Сценарий занятия "Мы вместе" (8-9 класс) 4 декабря

Сценарий занятия «Мы вместе» (8-9 класс)

Цели занятия: формирование представления о жизни как, в том числе, о возможности проявить себя в различных видах волонтерской деятельности;

воспитание нравственных качеств личности (доброта, милосердие, сострадание, благородство, готовность прийти на помощь).

Формирующиеся ценности: милосердие, социальное служение.

Основные смыслы. Добровольчество (волонтерство) имеет в нашей стране давние традиции, основанные на ценностях милосердия и социального служения. В наши дни волонтёрские инициативы получили поддержку государства, добровольческое движение стало масштабным и повсеместным. Волонтерство выступает формой реализации взаимопомощи и нормой жизни современного российского общества. Участие в добровольческом (волонтёрском) движении даёт детям возможность реализовать себя в различных сферах, совершенствовать коммуникативные и развивать профессиональные навыки.

Ход занятия

Мотивационная часть

Перед вами перечень из 10 принципов поведения людей одного большого российского сообщества. Как полагаете, о сообществе каких людей идет речь?

Ответы обучающихся, обсуждение

Речь о сообществе волонтеров. Сегодня уже с уверенностью можно сказать, что это более чем 21-миллионное сообщество людей всех возрастов – школьников, студентов, взрослых людей, в том числе и пенсионеров. По каким принципам вы догадались, что речь о волонтерах?

Ответы обучающихся, обсуждение

В прошлом году мы с вами начали говорить о волонтерстве и волонтерском движении. Давайте вспомним, значение слов «волонтер», «волонтерство»?

Ответы обучающихся, обсуждение

Термины «волонтер» и «волонтерство» произошли от латинского слова voluntarius – «добровольный». Понятие «волонтерство» в значении «добровольная помощь» в русском языке закрепилось только к концу XIX века. Однако, разные виды бескорыстной поддержки существовали с древности. Сможете доказать это тезис?

(Справка для педагога. Добровольческое движение появилось на Руси после принятия христианства, в 988 году. По указу князя Владимира малоимущим выдавали еду и деньги. При Владимире на Руси появились первые больницы и сиротские приюты. Их работники трудились безвозмездно. А при Ярославе Мудром открылись училища, в которые принимали сирот. Обучали их за счет пожертвований, которые собирали с жителей ближайших сел и городов. В деревнях с древности существовали особые ритуалы помощи, которые называли «помочи», «толока» или «кануны». Крестьяне строили дома погорельцам, распахивали поля соседям, у которых не осталось лошадей, безвозмездно заготавливали дрова для церквей и больниц. Добровольчество поддерживали многие русские правители: Иван Грозный приказал в каждом городе создать богадельни для больных и бездомных; Петр I отправлял сирот на учебу и работу в мануфактуры, а в 1721 году император приказал у всяких чинов людей, кроме рядовых, вычитать на каждый год от каждого рубля по копейке на благотворительные нужды; Екатерина II создала сеть воспитательных домов для сирот, подкидышей, незаконнорожденных детей).

Наше занятие называется «Мы вместе» – как, на ваш взгляд, оно отражает исконно русские традиции добровольчества, взаимопомощи и милосердия?

Ответы обучающихся

Как традиции взаимопомощи, готовности всем объединиться продолжаются и сейчас? Приведите примеры.

Ответы обучающихся (например, работа волонтёров в ковид, помощь в зоне СВО и т.д.)

Какие волонтёрские организации, сообщества, занимающиеся добровольческой деятельности на территории нашего города/района/села вам известны? Какие они реализуют проекты? Кому оказывают помощь?

Ответы обучающихся

А кто из вас за прошедший год успел попробовать себя в роли волонтера? Расскажите о своем опыте волонтерской деятельности

Ответы обучающихся

Сегодня в нашем разговоре о важном принимают участие финалисты премии «Мы вместе, которая вручается лучшим волонтерам страны, внесшим значительный вклад в развитие добровольческой деятельности.

Премия «Мы вместе» - это поддержка и признание со стороны государства деятельности, направленной на помощь людям и на улучшение качества жизни в России. Просмотр видеоролика «Говорим о важном с финалистами премии «Мы вместе»

Сейчас мы увидели и услышали людей, в чьей жизни волонтерство занимает значимое место.

Как вы думаете, что побуждает людей разных возрастов, национальностей, профессии, увлечений стать волонтерами? Что объединяет людей, занимающихся волонтерской деятельность?

Ответы обучающихся, обсуждение

Действительно, взаимопомощь, взаимоподдержка, альтруизм, желание сделать мир лучше – это ценность, объединяющая людей, занимающихся волонтерской деятельность.

На прошлом занятии мы с вами подробно познакомились с выставкой-форумом «Россия», в рамках которой в преддверии международного дня добровольца пройдет церемония вручения премии «МыВместе". А также участники «Движения Первых» и все волонтеры страны запустят Всероссийскую акцию «Миллион добрых дел». Уже по названию можно понять суть этой акции.

(Учитель предлагает ребятам обсудить конкретные дела, которые можно сделать в рамках акции «Миллион добрых дел», в том числе и присоединиться к

школьным/районным/городским добровольческим проектам).

Основная часть

Слово «добровольный» начинается со слова «добро». Это слово будет лейтмотивом всего нашего занятия. Не поверите, но названия более 100 поселков и городов в нашей стране начинаются со слова «добро». Это и город Добрянка в Пермском крае, и поселок Доброград в Калужской обрасти, и деревни Добрая Вода и Добрая Надежда в Орловской и Рязанской областях… Сразу улыбаешься, когда слышишь такие названия.

Свой добрый город построим сегодня и мы.

Как будто перед нами обычный город. Здесь есть библиотека; парк; приют для животных; медицинский центр; спортивный центр; площадка для сортировки мусора; пекарня; велотренажеры, от которых заряжаются аккумуляторы для освещения городского парка; театр; зоопарк; клумбы цветов; маяк; завод по производству изделий из вторсырья; питомник деревьев; школа, детский сад…

Как вы думаете, что делает обычный город добрым?

Ответы обучающихся, обсуждение

Когда мы говорим о помощи, то первым делом вспоминаются медики, а если обратиться к истокам добровольческой деятельности в нашей стране, то нельзя не вспомнить самоотверженность русских сестер милосердия, спасавших во время войн жизни наших солдат. Среди имен, навсегда вошедших в историю страны, сестры милосердия – Дарья Севастопольская, Екатерина Бакунина, Юлия Вревская. (Дополнительно педагог может обратиться к Пантеону Героев и познакомить обучающихся с Дарьей Севастопольской, с ее деятельностью, направленной на служение людям и Отечеству.

Милосердие, сострадание, активная помощь нуждающимся, служение людям – качества, без которых невозможно представить сестер милосердия прошлых лет и волонтеров-медиков сегодняшнего времени.

«Движение Первых» запустило всероссийский проект - «Первая помощь», в рамках которого в школах и колледжах проходят мастер-классы по оказанию первой медицинской помощи.

Как вы думаете, почему эта общественная организация выступила с такой инициативой? Важно ли всем знать правила первой помощи? Или первая помощь – это дело профессионалов, а неспециалист может только навредить?

Ответы обучающихся

(учителю рекомендуется обсудить, насколько порой важно для человека оказаться рядом с тем, кто может ему помочь. Поэтому правила оказания первой помощи обязательно знать всем людям).

В этом случае, на карте города есть еще объекты, где помощь волонтеров-медиков необходима. Это и школа, и детский сад, где малышей можно знакомить с основами оказания помощи и правилами поведения в сложных ситуациях. И театр, где помощь может понадобиться кому-то. И библиотека… У медиков в обиходе очень яркие образы: они говорят о 5-и «бриллиантовых» и 10-и «платиновых» минутах, а еще о «золотом часе». Что они имеют в виду?

Ответы обучающихся

Кликнем по иконке, например, «Парк». Ваша помощь может понадобиться там. Давайте посмотрим, сможете ли вы принять правильное решение в сложной ситуации. Ответьте, можно или нельзя совершать следующие действия при оказании первой помощи.

Выполнение интерактивного задания-викторины «Верю – не верю»

1. При оказании первой помощи надо убедиться, что вы не подвергаете себя опасности

1. При оказании первой помощи разрешено давать пострадавшему лекарство

1. При солнечном ударе пострадавшего нужно переместить в прохладное место

1. При ожоге нужно смазать обожженный участок мазью или сметаной.

1. Обмороженную кожу надо растереть снегом

1. Вызвать скорую медицинскую помощь можно по телефону 112 или 103

1. Рану надо промыть водой или дезинфицирующим средством

1. При кровотечении из носа надо запрокинуть голову назад

1. При вывихе в первую очередь надо попытаться его вправить

1. При ожоге запрещено прокалывать волдыри

Мы справились! Небольшой видеоролик покажет нам наглядно основные правила оказания первой помощи.

Демонстрация видеоролика «Первая помощь» https://razgovor.edsoo.ru/video/3442/

Волонтером-медиком стать не просто. Кто-то из вас мечтает о профессии врача или медсестры, кто-то понимает, что знания о первой помощи точно пригодятся в жизни.

В каких еще сферах важна работа волонтеров?

Ответы обучающихся: помощь природе, заботу о пожилых людях, реставрацию памятников, участие в массовых событиях и т.д.

Мы с вами не раз говорили об экологии и том, что природе нужна наша забота. Поговорим более подробно еще об одном направлении волонтерства – эковолонтерстве.

Взглянем на карту города. Какие объекты, связанные с экологией, вы бы отметили на ней прежде всего? А что могут делать волонтеры в этих местах?

Ответы обучающихся, среди которых площадка для сортировки мусора, велотренажеры в парке, пекарня, питомник для выращивания деревьев, школа.

Школьники вместе с педагогом называют посадку деревьев, озеленение пустырей и неухоженных территорий, строительство экотроп – маршрутов, проходящих через экологические системы и памятники природы, уборку мусора и организацию акций по его уборке, расчистку водоёмов, организацию экомероприятий, установку контейнеров для крышек и батареек, изготовление социальной рекламы для кафе о замене пластиковой посуды и т.д.

Забота о природе никогда не заканчивается. А много ли мы знаем об экологичном образе жизни?

Учитель кликает на иконку «Площадка по сортировке мусора», запускает интерактивное задание.

Выполнение интерактивного задания-викторины «Экология – это я»

1. Что объединяет эти предметы: ватные палочки, одноразовые стаканчики для кофе, пластиковые контейнеры, бахилы, воздушные шары, целлофановые пакеты.

А) Это предметы, которые очень сложны или невозможны для переработки

Б). Это то, без чего сложно обойтись

В) Все они сделаны из пластика

2. Чем можно заменить одноразовый стаканчик для кофе или чая

А) Бумажным стаканчиком

Б) Термокружкой или термосом

В) Пластиковым стаканчиком

3. Сколько процентов мусора перерабатывается в нашей стране?

А) 5-7%

Б) 15-20%

В) 30-35%

4. Эта тара появилась чуть более 50-и лет назад. При горении этой тары выделяется газ фосген, известный как отравляющее вещество. До 90% этой тары не перерабатывается сейчас в нашей стране. Вещество, из которого сделана эта тара, в 2022 году обнаружили в крови человека. Что это за тара?

А) консервная банка

Б) пластиковая бутылка

В) Бумажный пакет

5. Что это за правила: «Сократить потребление; перейти на многоразовые альтернативы; покупать вещи из вторых рук; использовать долго; меньше – не всегда хуже»?

А) Правила «зеленого» потребления

Б) Правила экономики

В) Правила антирекламы

Появилось ли у кого-то желание продолжать или начать заниматься эковолонтерством? Наверняка. Недавно «Движение Первых» запустило второй сезон Всероссийского проекта «На связи с природой» У нашего класса есть шанс стать частью этого проекта!

Обсуждение возможности участия обучающихся в проекте

(прием заявок с 14 сентября по 30 апреля, принять в нем участие могут школьники от 6 до 17 лет, а также педагоги. Работать предстоит в командах - от 5 до 15 человек под руководством ментора - https://xn--d1axz.xn--p1ai/competition/3455

Заключительная часть.

Волонтерство – реальный способ изменить мир к лучшему. Как вы думаете, ребята, а как волонтерство влияет на тех, кто им занимается? В чем помогает?

Ответы обучающихся

Волонтерство помогает и тому, кто им занимается: ты можешь делать то, что тебе действительно нравится (заниматься животными или ухаживать за растениями, очищать природу от мусора и т.д.), получить возможность развивать навыки взаимопомощи (взаимовыручки) и умения работать в команде с самого детства, ты общаешься с увлеченными людьми – все это обогащает твою жизнь и даже может помочь определиться с будущей профессией.

Чем больше добрых дел мы совершаем, тем больше добра становится в мире и вокруг нас! Будем творить добро вместе!

В завершении занятия учитель напоминает обучающимся о крупнейшей платформе добрых дел - DOBRO.RU, с которой ребята знакомились в прошлом году

Связь с учебными предметами:

Биология: темы, связанные с животным миром России

Литература: произведения, связанные с темой благотворительности

История: темы, связанные с историей благотворительности в России

Дополнительные материалы:

Сайт РДДМ «Движение Первых» https://будьвдвижении.рф/projects/27

Крупнейшая платформа для добрых дел https://dobro.ru/

КДО «Навыки волонтерской детальности для участников Движения Первых» https://edu.dobro.ru/courses/145/

Добро.журнал - медиапроект о доброте, осознанности и развитии https://t.me/dobrojournal, https://vk.com/dobro.press

Ассоциация волонтерских центров https://авц.рф/

Сайт Российского общества «Знание» https://znanierussia.ru/

Портал культурного наследия, традиций народов России https://www.culture.ru/.

Использованный материал:

https://razgovor.edsoo.ru/topic/72/grade/89/