ñųéÇÃÝ»ñÁ

Հ³Ù³·áñͳÏó»É, ³ß˳ï»É ¹³ëÁÝÏ»ñáç ϳ٠ËÙµÇ Ñ»ï` ¹ñë¨áñ»Éáí ѳݹáõñÅáճϳÝáõÃÛáõÝ ¨ ѳñ·³Ýù ÙÛáõëÝ»ñÇ Ï³ñÍÇùÝ»ñÇ Ñ³Ý¹»å

Հ»ÕÇݳÏÇ í³ñå»ïáõÃÛ³Ý, É»½íÇ ¨ á×Ç ³é³ÝÓݳѳïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ÁÝϳÉáõÙ

Գñ³Ï³Ý »ñÏÇ Ù³ëÇÝ Ï³½Ù»É ³Ýáï³ódz, ·ñ»É ·ñ³ËáëáõÃÛáõÝ, ϳñÍÇù

66

պատմվածքը

67

Կիսամյակային աշխատանք

68

Կիսամյակային աշխատանքի արդյոնքների ամփոփում

Գրականություն

8-րդ դասարան

/Շաբաթական 3 դասաժամ, տարեկան` 100/

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք՝ 6

Գործնական աշխատանք՝ 2

Կիսամյակային աշխատանք՝ 2

Ժամ

Ուսուցանվող նյութը

Ուսումնական նպատակ

Ա մակարդակ

Բ մակարդակ

Գ մակարդակ

Իմանա՝

Կարողանա՝

Իմանա՝

Կարողանա՝

Իմանա՝

Կարողանա՝

1

Գաբրիել Սունդուկյան, կենսագրական տեղեկություններ

Գ.Սունդուկյանի

կենսագրական տեղեկություններ, կատակերգության դիպաշարի տիրապետում

Թ³ï»ñ·áõÃÛ³Ý µáí³Ý¹³ÏáõÃÛ³Ý ³ñÓ³Ï ß³ñ³¹ñ³Ýù,

µ³é³ÛÇÝ ³ß˳ï³Ýùª µ³é³ñ³ÝÇó ·ïÝ»É ³ÝͳÝáà µ³é»ñÇ µ³ó³ïñáõÃÛáõÝÝ»ñÁ

Գñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇ ³ÝáõÝÇó ѳݹ»ë ·³É,

µÝáõó·ñ»É ·ñ³Ï³Ý Ñ»ñáëներին

Պ³ïáõÙÇ Ù»ç Ñ»ÕÇݳÏÇ ¹»ñǪ áñå»ë ¹»åù»ñÇ ³Ï³Ý³ï»ëÇ Ï³Ù Ù³ëݳÏóÇ ÁÙµéÝáõÙ

Վ»ñÉáõÍ»É ·ñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇ ïÇå³Ï³Ý³óÙ³Ý ¨ ³Ýѳï³Ï³Ý³óÙ³Ý ÙÇçáóÝ»Ñá

Թ³ï»ñ·áõÃÛ³Ý Ï³éáõóí³ÍùÇ µÝáñáß ³é³ÝÓ Ý³Ñ³ïÏáõÃ.

ÇÙ³óáõÃÛáõÝ, Ñ»ñáëÝ»ñÇ Ï»ñå³íáñÙ³Ý Ù»ç ٻݳËáëáõÃ. ¨ »ñÏËáëáõÃ.¹»ñÇ ÁÙµéÝáõÙ

2

կատակերգությունը

3

կատակերգությունը

4

կատակերգությունը

5

կատակերգությունը

6

կատակերգությունը

7

Գործնական աշխատանք

Տվյալների հավաքում գծապատկերների, աղյուսակների տեսքով

Ցուցաբերել սոցիալական հմտություններ

Մոդելների,

ձևանմուշների,

մանրակերտերի պատրաստում

Մատուցել տեսական և գործնական նյութը

Ուսումնական նյութերի ստեղծում՝պաստառներ,ցուցափեղկեր,էլեկտրոնային նյութեր

Ինքնադրսևորվել,ներկայացնել հմտություններն ու կարողությունները

8

Րաֆֆի, կենսագրական տեղեկություններ

Կ»Ýë³·ñáõÃÛ³Ý ¨ ·áñÍÇ Ù³Ýñ³Ù³ëÝ»ñ

ԸÝÏ»ñÝ»ñÇ Ñ»ï ùÝݳñÏ»É ·ñ³Ï³Ý »ñÏÁ, µ³Ý³íÇ×»É »ñÏáõÙ ½³ñ·³óáÕ ¹»åù»ñÇ, Ñ»ñáëÝ»ñÇ ³ñ³ñùÝ»ñÇ ßáõñç

Գñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇ Ï»ñå³íáñáõÙ, µ»Ù³Ï³Ý³óÙ³Ý Ý³Ë³å³ïñ³ëïáõÙ ¨ ³ÝóϳóáõÙ

Գñ³Ï³Ý »ñÏÇ Ù³ëÇÝ ß³ñ³¹ñ»É Çñ ϳñÍÇùÁ ·ñ³íáñ ¨ µ³Ý³íáñ, »ÉáõÛà áõݻݳÉ

ÁÝÏ»ñÝ»ñÇ ³éաç

Բ³é»ñÇ ¨ ³ñï³Ñ³Ûïáõà ÛáõÝÝ»ñÇ å³ïÏ»ñ³íáñÙ³Ý ¹»ñÁ ïíÛ³É µÝ³·ñáõÙ

Վ»ñÉáõÍ»É ·ñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇ ïÇå³Ï³Ý³óÙ³Ý ¨ ³ÝÑ ï³Ï³Ý³óÙ³Ý ÙÇçáóÝ»ñÁ

