Сценарий внеклассного мероприятия "Прощание с Букварем"

Сценарий праздника «Прощание с Букварем» 2016-2017 уч год

1 ученик:  Мы сегодня очень рады,

                  Всем ребятам, папам, мамам.

                  Мы приветствуем гостей,

                  Дорогих учителей.

2 ученик: Всех знакомых, незнакомых,

                 И серьезных, и веселых.

           1- й  класс,  1- й класс

                Пригласил на праздник вас.

3 ученик: И земля уж скоро сменит платье,

                 И наденет вешний свой наряд.

                 Сегодня праздник, школьный праздник.

                 Славный праздник букваря.

4 ученик:  Весь букварь мы одолели,

                  Потрудились мы не зря.

                  Здравствуй праздник, школьный праздник,                     

                  Славный праздник букваря.

     5 ученик: Книгу, что знакомит с буквами,

                    Букварем прозвали встарь.

                    В честь славянских  «Аз»  и «Буки»

                    Назван азбукой букварь.

6 ученик:     Я с этой книгой в первый раз

                     Пришел в свой первый, светлый класс.

                     Я эту книгу полюбил,

                     Я  в ней все буквы изучил.

                     И как мне радостно сказать

                     Умею я теперь читать.

7 ученик: Мы теперь читаем сами

                 Знаем слоги и слова.  

                 Скажем  букварю спасибо.

                 Расставаться нам пора.

8 ученик:  Нам он свои страницы открывал,

                  Обучал, увлекая, веселя.

                  Нужных знаний нам немало дал.

                  И теперь мы лучшие друзья.

Выходит Букварь

 Я - букварь, учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо -

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Одна ученица

Мы знаем буквы, знаем слоги.

Все вместе

Умеем говорить, считать.

Вторая ученица

И постепенно, понемногу

Все вместе

Мы научились все читать.

Третья ученица

Все мы сегодня говорим

Все вместе

Спасибо букварю!

Ведущий

А я ему от всех ребят

Подарки подарю.

Обращается к Букварю

Наши подарки не простые. Мы сейчас тебе покажем, чему с твоей помощью мы научились за полгода.

Букварь

Ну, а я здесь посижу,

На подарки погляжу…

( Учащиеся исполняют  песню  «Дружба с букварем»  )

Ведущий

Грамоте нас учили и уроки письма.

1. Мы теперь ученики,

На не до гулянья

На дом задали крючки –

Первое заданье!

Вот мы с мамой над столом

Дружно распеваем:

– Вниз ведём,

                Ведём,

                     Ведём –

Пла-а-авно закругляем!

1. Но противные крючки

С острыми носами

У меня из-под руки

Выползают сами.

Телевизор не глядим,

Сказки не читаем.

1. Три часа сидим, сидим –

Пла-а-авно закругляем!

Вечер. Поздно. Спать идём,

Сразу засыпаем.

И во сне ведём, ведём –

Пла-а-авно закругляем!

Танец Часики

  ( Звучит песня  из мультфильма Простоквашино . На велосипеде въезжает почтальон Печкин)

Учитель: Кто это ?

Печкин: А это я. Почтальон  Печкин. Принес посылку для ребят 1- го класса.

Учитель: Мы так рады. Нам еще никто никаких посылок не приносил.

Печкин : Только я вам ее не отдам.

Учитель: Почему же. На посылке написано: средняя школа № 12, ученикам 1 «Г»  класса.

Печкин: А потому что у вас документов нету. Почем я знаю, может быть это 2-е или 3 – классы.

Учитель: Ребята, а  у вас есть документы с собой?  ( Нет)

                 - А у вас , родители?  ( Нет)

                 -  И у меня нет. Что же делать. А – а – а . У меня есть один документ. Это журнал. В нем вписаны фамилии учеников, учителей. Посмотри.

( Печкин смотрит журнал)

Печкин:  Все равно не отдам. За  посылку  расписываться   нужно , а вы  еще маленькие, неграмотные.

Учитель: Да как    же неграмотные.  Мы всю азбуку изучили. Научились писать, читать. Ребята, кто возьмет на себя ответственность и  распишется  за посылку?

( Выходит ученик и расписывается)

 Печкин: Ну теперь все. Вот вам посылка. А мне пора  по делам ехать  в Простоквашино.

 ( Печкин  уезжает под музыку Печкин)

Учитель: Ну что, ребята, откроем посылку. Интересно, что  же в ней такое? Да  здесь буквы. И какое – то письмо.

Мы буквы у вас украли,

Их на части разобрали.

Как все буквы  вы найдете.

Быстро слово соберете.

А не сможете собрать.

Вам дипломов не видать.

И подпись: разбойники.

