Сценарий занятия "Избирательная система России (30 лет ЦИК России)" 1-4 класс

Сценарий занятия «Избирательная система России (30 лет ЦИК России)» 1-4 класс

Цель занятия: формировать общие представления обучающихся о правах и обязанностях гражданина в современном обществе; раскрыть особенности избирательной системы в России, способствовать осознанию значения выборов в жизни человека (право гражданина избирать и быть выбранными), создание условий для активного познания социальной действительности, воспитание правовой культуры.

Формирующиеся ценности: гражданственность.

Основные смыслы: выборы – это основной способ формирования органов власти, призванных служить обществу и интересам народа. Важным элементом формирования правовой культуры гражданина является осознание своих прав и обязанностей. Развивая чувство ответственности и гордости за свою страну, формируя первоначальные представления об избирательном праве, мы воспитываем гражданина, который ответственно относится к будущему своих родных, своей страны.

Планируемые результаты.

Личностные:

• понимать для чего проводятся выборы, кто может принимать в них участие и их важность для каждого человека и для страны в целом;

• иметь общее представление о принципах проведения выборов.

Метапредметные:

• проявлять активность в познавательной деятельности, интерес к обсуждаемым вопросам; • работать с информацией: сравнивать, анализировать, делать выводы на основе представленного материала;

• проявлять творчество и фантазию в работе с воображаемыми ситуациями.

Продолжительность занятия: 30 минут.

Форма занятия: познавательная беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагментов, презентации, включает в себя работу с текстовой информацией и иллюстрациями.

Структура занятия

Часть 1. Мотивационная

Цель первой части занятия – обеспечить принятие обучающимися активного участия в обсуждении темы, которая непосредственно касается каждого гражданина России, независимо от возраста, социального статуса и места проживания.

Часть 2. Основная

В основной части педагог предлагает задания, целью которых является ознакомление с особенностями избирательной системы РФ, система бесед, игра, работа с видео и иллюстративным материалом подводит детей к пониманию: что такое избирательная система, какое значение имеют выборы для жизни каждого гражданина и развития общества в целом.

Часть 3. Заключение

В заключение занятия подводится итог разговора о значении выборов в реализации активного и пассивного избирательного права граждан Российской Федерации.

Сценарий занятия

Часть 1. Мотивационная

Совсем недавно в нашей стране прошёл единый день голосования. Кто из вас знает, что это за день? Что в этот день происходит?

Ответы обучающихся.

Верно! В это день проходят выборы. А как вы думаете, зачем нужны выборы? Кого мы выбираем? Почему это важно?

Ответы обучающихся.

Учитель (дополняя ответы детей). Выборы – это способ, с помощью которого мы решаем, кто будет принимать важные решения для нас – жителей России.

Давайте представим, что нужно выбрать капитана школьной команды по футболу. Если кто-то из нас просто решит, кто будет капитаном, будет ли это справедливо?

Ответы обучающихся.

А как было бы справедливо выбрать капитана команды?

Ответы обучающихся.

Действительно, справедливо будет тогда, когда каждый игрок проголосует за того, кто, по его мнению, будет хорошим капитаном, и капитаном станет тот, кого выберет большинство. Справедливо это потому, что решение мы приняли все вместе, а не один или несколько человек. Согласны?

Ответы обучающихся.

Точно так же устроены выборы в нашей стране. Мы все вместе выбираем людей, которые будут принимать важные решения для всех нас, например, какие законы нужно принять или как управлять страной. Поэтому единый день голосования – очень важный день в жизни страны, поскольку это день, когда каждый гражданин нашей страны, которому исполнилось 18 лет, имеет право и возможность повлиять на будущее нашей страны.

Ребята, а знает кто-то из вас, как называется организация, ответственная за проведение выборов в нашей стране?

Ответы обучающихся.