9

վեպը

10

վեպը

11

վեպը

12

վեպը

13

վեպը

14

վեպը

15

վեպը

16

Թեմատիկ աշխատանք

17

Պետրոս Դուրյան, կենսագրական տեղեկություններ

Պ.Դուրյանի

Ï»Ýë³·ñáõÃÛ³Ý ¨ ·áñÍÇ áñáß Ù³Ýñ³Ù³ëÝ»ñ, Ýñ³ Ù³ëÇÝ Ñáõß»ñ,

կարևոր ստեղծագործությունները

Մեկնաբանել ասածը,ընթերցածը

Պ.Դուրյանի

ëï»Õͳ·áñÍáõÃÛáõÝÝ»ñÇ µáí³Ý¹³Ïáõ ÃÛ³Ý ÇÙ³óáõÃÛáõÝ ¨ ·áñÍáÕáõÃ-ÛáõÝÝ»ñÇ ½³ñ·³óÙ³Ý ÁÝóóùÁ í»ñ³ñï³¹ñ»É

Հ³ÏÇñ× ¨ ͳí³ÉáõÝ

í»ñ³ñ

ï³¹ñ»É ϳñ¹³ó³ÍÁ, ³ÝÑñ³Å»ßï »½ñ³Ñ³Ý·áõÙÝ»ñ ³Ý»É

¨ ³é³ÝÓݳóÝ»É ¿³Ï³ÝÁ »ñÏ ñáñ¹³Ï³ÝÇó

Հ»ÕÇݳÏÇ í³ñå»ïáõÃÛ³Ý, É»½íÇ ¨ á×Ç ³é³ÝÓ Ý³Ñ³ïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ÁÝϳÉáõÙ

Պ³ïÏ»ñ³íáñ ³ñï³Ñ³ÛïáõÃÛáÝÝ»ñÇ ¹áõñë·ñáõÙ, ËÙµ³íáñáõÙ, ³ÕÛáõë³ÏÝ»ñÇ Ï³½ÙáõÙ

18

բանաստեղծությունը

19

բանաստեղծությունը

20

բանաստեղծությունը

21

բանաստեղծությունը

22

բանաստեղծությունը

23

բանաստեղծությունը

24

Մուրացան, կենսագրական տեղեկություններ

ԲÝáõó·ñ»É ·ñ³Ï³Ý

Ñ»ñáëÇÝ` ¹ñë¨áñ»Éáí ³åñáõÙ³Ï óáõÙ, ÷áñÓ»É Ñ³ëÏ³Ý³É Ñ» ñáëÇÝ

Օ·ïí»É ï»Õ»Ï³ïí³Ï³Ý ½³Ý³½³Ý ³ÕµÛáõñÝ»ñÇó` Éñ³óáõóÇã ·ñ³Ï³ÝáõÃÛáõÝ, ûųݹ³Ï ÝÛáõûñ, ¿É»ÏïñáݳÛÇÝ Ñ³Ù³ó³Ýó ¨ ³ÛÉÝ

ԲÝáõó·ñ»É ·ñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇݪ Ù»Ïݳµ³Ý» Éáí Ýñ³ ³ñ³ùÝ»ñÇ ß³ñųéÇÃÝ»ñÁ

Հ³Ù³·áñͳÏó»É, ³ß˳ï»É ¹³ëÁÝÏ»ñáç ϳ٠ËÙµÇ Ñ»ï` ¹ñë¨áñ»Éáí ѳݹáõñÅáճϳ ÝáõÃÛáõÝ ¨ ѳñ·³Ýù ÙÛáõëÝ»ñÇ Ï³ñÍÇùÝ»ñÇ Ñ³Ý¹»å

Հ»ÕÇݳÏÇ í³ñå»ïáõÃÛ³Ý, É»½íÇ ¨ á×Ç ³é³ÝÓ Ý³Ñ³ïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ÁÝϳÉáõÙ

Վերնագրել գñ³Ï³Ý »ñÏը, բաժանել իմաստային մասերի,գրել կարծիք:

25

վիպակը

26

վիպակը

27

վիպակը

28

վիպակը

29

վիպակը

30

վիպակը

31

Վիպակ,տեսակի բնորոշումը

32

Թեմայի ամփոփում

33

Թեմատիկ աշխատանք

34

Շիրվանզադե, կենսագրական տեղեկություներ

Հեղինակի կենսագրութ.,

նրանց

պատմվածք ների բովանդակության

իմացում և վերարտադրում

Հ³ëϳݳÉáí, í³ñÅ ¨ ³ñ ï³Ñ³ÛïÇã ϳñ¹³É, ÁÝÏ³É»É ï»ùëïÇ ï³ñµ»ñ Ù³ë»ñÇ ÙÇç¨ ·áÛáõÃÛáõÝ áõÝ»óáÕ Ï³å»ñÁ

ԵñÏ»ñÇ É»½í³á×³Ï³Ý ¨ å³ïÏ»ñ³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç ³é³ÝӳѳïÏáõÃÛáõÝÝ»ñը

Տ»ùëïÁ µ³Å³Ý»É ³é³ÝÓÇÝ Ñ³ïí³ÍÝ»ñÇ, ¹ñ³Ýù í»ñݳ ·ñ»É, ·ïÝ»É ·É˳íáñ ÙÇïùÁ ÇÝãå»ë ³é³ÝÓÇÝ Ù³ë»ñáõÙ, ³ÛÝå»ë ¿É ³ÙµáÕç å³ïáõÙÇ Ù»ç

·ñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇ ³ÝáõÝÇó ѳݹ»ë ·³É, µ»Ù³¹ñ³Ï³Ý ³ß˳ï³ÝùÝ»ñÇÝ Ù³ëݳÏó»É

ԸÝÏ³É»É ·»Õ³ñí»ëï³Ï³Ý ËáëùÇ Ýñµ»ñ³Ý·Ý»ñÁ, å³ïÏ»ñ³íáñÙ³Ý ÙÇçáóÝ»ñÁ, ·ïÝ»É ¹ñ³Ýù ·ñ³Ï³Ý »ñÏáõÙ, å³ñ½³µ³Ý»É ¹ñ³Ýó ÇÙ³ëï³ÛÇÝ ¨ ·»Õ³·Çï³Ï³Ý ³ñÅ»ùÁ

35

պատմվածքը

36

պատմվածքը

37

պատմվածքը

38

պատմվածքը

39

պատմվածքը

40

Թեմայի ամփոփում

41

Թեմատիկ աշխատանք

42

Անցածի կրկնություն

43

Անցածի կրկնություն

44

Կիսամյակային աշխատանք

45

Կիսամյակային աշխատանքի արդյունքների ամփոփում

46

Հ. Թումանյան, կենսագրական տեղեկություններ

Հ.Թումանյանի Ï»Ýë³·ñáõÃÛունը:Անգիր բանաստեղծությունները

Սï»Õͳ·áñÍáõÃյան ÑÇÙÝ³Ï³Ý ·³Õ³÷³ñը ÁÝÏ³É»É ¨ վերլուծել

Բ³Ý³ëï»ÕÍáõÃÛ³Ý Ó¨Ç ¨ µáí³Ý¹³ÏáõÃÛ³Ý

ÙdzëÝáõÃÛուÝը

Գñ³Ï³Ý »ñÏÁ ѳëϳݳÉ, í»ÉáõÍ»É, ϳñÍÇù ѳÛïÝ»É

Հ»ÕÇݳÏÇ í³ñå»ïáõÃÛ³Ý, É»½íÇ ¨ á×Ç ³é³ÝÓ Ý³Ñ³ïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ÁÝϳÉáõÙ

Գñ³Ï³Ý µÝ³·ñ»ñÇ ÁÝûñóáõÙ, ѳٻٳïáõÙ, ѳïí³ÍÝ»ñÇ ÁÝïñáõÃÛáõÝ ¨ µáí³Ý¹³ÏáõÃÛ³Ý í»ñ³ñï³¹ñáõÙ

47

Պոեմ:Ժանրի բնորոշումը

48

պոեմը

49

պոեմը

50

Բալլադ:Ժանրի բնորոշումը

51

բալլադը

52

բալլադը

53

բանաստեղծությունը

54

Բանաստեղծության կայուն ձևեր՝ քառյակներ

55

Քառյակները

56

Ավ. Իսահակյան , կենսագրական տեղեկություններ

Ավ. Իսահակյանի

Ï»Ýë³·ñáõÃÛ³Ý ¨ ·áñÍÇ áñáß Ù³Ýñ³Ù³ëÝ»ñ, Ýñ³ Ù³ëÇÝ Ñáõß»ñ,

կարևոր ստեղծագործությունները

Մեկնաբանել ասածը,ընթերցա-ծը

Հեղինակի

ëï»Õͳ·áñÍáõÃÛáõÝÝ»ñÇ µáí³Ý¹³ÏáõÃÛ³Ý ÇÙ³óáõÃÛáõÝ ¨ ·áñÍáÕáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ½³ñ·³óÙ³Ý ÁÝóóùÁ í»ñ³ñï³¹ñ»É

Հ³ÏÇñ× ¨ ͳí³ÉáõÝ

í»ñ³ñ

ï³¹ñ»É ϳñ¹³ó³ÍÁ, ³ÝÑñ³Å»ßï »½ñ³Ñ³Ý·áõÙÝ»ñ ³Ý»É

¨ ³é³ÝÓݳóÝ»É ¿³Ï³ÝÁ »ñÏ ñáñ¹³Ï³ÝÇó

Հ»ÕÇݳÏÇ í³ñå»ïáõÃÛ³Ý, É»½íÇ ¨ á×Ç ³é³ÝÓ Ý³Ñ³ïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ÁÝϳÉáõÙ

Պ³ïÏ»ñ³íáñ ³ñï³Ñ³ÛïáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ¹áõñë·ñáõÙ, ËÙµ³íáñáõÙ, ³ÕÛáõë³ÏÝ»ñÇ Ï³½ÙáõÙ

57

բանաստեղծությունը

58

բանաստեղծությունը

59

արձակ պոեմը

60

արձակ պոեմը

61

արձակ պոեմը

62

Թեմայի ամփոփում

63

Թեմատիկ աշխատանք

64

Գր. Զոհրապ, կենսագրական տեղեկություններ

Հեղինակի կենսագրութ.,

նրա

նորավեպերի բովանդակության

իմացում և վերարտադրում

Հ³ëϳݳÉáí, í³ñÅ ¨ ³ñ ï³Ñ³ÛïÇã ϳñ¹³É, ÁÝÏ³É»É ï»ùëïÇ ï³ñµ»ñ Ù³ë»ñÇ ÙÇç¨ ·áÛáõÃÛáõÝ áõÝ»óáÕ Ï³å»ñÁ

ԵñÏ»ñÇ É»½í³á×³Ï³Ý ¨ å³ïÏ»ñ³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç ³é³ÝӳѳïÏáõÃÛáõÝÝ»ñը