- Ну что же, ребята. Ничего не поделаешь,  надо нам все буквы собрать, тогда узнаем и слово. Только кто же нам поможет?

( Голос из зала)

Девочка: Я знаю, что  делать.

 ( Выходит девочка с сотовым телефоном)

- Алло, здравствуйте. Это сыскное   агенство. Вам   звонят ребята  1-Г класса  школы  № 12. У нас беда. Пришлите нам, пожалуйста, самого лучшего, самого знаменитого сыщика.

( Под музыку из мультфильма Бременские музыканты  выбегает сыщик)

Сыщик: Здравствуйте. Какие у вас проблемы.

Девочка: Разбойники украли у нас  буквы, а без них мы не сможем  собрать  слово. А без этого слова нам не выдадут дипломы об  окончании букваря.

Сыщик: Проведем осмотр места преступления.

( Сыщик ходит по залу, через лупу осматривает детей, зал,  что – то находит)

 -  О, да это же карта. В путешествие отправятся самые умные, смелые. Среди вас есть такие? ( Да)

  - Тогда вперед, на поиски букв.

Танец Паровозик

Сыщик: Итак, первая станция   Загадкино.  Нужно разгадать загадки.

  1 Папа – лук и мама тоже,               
дети все на них похожи. 
Старший – верный друг и малый,
сделал добрых дел не мало.
Для сеньора Мандарина
Кто опасен?  ….   ( ЧИПОЛЛИНО.  )              

2.Маленькая девочка                           
Ростом с ноготок. 
Рождена из зернышка, 
Родной дом ее цветок. 
Кто это? …..(Дюймовочка)                         

Чтоб друга верного спасти,

3.Ей пол страны пришлось пройти:   

От  разбойников бежать,

В снежной буре замерзать,

Через льды перебираться,

С королевою сражаться.                 

Сыщик: А вот и две буквы. Это буквы  А. Отправляемся дальше.  

( Под    песню  «Паровоз    букашка» учащиеся выполняют движения руками, имитируя движения поезда)

Сыщик:  Моя  интуиция подсказывает, что мы попали в город Букваринск.  

- Ой, что я слышу. Кажется буквы разговаривают.

Девочка: А разве такое бывает?

Сыщик: Бывает. Вот слушайте, стихотворение «Тридцать три богатыря».

Из-за леса, из-за гор
Мимо нас во весь опор
С громким цоканьем копыт
Скачет русский алфавит.

Командиры во главе –
Это буквы... А, Б, В;
На конях (найдите, где)
Вслед за ними – Г, Д, Е,
А в тележке Ё, и точки
Дребезжат на каждой кочке:
За тележкой – Ж и З
На рассерженной козе.
Вскачь несется буква И –
Ишь, какая, посмотри!
А за ней – Й (краткое)
(сверху что-то шаткое).
Копья, латы, к шлему шлем –
Это едут К, Л, М,
А за ними мчится Н
С перекладинкой меж стен.
Разогнав коней в карьер,
Пролетают О, П, Р;
Вслед со свистом – С, Т, У,
Так, что топот на версту;
Чуть потише – Ф, Х, Ц,
Ц с крючочком на конце;
И чуть слышно – три плаща,
Шелестящих Ч, Ш, Щ.
За плащами – Ъ (твердый знак),
Развернув на мачте флаг;
После знака – буквы Ы:
«Полюбуйтесь, вот и мы!»
А поодаль – Ь (мягкий знак)
Тоже едет кое-как;
Напоследок – Э, Ю, Я,
Троечка послед-ня-я.

Из-за леса, из-за гор
Мимо нас во весь опор
С громким цоканьем копыт 
Скачет русский алфавит, 
Буквы все от А до Я – 
Тридцать три богатыря.

( Все садятся, остается  только бука о)

Сыщик:  А вот и еще одна буква нашлась. Это буква  О.  Что же  там дальше на карте. Так – так. Цветочная  поляна. Ну, что ж. Отправляемся.

( Под    песню  «Паровоз    букашка» учащиеся выполняют движения руками, имитируя движения поезда)

(Под музыку входит Белоснежка, а за ней 7 гномов.)

Белоснежка: Как же, гномы, вам не стыдно!
Вам ни капли не обидно
Оставаться всех глупей:
Мошек, птичек и зверей?

1-й гном: В школу мне, сестрица, лень,
Надо собирать портфель.

2-й гном: Надо по утрам вставать,
Книги толстые читать.

3-й гном: Не ругай ты нас, сестрица,
Не желаем мы учиться!

Белоснежка: Познакомьтесь – это гномы,
Спать весь день они готовы.
Не хотят про школу слушать,
Затыкают сразу уши.

