Сценарий выпускного вечера "С нами модно!"

С нами модно!

Ведущий 1: 11 класс, был сложным и веселым,

Еще беспечным, но уже серьезным,

А для родителей –сплошное бедство!

11 класс последний в детстве!

И время будто разделилось,

Метаморфоза приключилась:

Вчерашние мальчишки и девчонки

Пригладили свои вихры и челки,

И за спиной успешно сданный ГИА,

А впереди пока еще интрига:

Мечты, желания, сомнения!

Впервые предстоит принять решение.

Удачи в выбранном пути,

Расправить крылья и ... лети!

Ведущий 2: Незаметно время длилось:

Год, как день, а день, как час.

«Оптом» нас переводили

Каждый год из класса в класс.

Было все за годы эти:

Двойки, тройки, слезы, смех,

Даже «крепкие» словечки

В адрес вся, всего и всех.

Сцена Начало. Новости «С нами модно!» (надпись на экране)

(за столом сидит ведущий и ведущая, перед ними папки с новостями и третий стул рядом)

В1: Из наших новостей Вы никогда не узнаете, что крупнейший бьюти концерн в Екатеринбурге «Чистая линия» выпустил ограниченную серию наборов специально для выпускников «ЕГЭ по бороде!». В его состав дополнительно включили мыло и верёвку!

Ещё из нашей передачи Вы никогда не узнаете, о том, что будущий орнитолог Христолюбова Варвара Антоновна по ошибке окольцевала учителей Воронину, а также Шмелькову. Последняя роковая ошибка!

Из наших новостей Вы никогда не узнаете о том, что в кабинете директора перед каждой проверкой проходит ночная дискотека «Работают все!», а так же на постоянной основе работает казино для родителей «Пишите письма».

В2: А сейчас мы с радостью объявляем, что сегодня вместе с нами на торжественное вручение аттестатов любезно согласилась прийти магистр всех вопросов и ответов, зубр и гранит администрирорвания, доктор всех родителей на свете и знаток всех детей директор МАОУ СОШ № 85 Ващук Н. А. (аплодисменты)

В2: А сейчас в качестве разминки перед вручением аттестатов в нашу студию поступят звоночки, а Вы Н. А. на них коротенечко ответите!

Звоночки, пожалуйста!

№1 Алё! Алё! Сбылась моя детская мечта, я космонавт! Пролетаю над нашей школой и …надпись на ТРИ буквы, а слов не вижу! Подскажите, что за надписи на стене, первая Г, вторая Д, третья З! Что за ГДЗ!

В2: Ещё звоночки, пожалуйста!

№2 Алё! Это студия? Студия? Назовите, пожалуйста столицу Белоруссии на букву М, но не Минск? (Москва)

В2: Блестящий ответ! Есть ещё нас звоночки?

№3 Алё! Вы меня слышите! Мы всегда посещаем все совещания и внимательно всё записываем. Объясните нам, пожалуйста, почему если в Рособрнадзоре нет ни одного начальника с педагогическим образованием, то почему они указывают нам что делать?

(в семье не без Рособрнадзора)

В2: Последний звоночек в студию, пожалуйста!

№4 Алё! Алё! Наконец-то дозвонилась! Н. А. Вы уже много лет выпускаете классы учеников. Можете ли Вы прямо сейчас, у всех на глазах выпустить учеников?

(вручение аттестатов)

Ведущий 2: Время надо наполнять событиями ... тогда оно летит незаметно.

Ведущий 1 Как незаметно пролетели 11 школьных лет…

Ведущий 2: Офигительных школьных лет (жест удачи и победы)

Ведущий 1: Наше место за школьной партой скоро займут другие 11-классники.

Ведущий 2: И это единственный случай, когда те, чье место занимают, не в обиде(помигивает)

На вручение школьной Ники (на слайде "Весь мир - любовь" ниже "Любовь к науке, искусству-творчество!" под музыку И. Крутого "Весь мир любовь")

1Вот из закончились наши школьные годы.