Տ»ùëïÁ µ³Å³Ý»É ³é³ÝÓÇÝ Ñ³ïí³ÍÝ»ñÇ, ¹ñ³Ýù í»ñݳ ·ñ»É, ·ïÝ»É ·É˳íáñ ÙÇïùÁ ÇÝãå»ë ³é³ÝÓÇÝ Ù³ë»ñáõÙ, ³ÛÝå»ë ¿É ³ÙµáÕç å³ïáõÙÇ Ù»ç

·ñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇ ³ÝáõÝÇó ѳݹ»ë ·³É, µ»Ù³¹ñ³Ï³Ý ³ß˳ï³ÝùÝ»ñÇÝ Ù³ëݳÏó»É

ԸÝÏ³É»É ·»Õ³ñí»ëï³Ï³Ý ËáëùÇ Ýñµ»ñ³Ý·Ý»ñÁ, å³ïÏ»ñ³íáñÙ³Ý ÙÇçáóÝ»ñÁ, ·ïÝ»É ¹ñ³Ýù ·ñ³Ï³Ý »ñÏáõÙ, å³ñ½³µ³Ý»É ¹ñ³Ýó ÇÙ³ëï³ÛÇÝ ¨ ·»Õ³·Çï³Ï³Ý ³ñÅ»ùÁ

65

նորավեպը

66

նորավեպը

67

նորավեպը

68

Նովել:Ժանրի բնորոշումը

69

Դանիել Վարուժան, կենսագրական տեղեկություններ

Դ.Վարուժանի

Ï»Ýë³·ñáõÃÛ³Ý ¨ ·áñÍÇ áñáß Ù³Ýñ³Ù³ëÝ»ñ, Ýñ³ Ù³ëÇÝ Ñáõß»ñ,

կարևոր ստեղծագործությունները

Մեկնաբանել ասածը,ընթերցածը

Հեղինակի

ëï»Õͳ·áñÍáõÃÛáõÝÝ»ñÇ µáí³Ý¹³Ïáõ ÃÛ³Ý ÇÙ³óáõÃÛáõÝ ¨ ·áñÍáÕáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ½³ñ·³óÙ³Ý ÁÝóóùÁ í»ñ³ñï³¹ñ»É

Հ³ÏÇñ× ¨ ͳí³ÉáõÝ

í»ñ³ñ

ï³¹ñ»É ϳñ¹³ó³ÍÁ, ³ÝÑñ³Å»ßï »½ñ³Ñ³Ý·áõÙÝ»ñ ³Ý»É

¨ ³é³ÝÓݳóÝ»É ¿³Ï³ÝÁ »ñÏ ñáñ¹³Ï³ÝÇó

Հ»ÕÇݳÏÇ í³ñå»ïáõÃÛ³Ý, É»½íÇ ¨ á×Ç ³é³ÝÓ Ý³Ñ³ïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ÁÝϳÉáõÙ

Պ³ïÏ»ñ³íáñ ³ñï³Ñ³ÛïáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ¹áõñë- ·ñáõÙ, ËÙµ³íáñáõÙ, ³ÕÛáõë³ÏÝ»ñÇ Ï³½ÙáõÙ

70

բանաստեղծությունը

71

բանաստեղծությունը

72

բանաստեղծությունը

73

բանաստեղծությունը

74

բանաստեղծությունը

75

Թեմայի ամփոփումը

76

Թեմատիկ աշխատանք

77

Մ. Մեծարենց, կենագրական տեղեկություններ

Մ. Մեծարենցի

Ï»Ýë³·ñáõÃÛունը:Անգիր բանաստեղծությունները

Աñï³Ñ³ÛïÇã ϳñ¹³É, ÁÝÏ³É»É ·»Õ³ñí»ëï³Ï³Ý »ñÏÇ µáí³Ý¹³ÏáõÃÛáõÝÁ

Մ. Մեծարենցի

ëï»Õͳ·áñÍáõÃÛáõÝÝ»ñÇ µáí³Ý¹³ÏáõÃÛ³Ý ÇÙ³óáõÃÛáõÝ

Բանաստեղծությունների ùÝݳñÏáõÙÝ»ñÇ, µ³Ý³í»×»ñÇ Ï³½Ù³Ï»ñåáõÙ ¨ ³ÝóϳóáõÙ,ã³÷³ÍáÛÇ Ï³éáõóí³Íù³ÛÇÝ ¨ É»½í³Ï³Ý ³ é³ÝÓݳѳïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ÁÙµéÝáõÙ

Հ»ÕÇݳÏÇ բանաստեղծական արվեստի, É»½íÇ ¨ á×Ç ³é³ÝÓ Ý³Ñ³ïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ÁÝϳÉáõÙ,

µÝ³·ñ³ÛÇÝ ³ß˳ï³Ýùª ã³÷³ÍáÛÇ É»½í³ á×³Ï³Ý í»ñÉáõÍáõÃÛáõÝ

Սï»Õͳ·áñÍ³Ï³Ý ³ß˳ï³Ýù. ³ÏݳñÏ, Ñá¹í³Í, ·É˳íáñ Ñ»ñáëÇÝ áõÕÕí³Í ݳٳÏ,

å³ïÙí³Íù, µ³Ý³ëï»ÕÍáõÃ.