4-й гном: Я не знаю, как в тетрадь,
Буквы разные писать.
Как держать перо не знаю,
О листок его сломаю.

Сыщик: Удивительно, гномы, неужели вам неинтересно почитать сказки?

( Гномы мотают головой.)

5-й гном: Говорю вам, что всё зря,
Будем жить без букваря!

Сыщик: Тогда давайте посмотрим, знаете ли вы сказки?

В этой сказке именины,
Много было там гостей.
И на этих именинах,
Появился, вдруг, злодей!
Он хотел убить хозяйку,
Чуть её не погубил,
Но коварному злодею
Как-то голову срубил.

Гномы: Бармалей.

Сыщик : Ребята, как называется эта сказка? ( Все: Муха-Цокотуха.)

Белоснежка. Он жестокий, кровожадный,
Очень злой и беспощадный.
Самый страшный он злодей –
Кто же это?

Гномы: Воробей.

Белоснежка: А вы, как думаете, ребята? ( Все: Бармалей.)

6 гном:Что ещё за Бармалей?
Надо прочитать скорей!

Белоснежка: Ах, какой позор, братишки,
Не читать загадки в книжках.
Как же будешь ты читать?
Надо азбуку всю знать.

7 гном.

Вам обещаем читать научиться.

Будем стараться, не будем лениться

Вот вам ваши буквы (П,Р,Ь)

Песня Научись не глотать слова

( Под    песню  «Паровоз    букашка» учащиеся выполняют движения руками, имитируя движения поезда)

( Звучит песня  « Буратино». Вбегает Мальвина и Буратино )

Мальвина: Буратино, пишите.  Мыши живут в норке.

- Буратино, сколько раз вам повторять. Жи и ши пиши с буквой и . А вы опять неправильно написали.

Буратино: А почему же так нельзя писать?

Мальвина: Ребята, подскажите ему ?

Мальвина: Поставьте ударение в слове  девочка.

Буратино: Я не могу. Девочек нельзя  ударять. Хотя иногда очень хочется.

( Голос из зала : А мне плохо видно )

Мальвина: Кто это там  шумит. Мальчик, ты нам мешаешь

Незнайка: А мне плохо видно.

Мальвина: так пересядь поближе.

Незнайка: Так здесь все занято.

Мальвина: Да что же это за мальчик?

Буратино: Да это  же Незнайка.

Мальвина: О, да у тебя в руках книга. Ты любишь читать?

Незнайка: Я люблю читать только свои собственные стихи.

Мальвина: а я смотрю, у тебя в книге закладка?

Незнайка: Да это я сравнивал свои стихи со стихами Пушкина. Мои стихи ничуть не хуже.

Буратино: Да ты, Незнайка,  не читал книг.

Незнайка: Кто сказал такую бяку,

                 Не читал Незнайка книг.

                  Это враки, просто враки,

                   Заявляю напрямик.

                   Я читаю без запинки,

                   Десять тысяч книжек  в год.

                    От картинки до картинки,

                    А потом наоборот.

                     А про Дедушку Мазая,

                     Я запомнил с детских лет,

                      Он в трамвае, залезая,

                     Забывал купить билет.

                    А курносый Буратино,

                     Дружит с Бабою  Ягой.

Буратино: Да ты что такое говоришь? Когда это я дружил с Бабой Ягой? Я ее только в книжках на картинке видел.

Мальвина: Сейчас мы тебя проверим, Незнайка. А вы , ребята, поможите  ему. В названиях сказок допущены ошибки. Мы должны их исправить

                       Кошка  в ботинках.  ( « Кот в сапогах» )       

                       Свёколка.   ( «Репка» )

                       Некрасивый цыпленок.    ( «Гадкий утенок» )

                       По рыбьему хотенью .  («По щучьему веленью» )   

- А вот самая   последняя и самая трудная загадка:

Желтая кепочка.  ( «Красная шапочка» )   

Мальвина: Молодцы, ребята.

Сыщик: Дорогие сказочные герои. Не могли бы вы помочь нашим ребятам.

Мальвина: А что случилось.

Девочка. Разбойники украли у нас буквы и теперь мы не можем составить слово. А без слова мы не получим дипломов об окончании азбуки.

Мальвина: Ой,  как страшно. Я ужасно боюсь разбойников.

Незнайка и Буратино:  А мы нет.

Буратино: Вот вам подарок от меня. Буква б.

Назнайка: А я дарю вам букву Щ .

Сыщик: Спасибо вам друзья. А мы  отправляемся дальше.

Танец Зарядка

Сыщик: Что у нас   тут  на  карте? А вот и разбойники.

( Звучит музыка из мультфильма «Бременские музыканты». Вбегают разбойники. )

Атаманаша: Я – атаманша.