2 А с ним ушли в прошлое звонки и перемены,

1 Нотации родителей и учителей.

2 Экзаменационные волнения и тревоги.

1Всё то сложное и не понятное, что определено стандартами и учебными планами.

2 Осталось самое простое: найти своё место в жизни.

1 В жизни каждого из нас произошло столько историй.

2 Весёлых и грустных, не похожих одна на другую.

1 Но как говорил Тургенев в романе «Отцы и дети»: «Люди, что деревья в лесу; ни один ботаник не станет заниматься каждою отдельною березой».

2 Давайте вспомним какими мы все были на одном отдельно взятом примере.

(на слайде появляется текст ниже)

1- 2024 год указом президента объявлен годом семьи.

2 – 2023 отмечен 300 летним юбилеем Екатеринбурга.

1 В городе Екатеринбурге, на самой обыкновенной улице, в самом обыкновенном доме живёт самая обыкновенная семья по фамилии ….

2 Да мало ли какая у них фамилия. Давай дальше.

1 Семья эта состоит из самого обыкновенного папы, самой обыкновенной мамы и трёх самых обыкновенных ребят…

2 Дай мне самой придумать им имена, пожалуйста…

1 Хорошо. И трёх самых обыкновенных ребят

2 Жанки и Коляна!

1 А почему это?

2 А потому это, что таких имён нет в нашем классе и никто дразнить не будет.

1 И трёх самых обыкновенных ребят- Жанки, Коляна и Малыша.

1 И вовсе он самый обыкновенный малыш. Ведь на районе столько мальчишек, которым 17 лет, у которых невыученные уроки, полно заданий от репетиторов и за всё это спрашивают родители!

(на слайде картинка из м/ф «Малыш и Карлсон», как Малыш сидит и учит уроки, а рядом Карлсон)

2 Сомневаться не приходится: Малыш самый обыкновенный выпускник.

1 Однажды, когда Малыш покрывал лаком шпаргалку к ЕГЭ…к нему прилетел Карлсон! И даже папа его увидел!

2 Тогда шпаргалку покрыли лаком второй раз…

1 С это момента и начались необычайные воспоминания о школьных приключениях!

(песенка из к/ф «Усатый нянь»)

Сцена 0. Спокойной ночи, малыши!

(стол, сидит Хрюша, Степашка и Каркуша в масках, фон музыка заставка передачи)

(Хрюша достаёт три пластиковых стаканчика и банку с энергетиком, разливает)

Ведущий (входит и сажает себе на колени Каркушу): Здравствуй, Каркуша! Здравствуй, Степашка! Здравствуй, Хрюша!

Звери: Здравствуйте, дядя редактор!

Каркуша: Кар-Кар!

В: Сегодня мы с Вами поговорим о животных. Посмотрите, я принёс Вам черепаху. (на экране картинка черепахи) Вот посмотрите на неё.

К: А правда, что черепахи приносят счастье?

В: Правда! Но только ооочень медленно! А Вы любите животных?

К: А кто ж себя не любит! (красуется, поправляет причёску)

Ст: Только каждый по-разному! (ухмыляется)

В: Нет, Степашка, ты меня не так понял. Вот, например, любишь ли ты Хрюшу?

Ст: Да чё его любить? Свинья она и в Африке свинья! (стучит Хрюше в голову)

Хр: Хрю-Хрю! Степашка, ну почему ты меня не любишь? У меня же и рыльце…

Степашка: В пушку.

Хр: И хвостик..

Ст6: В Гов..

В: Что ты такое говоришь, Степашка!?

Ст: А откуда я знаю, что говорю пока не услышу!

В: А какие животные у Вас есть дома?

Хр: Уууу… у меня 7 по лавкам. Рты вооо (показывает руками) и все есть просят!

Ст: А у меня дома одна зая! Зато какая!!

К: Засыпаю одна, просыпаюсь одна! Никому не нужна!