·ñ»լáõ ÷áñÓ»ñ

78

բանաստեղծությունը

79

բանաստեղծությունը

80

բանաստեղծությունը

81

բանաստեղծությունը

82

բանաստեղծությունը

83

Գործնական աշխատանք

Տվյալների հավաքում գծապատկերների, աղյուսակների տեսքով

Ցուցաբերել սոցիալական հմտություններ

Մոդելների,

ձևանմուշների,

մանրակերտերի պատրաստում

Մատուցել տեսական և գործնական նյութը

Ուսումնական նյութերի ստեղծում՝պաստառներ,ցուցափեղկեր,էլեկտրոնային նյութեր

Ինքնադրսևորվել,ներկայացնել հմտություններն ու կարողությունները

84

Վահան Տերյան , կենսագրական տեղեկություններ

Վ. Տերյանի

Ï»Ýë³·ñáõÃÛ³Ý ¨ ·áñÍÇ áñáß Ù³Ýñ³Ù³ëÝ»ñ, Ýñ³ Ù³ëÇÝ Ñáõß»ñ,

կարևոր ստեղծագործությունները

Մեկնաբանել ասածը,ընթերցածը

Հեղինակի

ëï»Õͳ·áñÍáõÃÛáõÝÝ»ñÇ µáí³Ý¹³Ïáõ ÃÛ³Ý ÇÙ³óáõÃÛáõÝ ¨ ·áñÍáÕáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ½³ñ·³óÙ³Ý ÁÝóóùÁ í»ñ³ñï³¹ñ»É

Հ³ÏÇñ× ¨ ͳí³ÉáõÝ

í»ñ³ñ

ï³¹ñ»É ϳñ¹³ó³ÍÁ, ³ÝÑñ³Å»ßï »½ñ³Ñ³Ý·áõÙÝ»ñ ³Ý»É

¨ ³é³ÝÓݳóÝ»É ¿³Ï³ÝÁ »ñÏ ñáñ¹³Ï³ÝÇó

Հ»ÕÇݳÏÇ í³ñå»ïáõÃÛ³Ý, É»½íÇ ¨ á×Ç ³é³ÝÓ Ý³Ñ³ïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ÁÝϳÉáõÙ

Պ³ïÏ»ñ³íáñ ³ñï³Ñ³ÛïáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ¹áõñë ·ñáõÙ, ËÙµ³íáñáõÙ, ³ÕÛáõë³ÏÝ»ñÇ Ï³½ÙáõÙ

85

բանաստեղծությունը

86

բանաստեղծությունը

87

բանաստեղծությունը

88

շարքից առանձին գործեր

89

շարքից առանձին գործեր

90

Առձայնույթ և բաղաձայնույթ

91

Թեմատիկ աշխատանք

92

Էռնեստ Հեմինգուեյ, կենսագրական տեղեկություններ

ԲÝáõó·ñ»É ·ñ³Ï³Ý

Ñ»ñáëÇÝ` ¹ñë¨áñ»Éáí ³åñáõÙ³Ï óáõÙ, ÷áñÓ»É Ñ³ëÏ³Ý³É Ñ» ñáëÇÝ

Օ·ïí»É ï»Õ»Ï³ïí³Ï³Ý ½³Ý³½³Ý ³ÕµÛáõñÝ»ñÇó` Éñ³óáõóÇã ·ñ³Ï³ÝáõÃÛáõÝ, ûųݹ³Ï ÝÛáõûñ, ¿É»ÏïñáݳÛÇÝ Ñ³Ù³ó³Ýó ¨ ³ÛÉÝ

ԲÝáõó·ñ»É ·ñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇݪ Ù»Ïݳµ³Ý» Éáí Ýñ³ ³ñ³ùÝ»ñÇ ß³ñųéÇÃÝ»ñÁ

Հ³Ù³·áñͳÏó»É, ³ß˳ï»É ¹³ëÁÝÏ»ñáç ϳ٠ËÙµÇ Ñ»ï` ¹ñë¨áñ»Éáí ѳݹáõñÅáճϳÝáõÃÛáõÝ ¨ ѳñ·³Ýù ÙÛáõëÝ»ñÇ Ï³ñÍÇùÝ»ñÇ Ñ³Ý¹»å

Հ»ÕÇݳÏÇ í³ñå»ïáõÃÛ³Ý, É»½íÇ ¨ á×Ç ³é³ÝÓ Ý³Ñ³ïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ÁÝϳÉáõÙ

Գñ³Ï³Ý »ñÏÇ Ù³ëÇÝ Ï³½Ù»É ³Ýáï³ódz, ·ñ»É ·ñ³ËáëáõÃÛáõÝ, ϳñÍÇù

93

վիպակը

94

վիպակը

95

վիպակը

96

Տարեվերջյան կրկնություն

97

Տարեվերջյան կրկնություն

98

Կիսամյակային աշխատանք

99

Կիսամյակային աշխատանքի արդյունքների ամփոփում

100

Կիսամյակային աշխատանքի արդյունքների ամփոփում

Գրականություն

9-րդ դասարան

/Շաբաթական 3 դասաժամ, տարեկան` 101/

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք՝ 6

Գործնական աշխատանք՝ 2

Կիսամյակային աշխատանք՝ 2

Ժամ

Ուսուցանվող նյութը

Ուսումնական նպատակ

Ա մակարդակ

Բ մակարդակ

Գ մակարդակ

Իմանա՝

Կարողանա՝

Իմանա՝

Կարողանա՝

Իմանա՝

Կարողանա՝

1

Ներածություն

Գրականության զարգացման փուլերը

Բնութագրել,

ներկայացնել

Յուրաքանչյուր փուլի վերլուծական ներկայացում

Ներկայացնել,

բնորոշել

Յուրաքանչյուր փուլին բնորոշ առանձնահատկությունների վերհանում

Համադրել,բնութագրել փաստացի օրինակներով

2

Մ. Մաշտոց, կյանքը և գործունեությունը

Կ»Ýë³·ñáõÃ. ¨ ·áñÍÇ áñáß Ù³Ýñ³Ù³ëÝ»ñ

Ներկայացնել, վերարտադրել

Պատկերացում կազմել դարաշրջանի, շարժառիթների մասին

Կ³ñ¹³ó³ÍÇ ßáõñç ϳñÍÇù, ï»ë³Ï»ï, ùÝÝ³Ï³Ý Ñ³ÏÇñ× í»ñÉáõÍáõÃÛáõÝ ·ñ»Éáõ ϳñáÕáõÃÛ³Ý ½³ñ·³óáõÙ