Разбойники: А мы разбойники. А вы уже покойники.

Атаманша: Видишь, одноглазый Джо, кто к нам пожаловал. Девочки школьницы.

Джо: И мальчики  - школярчики?

Атаманша: Да неправильно ты говоришь. Мальчики – школьники. Да ладно, это не важно. А может быть нам их съесть, я что – то проголодалась. Посмотри, какие они молоденькие, румяненькие, толстенькие.

Джо: Нам сегодня неплохой обед будет. Жареные школяры. Пальчики оближешь.

Сыщик: Стойте, стойте. Ну так же нечестно. Вы даже не знаете, зачем мы к вам пожаловали.

Атаманша: Да знаем, буквы ищите.

Джо: Если правильный ответ нам не дадите, то совет даём вам всем: бегите! Отгадаете наши загадки, то отдадим вам ваши буквы!

( загадки читают дети)

1 Белый камушек растаял,
На доске следы оставил. (Мел)

2. До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься.
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)

3. Портфель у меня не велик и не мал,
Лежит в нем задачник,
Букварь и… (Пенал)

4. Черный Ивашка, деревянная рубашка,
Где носом поведет, там заметку кладет. (Карандаш)

5. Отгадай, что за вещица –
Острый клювик, а не птица.
Этим клювиком она
сеет, сеет семена,
Не на поле, не на грядке –
На листах твоей тетрадки. (Ручка)

6. Хоть я и не прачка, друзья,
Стираю старательно я. (Резинка)

Атаманша: Молодцы! Хорошо, А вот вам наши вредные советы!

1 Разбойник Лодырь: Не каждому ребенку
Приятно кушать суп.
Бывает суп несладким,
И это не секрет.
Но можно в суп тихонько
Варенье положить,
Налить немного меду
И накрошить конфет.
Теперь добавьте сахар –
И можно выливать:
Никто вас не заставит
Такую гадость есть.

2 Разбойник Драчун: Спички – лучшая игрушка
Для скучающих детей!
Папин галстук, мамин паспорт –
Вот и маленький костер.
Если тапочки подкинуть
Или веник подложить,
Можно целый стул зажарить,
В тумбочке сварить уху.
Если взрослые куда-то
Спички спрятали от вас,
Объясните им, что спички
Для пожара вам нужны.

3 Разбойник Лентяй: Не шуми на уроке,
Соблюдай тишину,
Чтобы было не слышно
И не видно тебя.
Если тихо под партой
Весь урок просидеть,
Есть надежда без двойки
Возвратиться домой

Сыщик: Нет, разбойники, нам ваши советы не подходят. У нас хорошие ребята и все стараются учиться!

Атаманша: Молодцы! Хорошо, вот вам ваши буквы- Й,У,К,В , а мы дальше на разбой!

Составляют фразу ПРОЩАЙ, БУКВАРЬ!

Букварь

Кто захочет сам читать –

Станет буквы изучать.

А от этого порога –

К знаниям ведет дорога…

Вам чудесные края

Откроет путь от А до Я!

Букварь, наш Букварь,
Твоими страницами,
Словно по сказочным тропам мы шли.
Ты нам то загадку задашь интересную,
То ребусом нас удивишь.

Помню, ребус нам задали.
Мама с бабушкой решали,
Папа с дедушкой решали,
Попросили дядю Колю -
Был отличником он в школе,

И профессор дядя Слава,
И артистка тетя Клава,
И мой лучший друг Алешка,
И мой младший брат Антошка -
Всем подъездом мы решали
Так его не отгадали. (вздыхает Ох!)

(Выходит девочка и громко плачет)

Сыщик Что такое? Что случилось?
Почему так огорчилась?

Девочка. Жалко с букварем прощаться.
На второй год хочу остаться
Но жалко с вами расставаться.
И жалко с букварем прощаться.
С ним было так чудесно!
С ним очень интересно!

Учитель Но дальше будет ещё интереснее!
Мы познакомимся с баснями, с песнями.
А Букварь заменит "Литературное чтение"
С ним будет интересно нам не менее.

Букварь И библиотека откроет вам двери,
И самые лучшие книги доверит.
Гляди веселее и слезы утри,
Вас много чудесного ждет впереди.

Девочка. Раз так, то и я с Букварем попрощаюсь.
И вместе со всеми, сейчас улыбаясь,
Скажу очень громко "Прощай, наш Букварь!"
Хотя расставаться с тобой очень жаль.

- Дорогие первоклассники! В народе говорят: "Азбука ступенька к мудрости". Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и вручаю вам эти удостоверения об окончании курса Букваря.

(вручение)

Песня о дружбе

- Я еще раз поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости. (Звучит музыка "Учат в школе")