В: Ну, что ты, Каркуша! Мы тебя очень любим!

К: Правда, любите!

Хр: Да тебя все любят!

Ст: Ага! А потом путём биотехнологии появятся вороносвины! (дерутся)

В: Ну а пока идёт борьба за существование, давайте укладываться спать!

(музыка и видео на экране заставки спокушек)

Сцена 1. «Дыхни!»

2 Закончились спокушки. Колян весело проводил время с друзьями.

1 Время бежало не заметно.

2 Утро наступало рано.

(заставка солнце утро)

Мама Коляну: «Дыхни! Ещё раз дыхни! Ближе дыхни!»

(Колян с каждым шагом приближается к маме и утыкается ей в щёку)

Мама: «С праздником, Коля!»

(Колян отскакивает ошарашенно глядит на маму)

Мама : «С последним 1 сентября, сынок! Пора собираться!».

2 Сборы были не долгими.

1 Школьная форма была куплена заботливой мамой заранее и уже отутюженная висела на плечиках.

(в конце каждой сцены идёт одна и та же музыка бодро-весёлая)

Сцена 2. Школьная форма.

(стоят трое парней и кл.рук.) Звенит звонок.

Кл.рук: «Здравствуйте дети! Смотрите какой нарядный сегодня Артём в школу пришёл: костюм хуго босс, рубашка от Армани, туфли блестят. И Лёнечка сегодня как обычно (грозный взгляд на толстовку) ….во фраке с галстуком!(Лёня одет в брюки, рубашку на нём толстовка, во время речи учителя, поворачивается спиной и выдёргивает две фалды «фрака», поворачивается и выдёргивает галстук) А как называется Колин костюм? Брюки … футболка… толстовка… кроссовки…«Чувак» называется Колин костюм! (нужно вставить топовые названия).» (учитель гордо покидает сцену)

Колян: Чуваки, перемена!

(трое парней читают типа рэп про учителей, кривляясь, как могут под гопников)

Л: Она нас обучала, у нас к ней сила магнетизма (показывает сердечко)

Наша Перосян Тамара Константинна!

С: Поймала дзен и историю учить заставила,

Круче всех, Анастасия Станиславовна!

К: Хомяк не пищит и даже не стонет,

Когда его изучает Светлана Воронина!

Л: Она нефть изучала в Башкортостане,

Азалия Азатовна в метаморфозе учителем стала!

С: На уроке не терпит гнилых базаров наш учитель,

Балясная Людмила Изеяславовна!

К: Терпеливо мучила информатикой меня хулигана,

Корифей ИКТ Адыева Татьяна!

(убегают со звонком на урок)

2 Как говорится встречают по одёжке…

1 А провожают по уму!

Сцена 3. Урок естествознания.

(учитель сидит за столом и проверяет контурные карты) Звенит звонок.

Учитель: «Сдаём домашнюю работу! Малыш, ты почему не сдал контурную карту?

(Малыш молчит, вздыхает, разводит руками)

Учитель: «Раз так, то покажи мне где здесь Россия».

(Малыш показывает на контурной карте на столе учителя, разводит руки и отходит, отмеряя три локтя до воображаемой стены, по ходу руками очерчивая контур границ)

Малыш: «Не входит!»

Учитель(свирепея): «Тогда покажи где Украина».

(Малыш присматривается, рассматривает каждую точечку на карте)

Малыш: «Вот. Ой нет, воот. Так это Польше, это Румынии. Не могу найти. Название только осталось!»

2 В соответствии с обновленным ФГОС СОО предмет «География» входит в предметную область «Общественно-научные предметы» и является обязательным для изучения.

1(выведено на слайд крупным планом и одновременно читается) «Необходимым компонентом общей культуры в современном толковании является общее знакомство с методами познания действительности, представление о предмете и методе математики, его отличиях от методов естественных и гуманитарных наук, об особенностях применения математики для решения научных и прикладных задач. Таким образом, профильное математическое образование вносит свой вклад в формирование общей культуры человека». Цитата из особенностей обновленного ФГОС СОО по профильному принципу образования.