Յուրաքանչյուր թեմայի շորջ քննական կարծիքի կազմում, գլխավորը երկրորդականից առանձնացում

Դեպքերի հաջորդականության ներկայացում

3

Մ. Մաշտոց, կյանքը և գործունեությունը

4

Մ. Մաշտոց, կյանքը և գործունեությունը

5

Մ. Մաշտոց, կյանքը և գործունեությունը

6

Կորյուն, կենսագրկան տեղեկություններ

Կ»Ýë³·ñáõÃÛ³Ý ¨ ·áñÍÇ Ù³Ýñ³Ù³ëÝ»ñ

ԸÝÏ»ñÝ»ñÇ Ñ»ï ùÝݳñÏ»É ·ñ³Ï³Ý »ñÏÁ, µ³Ý³íÇ×»É »ñÏáõÙ ½³ñ·³óáÕ ¹»åù»ñÇ, Ñ»ñáëÝ»ñÇ ³ñ³ñùÝ»ñÇ ßáõñç

Գñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇ Ï»ñå³íáñáõÙ, µ»Ù³Ï³Ý³óÙ³Ý Ý³Ë³å³ïñ³ëïáõÙ ¨ ³ÝóϳóáõÙ

Գñ³Ï³Ý »ñÏÇ Ù³ëÇÝ ß³ñ³¹ñ»É Çñ ϳñÍÇùÁ ·ñ³íáñ ¨ µ³Ý³íáñ, »ÉáõÛà áõݻݳÉ

ÁÝÏ»ñÝ»ñÇ ³éաç

Բ³é»ñÇ ¨ ³ñï³Ñ³Ûïáõà ÛáõÝÝ»ñÇ å³ïÏ»ñ³íáñÙ³Ý ¹»ñÁ ïíÛ³É µÝ³·ñáõÙ

Վ»ñÉáõÍ»É ·ñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇ ïÇå³Ï³Ý³óÙ³Ý ¨ ³Ýѳ ï³Ï³Ý³óÙ³Ý ÙÇçáóÝ»ñÁ

7

երկը

8

երկը

9

Գործնական աշխատանք

Տվյալների հավաքում գծապատկերների, աղյուսակների տեսքով

Ցուցաբերել սոցիալական հմտություններ

Մոդելների,

ձևանմուշների,

մանրակերտերի պատրաստում

Մատուցել տեսական և գործնական նյութը

Ուսումնական նյութերի ստեղծում՝պաստառներ,ցուցափեղկեր,էլեկտրոնային նյութեր

Ինքնադրսևորվել,ներկայացնել հմտություններն ու կարողությունները

10

Փ. Բուզանդ:Կյանքը և գործունեությունը:

Կ»Ýë³·ñáõÃÛ³Ý ¨ ·áñÍÇ Ù³Ýñ³Ù³ëÝ»ñ

ԸÝÏ»ñÝ»ñÇ Ñ»ï ùÝݳñÏ»É ·ñ³Ï³Ý »ñÏÁ, µ³Ý³íÇ×»É »ñÏáõÙ ½³ñ·³óáÕ ¹»åù»ñÇ, Ñ»ñáëÝ»ñÇ ³ñ³ñùÝ»ñÇ ßáõñç

Գñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇ Ï»ñå³íáñáõÙ, µ»Ù³Ï³Ý³óÙ³Ý Ý³Ë³å³ïñ³ëïáõÙ ¨ ³ÝóϳóáõÙ

Գñ³Ï³Ý »ñÏÇ Ù³ëÇÝ ß³ñ³¹ñ»É Çñ ϳñÍÇùÁ ·ñ³íáñ ¨ µ³Ý³íáñ, »ÉáõÛà áõݻݳÉ

ÁÝÏ»ñÝ»ñÇ ³éաç

Բ³é»ñÇ ¨ ³ñï³Ñ³Ûïáõà ÛáõÝÝ»ñÇ å³ïÏ»ñ³íáñÙ³Ý ¹»ñÁ ïíÛ³É µÝ³·ñáõÙ

Վ»ñÉáõÍ»É ·ñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇ ïÇå³Ï³Ý³óÙ³Ý ¨ ³Ýѳï³Ï³Ý³óÙ³Ý ÙÇçáóÝ»ñÁ

11

հատվածը

12

հատվածը

13

հատվածը

14

հատվածը

15

հատվածը

16

Թեմայի ամփոփում

17

Թեմատիկ աշխատանք

18

Մ. Խորենացի, կենսագրական տեղեկություններ

Հեղինակի կենսագրության, աշխատության մասին տվյալների տիրապետում,առասպելների իմացություն

ùÝݳñÏ»É ·ñ³Ï³Ý »ñÏÁ, µ³Ý³íÇ×»É »ñÏáõÙ ½³ñ·³óáÕ ¹»åù»ñÇ, Ñ»ñáëÝ»ñÇ ³ñ³ñùÝ»ñÇ ßáõñç

Գրական հերոսների կերպարների վերլուծություն, ներկայացում

Գñ³Ï³Ý »ñÏերÇ Ù³ëÇÝ ß³ñ³¹ñ»É Çñ ϳñÍÇùÁ ·ñ³íáñ ¨ µ³Ý³íáñ, »ÉáõÛà áõݻݳÉ

ÁÝÏ»ñÝ»ñÇ ³éաç

Պատմագրության և գեղարվեստական խոսքի դերը Մ.Խորենացու Հայոց պատմություն աշխատության մեջ:

Երկում արտահայտված գաղափարմերի ներկայացում օրինակներով:Համակարգում, տեղեկատվության հավաքում,ցուցադրում

19

առասպելը

20

առասպելը

21

Արա Գեղեցիկ և Շամիրամ առասպելը

22

Արա Գեղեցիկ և Շամիրամ առասպելը

23

առասպելը

24

առասպելը

25

առասպելը

26

առասպելը

27

առասպելը

28

առասպելը

29

Թեմայի ամփոփում

30

Թեմատիկ աշխատանք

31

Սասնա ծռերը որպես առանձին պատումների ամբողջություն

Էպոսի մասին տեղեկատվության տիրապետում,ժանրի մասին պատկերացում,անգիր հատվածների իմացություն

Ներկայացնել, պատկերավոր պատմել էպոսում պատմվող իրադարձությունների ր հերոսների մասին

Հերոսների արարքների շարժառիթների իմացություն

Գñ³Ï³Ý »ñÏերÇ Ù³ëÇÝ ß³ñ³¹ñ»É Çñ ϳñÍÇùÁ ·ñ³íáñ ¨ µ³Ý³íáñ, »ÉáõÛà áõݻݳÉ

ÁÝÏ»ñÝ»ñÇ ³éաç

Հայը և հայկականը էպոսում

Հիմնական գաղափարների առանձնացում, վերլուծում և ներկայացում

32

Դյուցազներգություն:Ժանրի բնորոշումը

33

հատված բնագրից

34

հատված բնագրից

35

հատված բնագրից

36

հատված բնագրից

37

հատված բնագրից

38

էպոսի գրական մշակումները

39

էպոսի գրական մշակումները

40

Հատվածներ Հ. Թումանյանի պոեմից

41

Հատվածներ Հ. Թումանյանի պոեմից

42

Թեմատիկ աշխատանք

43

Թեմայի ամփոփում

44

Թեմայի ամփոփում

45

Թեմայի ամփոփում

46

Կիսամյակային աշխատանք

47

Կիսամյակային աշխատանքի արդյունքների ամփոփում

48

Միջնադարյան տաղերգության տեսակները՝ շարական, տաղ, հայրեն

Միջնադարյան տաղերգության բնութագիրը

Բնութագրել,

ներկայացնել

Յուրաքանչյուր ժանրի առանձնահատկությունների իմացություն

Ներկայացնել,

բնորոշել

Յուրաքանչյուր ժանրի առանձնահատկությունների վերհանում հեղինակներով ու օրինակներով

Համադրել,գտնել առանձնահատկությունները,համեմատել ժամանակակից ժանրերի հետ

49

Գր. Նարեկացի, կյանքը և գործունեությունը

Գրիգոր Նարեկացու

Ï»Ýë³·ñáõÃÛ³Ý ¨ ·áñÍÇ áñáß Ù³Ýñ³Ù³ëÝ»ñ, Ýñ³ Ù³ëÇÝ Ñáõß»ñ,

կարևոր ստեղծագործությունները

Մեկնաբանել ասածը,ընթերցածը

Հեղինակի

ëï»Õͳ·áñÍáõÃÛáõÝÝ»ñÇ µáí³Ý¹³Ïáõ ÃÛ³Ý ÇÙ³óáõÃÛáõÝ ¨ ·áñÍáÕáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ½³ñ·³óÙ³Ý ÁÝóóùÁ í»ñ³ñï³¹ñ»É

Հ³ÏÇñ× ¨ ͳí³ÉáõÝ

í»ñ³ñ

ï³¹ñ»É ϳñ¹³ó³ÍÁ, ³ÝÑñ³Å»ßï »½ñ³Ñ³Ý·áõÙÝ»ñ ³Ý»É

¨ ³é³ÝÓݳóÝ»É ¿³Ï³ÝÁ »ñÏ ñáñ¹³Ï³ÝÇó

Հ»ÕÇݳÏÇ í³ñå»ïáõÃÛ³Ý, É»½íÇ ¨ á×Ç ³é³ÝÓ Ý³Ñ³ïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ÁÝϳÉáõÙ

Պ³ïÏ»ñ³íáñ ³ñï³Ñ³ÛïáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ¹áõñë·ñáõÙ, ËÙµ³íáñáõÙ,

50

տաղը/ գրաբար/

51

տաղը/ գրաբար/

52

տաղը/ աշխարհաբար/

53

տաղը/ աշխարհաբար/

54

Ն. Շնորհալի , կենսագրական տեղեկություններ

Հեղինակի կենսագրության,ստեղ ծագործության ընդհանուր բնութագրի, շարական ժանրի որոշ տվյալների տիրապետում

Ներկայացնել պատմելով, արտասանելով

Հեղինակի

ëï»Õͳ·áñÍáõÃÛáõÝÝ»ñÇ µáí³Ý¹³Ïáõ ÃÛ³Ý ÇÙ³óáõÃÛáõÝ ¨ ·áñÍáÕáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ½³ñ·³óÙ³Ý ÁÝóóùÁ í»ñ³ñï³¹ñ»É

Հ³ÏÇñ× ¨ ͳí³ÉáõÝ

í»ñ³ñ

ï³¹ñ»É ϳñ¹³ó³ÍÁ, ³ÝÑñ³Å»ßï »½ñ³Ñ³Ý·áõÙÝ»ñ ³Ý»É

¨ ³é³ÝÓݳóÝ»É ¿³Ï³ÝÁ »ñÏ ñáñ¹³Ï³ÝÇó

Հ»ÕÇݳÏÇ í³ñå»ïáõÃÛ³Ý, É»½íÇ ¨ á×Ç ³é³ÝÓ Ý³Ñ³ïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ÁÝϳÉáõÙ