Ответственность за организацию выборов возложена на Центральную избирательную комиссию Российской Федерации, сокращённо ЦИК России. ЦИК России представляет собой большую команду, которая следит за тем, чтобы выборы проходили честно и справедливо, и чтобы все россияне имели возможность проголосовать. Руководит этой командой Элла Александровна Памфилова. Давайте послушаем её видеообращение, которое сделано специально для нашего занятия.

Демонстрация выступления федерального спикера. Э. А. Памфиловой

Часть 2. Основная

Элла Александровна в своём выступлении подчеркнула, что если мы не хотим, чтобы за нас решения принимал кто-то другой, то важно не только участвовать в выборах, но и учиться делать правильный, осознанный выбор. Как вы думаете, ребята, а почему дети не могут принимать участие в голосовании? Почему избирателем можно стать только в 18 лет?

Ответы обучающихся.

Действительно, голосование – это большая ответственность, поэтому в выборах участвуют взрослые люди, голосующие за тех кандидатов, которые наилучшим образом будут представлять интересы страны.

Когда вы вырастите и станете взрослыми, то тоже сможете участвовать в выборах, а пока я хочу предложить вам поиграть в выборы и попробовать себя в роли настоящих избирателей.

Для этого представим себя жителями сказочной страны-государства.

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были сказочные герои. Со временем они стали ссориться, никак не могли договориться между собой, поэтому все жители сказочного государства собрались и решили выбрать среди своих жителей самого главного, кто принимал бы решения – своего президента. Давайте поможем сказочным героям с выборами!

Познакомимся с кандидатами сказочной страны.

Игра «Выборы в сказочной стране» (1 часть: знакомство с кандидатами).

Материал для проведения деловой игры: презентация, избирательные бюллетени с изображением сказочных героев по числу обучающихся плюс несколько запасных экземпляров, протокол итогов голосования. Краткое описание игры: используя презентацию, обучающиеся вместе с учителем обсуждают каждого из кандидатов. Учитель предлагает классу выбрать того из сказочных героев, который наиболее симпатичен ученикам.

Демонстрация «Кандидаты в президенты».

Мы познакомились с кандидатами, и теперь нам необходимо проголосовать за того или иного кандидата.

Кто из вас ходил с родителями на выборы? Видели, как проходит голосование? Как называется бланк для голосования? Для чего на избирательном участке стоят кабинки? Как проголосовать, что значит «отдать» свой голос?

Ответы обучающихся.

Теперь мы знаем, как происходит голосование, поэтому предлагаю вам сделать выбор за того или иного сказочного героя.

Деловая игра «Выборы президента сказочной страны» (2-я часть: голосование).

Затем учитель предлагает проголосовать за одного из героев с помощью бюллетеня, поставив любую отметку в одном из квадратов, соответствующих выбранному герою.

После того как все обучающиеся определились с выбором, учитель вместе со счётной комиссией из 2–3 учеников проводит подсчёт голосов и определяет результат голосования.

Ребята, мы провели голосование и знаем теперь, кто станет президентом в сказочной стране. Ответьте на вопрос: как будут дальше жить сказочные герои, как будет жить сказочная страна? Каким будет руководителем выбранный большинством ваших голосов президент?

Ответы обучающихся.

А как сложилась бы жизнь сказочной страны без выборов?

Ответы обучающихся.

А как вы, ребята, решали для себя – кто будет президентом? Можете объяснить, почему вы сделали такой выбор? Что для вас было главным, почему именно этот герой должен был стать президентом, по вашему мнению? Какими качествами он должен обладать?

Ответы обучающихся.

Часть 3. Заключительная

Вот мы и помогли жителям сказочного государства. Почему же так важно участвовать в выборах? Расскажите.

Ответы обучающихся.

История выборов в России имеет глубокие корни. Наиболее известным примером является Новгородское вече. А сейчас выборы – это настоящая возможность принять участие в управлении государством и повлиять на то, каким будет наше общее будущее. Я уверена, что когда вы достигнете избирательного возраста, то не допустите, чтобы важные решения на уровне страны, региона, города, села принимались без вашего участия.

Использованный материал:

https://razgovor.edsoo.ru/