2 А тем временем ребята культурно вечером отдыхали на районе…

Сцена 4. Профильная математика.

(два чувака враскачку на шарнирах и полусогнутых с характерным говором приблатнённых подходят к ботану)

1 Математика – царица полей!

2 Царица наук!

1 Да без разницы!

2 Давай не будем упражняться в терминах.

1 Упражняться нужно на уроке физкультуре!

Сцена 5. Урок физкультуры.

(стоят в ряд первый учитель, потом отличник, по ходу сценки отальные в ряд выстраиваются за отличником)

Звенит звонок.

На сцене, по стойке смирно, стоит Дворяк в спортивной форме. Уткнувшись в журнал, заходит физрук.

Физрук :

Класс, строиться! На первый-второй рассчитайсь!

Физрук (медленно поднимает глаза от журнала).

Так… а где остальные ребята? Они что, прогуливают физкультуру?!

Дворяк:

Нет. Эмиль Ракипович, у них… это… уважительные причины.

Физрук: .

Какие еще причины?! Ну-ка, Дворяк, зови их всех сюда! Сейчас выясним, что там у них за причины…

Сергей убегает и через минуту возвращается с остальными.

Физрук :

Молодцы, нечего сказать! Ну, начнем по списку, Агаев. Почему без формы?

Агаев: А мне вчера соседская собака форму порвала. Я ее специально перед вашим уроком постирал, повесил сушиться, а тут этот самый Шарик… точнее Барсик.

Физрук :

Значит, Барсик во всем виноват? Мне вот только одно непонятно: зачем ты свою форму стирал? Молчишь? Все с тобой понятно. Ну, а у тебя, Крепель, что за причина?

Крепель : А я… это… вчера ногу подвернула. Левую… Нет, правую. Ну, в общем, обе…

Физрук :

Понятно. А с тобой, Меньшикова, что стряслось? Тоже ногу подвернула?

Меньшикова :

Нет, у меня горло болит… Простыла сильно.

Физрук .

Простыла, говоришь? Почему тогда повязка на ноге, а не на горле?

Меньшикова:

Так она это… просто. сползла.

Физрук :

Понятненько! Ну, а ты, Ковязин, что скажешь в свое оправдание?

Ковязин: Так мне вчера пацаны из 11-А класса сказали, что вас сегодня вообще в школе не будет. Что вы поехали на соревнования по футболу.

Физрук: Чего! Куда я уехал? Ну ты даешь! Это ж надо такое выдумать! А ты, Крутских, почему не занимаешься?

Крутских: Я, понимаете. так получилось. день перепутал. Думал, что сегодня вторник, а оказалось — уже среда! Вот, посмотрите, если не верите, я даже учебники на вторник взял.

Физрук : Значит так! За отсутствие формы и фантазии, всем ставлю «неуд»! А теперь самое главное. Сейчас специально для вас проведем лекцию. Присаживайтесь на лавочку, доставайте тетради берите ручки и пишите тему «Значение физкультуры для здоровья человека».

Дворяк: Эмиль Ракипович, а как же я?

Физрук: Ну, а ты, Сергей, сегодня по плану — бежишь кросс на полтора километра…

Дворяк: А что я? Я согласен! Мне ГТО сдавать!

1 Упражнения не только по физкультуре, но и по русскому языку нужно выполнять. Для тренировки!

2 Вот сейчас и проверим.

1 (задаёт вопрос в зал, на слайде цитата «Мы все учились понемногу, чему-нибудь и как-нибудь» из романа «Евгения Онегина» А. С. Пушкина)

Сколько букв в алфавите?

(из зала 32, 33, много, мало)

2 Не справились с простым заданием на функциональную грамотность!

1 Семь букв! А-Л-Ф-А-В-И-Т.

2 Выпускной, как известно, это прощание со школой. Но что такое Выпускной с точки зрения знаков препинания.

1 Выпускной– это точка. Точка в нашей школьной истории.

(На экране – точка)

2 Не-ет, выпускной– это запятая...как в известной фразе «учиться, учиться, учиться».

(На экране – запятая)

1 А может быть Выпускной– это вопросительный знак. Что делать дальше?

(На экране – вопросительный знак)

2 Не надо спорить, потому что Выпускной– это восклицательный знак! Это праздник!

(На экране – восклицательный знак)

1 Сегодня – праздник! Мы желаем всем выпускникам, чтобы у вас всегда была точка правильного отсчета, собственная точка зрения и точка опоры!

(на слайде цитата "Успех — это не столько то, что мы имеем, сколько то, кем мы становимся в результате". Джим Ронн)

2 Все точки и не только над «i» нам помогали верно поставить наши наставники, наши учителя.

1 Мы с ним прошли огонь и воду, и медные трубы.

2 А они с нами ещё больше!

(на слайде цитата «Друзья — это те, кто видит нас такими, какие мы есть, и все равно любят» и «Дети чувствуют, кто их любит» из романа «Отцы и дети» И. С. Тургенев)

Сцена 6. Финальная. Классные руководители. (звенит колокольчик на слайде последний звонок картинка и фраза «Мы в школе от звонка и до звонка»)

(музыка «лестница в небо» из х/ф «Тот самый Мюнхгаузен»

Ш: «Не многие знают, что дочь Дантеса так и не простила отцу смерть великого русского поэта»

В: «А Лейбниц был первый, кто описал теорию параллельных миров, а теорема Пьера Ферма была доказана лишь в 1995 году».

Ш: «А сейчас мы вернёмся к привычным образам» (музыка резко обрывается)

В: «Сколько можно опаздывать?!»

Ш: «Кому ещё по русски не понятно?!»

(после паузы вновь музыка та же продолжает)

В: «Неужели вам нравится, когда мы такие …классные!!! Не могу уже с таким лицом на работу ходить, весь ботокс расходитсааа». ( реву)

Ш: «А у меня (закончить правдоподобным личным)

(на экране зеркало и надпись: «Улыбнись миру, и он улыбнется тебе в ответ!»)

В: «Улыбайтесь, господа...Я поняла, в чём наша беда - мы слишком серьёзны. Умное лицо - это ещё не признак ума, господа».

Ш: «Все глупости на земле делаются именно с этим выражением лица... Улыбайтесь, господа!»

В и Ш: «Улыбайтесь…»

1 Этот мир несовершенный

Состоит из всех из нас.

2 Он - прямое отраженье

Наших чувств и наших глаз.

1 -А ещё говорят, что каждый класс похож на своего классного руководителя.

Все выпускники выходят на сцену.

1 А в конце мы бы хотели исполнить свою заветную мечту: позвонить со сцены всем- всем кого мы очень любим!

(ребята набирают телефоны родителей и говорят им слова благодарности)

После этого расходятся и на экране идёт видеофрагмент фото папы+сын в возрасте выпускника и мамы+дочка в возрасте выпускницы по песню Л. Агутина «Отец рядом с тобой». (нужно собрать все фото оперативно)

Ведущая1: Прекрасен путь учёбы и познанья.

От школьной парты до больших высот,

От букваря до тайны мирозданья,

С одним девизом пламенным: «Вперёд!»

(на слайде «Вперёд, выпускник!»)

Ведущий 2: Пусть у вас всегда в жизни присутствует желание учиться и совершенствоваться. Ведь знания придают уверенность, а уверенность – силы!

Финальная песня.

Гимн школы.

В2: Последнюю новость прочитает директор всех и вся Ващук Н. А.

Д: Телефонограмма Министерства образования. Все учителя после окончания выпускного приглашаются в каминный зал для прохождения реабилитации за два последних года!