Պ³ïÏ»ñ³íáñ ³ñï³Ñ³ÛïáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ¹áõñë·ñáõÙ, ËÙµ³íáñáõÙ,

55

շարականը

56

շարականը

57

Թեմայի ամփոփում

58

Նահապետ Քուչակ, կենսագրական տեղեկություններ

Նահապետ Քուչակի

Ï»Ýë³·ñáõÃÛ³Ý ¨ ·áñÍÇ áñáß Ù³Ýñ³Ù³ëÝ»ñ,հայրենի ժանրի առանձնահատկությունները

Մեկնաբանել ասածը,ընթերցածը

Հայրենների µáí³Ý¹³Ïáõ ÃÛ³Ý ÇÙ³óáõÃÛáõÝ ¨ ·áñÍáÕáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ½³ñ·³óÙ³Ý ÁÝóóùÁ í»ñ³ñï³¹ñ»É

Հ³ÏÇñ× ¨ ͳí³ÉáõÝ

í»ñ³ñ

ï³¹ñ»É ϳñ¹³ó³ÍÁ, ³ÝÑñ³Å»ßï »½ñ³Ñ³Ý·áõÙÝ»ñ ³Ý»É

¨ ³é³ÝÓݳóÝ»É ¿³Ï³ÝÁ »ñÏ ñáñ¹³Ï³ÝÇó

Հ»ÕÇݳÏÇ í³ñå»ïáõÃÛ³Ý, É»½íÇ ¨ á×Ç ³é³ÝÓ Ý³Ñ³ïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ÁÝϳÉáõÙ

Պ³ïÏ»ñ³íáñ ³ñï³Ñ³ÛïáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ¹áõñë·ñáõÙ, ËÙµ³íáñáõÙ, արտասանական կանոնների պահպանում

59

Հայրեններ

60

Հայրեններ

61

Հայրեններ

62

Հայրեններ

63

Հայրեններ

64

Հայրեններ

65

Հայրեններ

66

Հայրեններ

67

Սայաթ- Նովա , կենսագրական տեղեկություններ

Սայաթ-Նովայի

Ï»Ýë³·ñáõÃÛ³Ý ¨ ·áñÍÇ áñáß Ù³Ýñ³Ù³ëÝ»ñ, դարաշրջանի մասին

Արտահայտիչ ընթերցել,ներկայացնել

Ստեղծագործությունում օգտագործված բառերի իմացություն

Հ³ÏÇñ× ¨ ͳí³ÉáõÝ

í»ñ³ñ

ï³¹ñ»É ϳñ¹³ó³ÍÁ, ³ÝÑñ³Å»ßï »½ñ³Ñ³Ý·áõÙÝ»ñ ³Ý»É

¨ ³é³ÝÓݳóÝ»É ¿³Ï³ÝÁ »ñÏ ñáñ¹³Ï³ÝÇó

Հ»ÕÇݳÏÇ í³ñå»ïáõÃÛ³Ý, É»½íÇ ¨ á×Ç ³é³ÝÓ Ý³Ñ³ïÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ÁÝϳÉáõÙ

Պ³ïÏ»ñ³íáñ ³ñï³Ñ³ÛïáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ¹áõñë ·ñáõÙ, ËÙµ³íáñáõÙ, արտասանական կանոնների պահպանում

68

բանաստեղծությունը

69

բանաստեղծությունը

70

բանաստեղծությունը

71

Սայաթ- Նովայի բանաստեղծական արվեստը

72

Թեմատիկ աշխատանք

73

Խ. Աբովյան, կենսագրական տեղեկություններ

Կ»Ýë³·ñáõÃÛ³Ý ¨ ·áñÍÇ, դարաշրջանի Ù³Ýñ³Ù³ëÝ»ñ,ժանրի առանձնահատկությունների իմացություն

ԸÝÏ»ñÝ»ñÇ Ñ»ï ùÝݳñÏ»É ·ñ³Ï³Ý »ñÏÁ, µ³Ý³íÇ×»É »ñÏáõÙ ½³ñ·³óáÕ ¹»åù»ñÇ, Ñ»ñáëÝ»ñÇ, ³ñ³ñùÝ»ñÇ ßáõñç

Գñ³Ï³Ý Ñ»ñáëÇ Ï»ñå³íáñáõÙ, µ»Ù³Ï³Ý³óÙ³Ý Ý³Ë³å³ïñ³ëïáõÙ ¨ ³ÝóϳóáõÙ

Գñ³Ï³Ý »ñÏÇ Ù³ëÇÝ ß³ñ³¹ñ»É Çñ ϳñÍÇùÁ ·ñ³íáñ ¨ µ³Ý³íáñ, »ÉáõÛà áõݻݳÉ

ÁÝÏ»ñÝ»ñÇ ³éաç

Բ³é»ñÇ ¨ ³ñï³Ñ³Ûïáõà ÛáõÝÝ»ñÇ å³ïÏ»ñ³íáñÙ³Ý ¹»ñÁ ïíÛ³É µÝ³·ñáõÙ

Վերլուծել վեպում արտահայտված գաղափարները, ներկայացնել ցուցադրությամբ

74

վեպի

75

վեպի

76

վեպի

77

վեպի

78

վեպի

79

Վեպ:Ժանրի բնորոշումը:

80

Սյուժեի բաղկացուցիչ տարրերը

81

Թեմատիկ աշխատանք

82

Մ. Նալբանդյան, կենսագրական տեղեկություններ: