Сценарий внеклассного мероприятия «Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики»

Сценарий внеклассного мероприятия

«Мы теперь не просто дети,

мы теперь ученики».

Учитель начальных классов Тихонова Е.Ю.

Организационный момент.

Звучит музыка «Школьные годы» В зал под музыку входят дети и рассаживаются.

Ведущий 1 - В школе у нас - суматоха и шум.

Ведущий 2 - Скоро начнется!

Ведущий 1- Где мой костюм?

Ведущий 2- Оля и Ваня, дайте флажки!

Ведущий 1- Шепот, движенье, споры, смешки.

Ведущий 2- Что же за праздник готовится тут?

Ведущий 1- Видно, почетные гости придут?

Ведущий 2- Может, придут генералы?

Ведущий 1- Нет!

Ведущий 2- Может, придут адмиралы?

Ведущий 1- Нет!

Ведущий 2- Может, герой, облетевший весь свет?

Ведущий 1- Нет! Гадать понапрасну бросьте - смотрите, вот они - гости!

Вместе - Почетные, важные самые - наши первоклассники!

Ведущий 2 -А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим!

 Ведущий 1- Старательные девочки здесь?

Девочки. Здесь!

Ведущий 2- Умные мальчики здесь?

Мальчики - Здесь!

Ведущий 1- А заботливые мамы здесь?

Мамы - Здесь!

Ведущий 2- Умелые папы (или бабушки) здесь?

 Папы - Здесь!

Ведущий 1- Замечательно. Все в сборе. Значит наш праздник «посвящение в первоклассники» можно считать открытым.

Учитель:

-Дорогие ребята! Сегодня у вас торжественный и важный день. Уже два месяца вы проучились в школе. Совсем недавно вас называли малышами, дошколятами, а теперь о вас говорят: «Это – ученики!» за это время вы уже показали свои знания и желание учиться.

-Вы готовы стать настоящими школьниками?

1-й ученик. Мы дошкольниками были,
Мы ходили в детский сад.
Мы из глины мастерили
И лошадок и зайчат...
Мы немного буквы знаем,
Научились мы считать.
Мы по пальцам сосчитаем:
Раз, два, три, четыре, пять...

2-й ученик. Мы хотим скорей учиться,
Подружиться с букварем!
От страницы до страницы
Мы к весне его прочтем!
Мы научимся до лета
Рисовать, писать, считать,
И всегда по всем предметам
Получать мы будем пять»!

3-й ученик. Совсем недавно в школу я пришла,
Я боялась, волновалась,
За маму крепко я держалась,
Как без мамы буду жить?
Буду плакать и грустить?

4-й ученик: Мы помним  тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший, в 1 класс.

Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.

5-й ученик: Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы буквари свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.

Обернуты тетрадки,
Как снег воротнички,
Мы знаем все порядки,
Хотя и новички.

6-й ученик: Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь,

Я могу с задачей справиться.

Потому, что не ленюсь.

Мне теперь не до игрушек:

Я учусь по букварю.

Соберу свои игрушки.

И детсаду подарю.

7-й ученик: В школе нам уж показали,

Как писать большую «А»

В школе нам уж рассказали,

Что такое цифра 2.

«2» поставят, так и знай,

Это значит, ты – лентяй!

Только мы пока не знаем,

Кто окажется лентяем.

8-й ученик: Здесь рисуют и поют,

Здесь читают и считают.

В школе дроби вычисляют!

Можно многое узнать,

Если только не зевать.

В классе заняты все делом

От звонка и до звонка.

Только жаль, что переменка

В школе очень коротка.

Ведущий 2- Знаете, ребята, сегодня вместе  с вами радуются и немного волнуются не только ваши родители, но и игрушки, потому что перед вами сегодня открывается дорога в новый увлекательный и познавательный мир, куда игрушки мечтают заглянуть хотя бы одним глазком.

Я старательно сложила все игрушки в уголок.

И сказала: «Отдыхайте! Мне сегодня не до вас.

Не балуйтесь! Не скучайте!

Я иду ведь в первый класс!»

А потом спросила маму: «Может кукол в школу взять?

Пусть они увидят сами, что мне некогда скучать!»

 Мне теперь не до игрушек

Я учусь по Букварю.

Соберу свои игрушки

И Сереже подарю.

Свою любимую посуду

Я пока дарить не буду.

Заяц нужен мне самой,

Ничего что он хромой.

А медведь измазан слишком,

Куклу жалко отдавать,

Он отдаст ее мальчишкам

Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Сереже?

Он плохой, без колеса.

И потом, мне надо тоже

Поиграть хоть полчаса.

Мне теперь не до игрушек,

Я учусь по Букварю,

Но я, кажется, Сереже

Ничего не подарю.

Раздается стук в дверь. В класс передают телеграмму.

Ведущий 1- Ребята, в наш класс пришла телеграмма. Вот, что в ней написано:

Кому без дела не сидится,

Кто желает всему научиться,

Тех ждет волшебная страна.

Приглашаю в Страну Знаний. Ждите в гости.

-А вместо подписи песня: (звучит куплет из песни)

Кто доброй сказкой входит в дом?
Кто с детства каждому знаком?
Кто не ученый, не поэт,
А покорил весь белый свет?
Кого повсюду узнают?
Скажите, как его зовут?

Дети. Бу-ра-ти-но!

Ведущий 2- Правильно, это Буратино.

А жаль, что его нет. У Буратино есть золотой ключик, которым можно открыть дверь в Страну Знаний.

(Звучит песня « Какое небо голубое».)

- Но кто это? Тише! Давайте послушаем!

Забегают кот Базилио и лиса Алиса и поют куплет песни « Какое небо голубое».

Лиса.

Ну, скорей же, кот, иди
Да смотри, не упади.
Не могу тебя тащить, к детям надо поспешить.

Кот.

Что ты так спешишь, лиса,
Будто ждут там чудеса.

Лиса.

Как не знаешь, ты, Базилио?
Первачки здесь собрались,
Несмышлеными идут,
Сумки держат, берегут. (Смеются)

Мы с тобою очень тихо
Подойдем-ка к ним поближе
И попросим всех детей
Книжки нам отдать скорей.

Кот.

А, заодно, пенал, тетрадки.
Продадим, и будут “бабки”.

Лиса.

Вот они сидят, идем,
Кое-что да отберем. (Подходят)

Детки, здравствуйте родные,
Нас узнали? Кто такие?

Кот.

Мы поможем вам тетрадки
В школу каждый день носить,
И проводим вас до школы,
Чтоб с пути не сбились вы.
Да?

Дети. Нет, нет

Кот. Да вы глупые совсем, в школу вам идти зачем?

Я от школы и от книжек стал горбатым и слепым.

Вы, скажите мне, ребята, кто желает стать таким?

Лиса. Рано утром просыпаться, быстро в школу собираться,

Целый день считать, писать, рисовать, лепить, читать…

Кот. Чтоб здоровым, сильным стать, утром нужно долго спать.

Лиса. Ой, Базилио, посмотри, сколько вокруг хорошеньких, чистеньких, умненьких ребят.

Кот. Умненькие! Да у нас в Стране дураков такие тоже есть, только глупенькие. А быть неучем лучше, чем умным. Правда, детишки?

Дети. Нет.

Появляется Буратино с Азбукой в руках.

Буратино. - Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Здравствуйте дорогие родители и гости!

Я очень спешил к вам в класс. Я знаю заветную дверцу, которая ведет в Страну Знаний. О, какая это чудесная страна! Но у меня нет ключика от волшебной двери. Он у Лисы Алисы и Кота Базилио . Лиса и Кот отдайте немедленно золотой ключик!

Лиса. Не отдадим. Ваши детки очень подходят для нашей страны. Они все незнайки, неумейки и вообще совсем недогадливые.

Буратино. Этого не может быть! В нашу школу приходят самые лучшие в мире дети!

Кот. Это мы сейчас проверим.

В класс вбегают Двойка, Тройка, Единица

Буратино. Ой ребята, кто это? Кто вы такие?

Тройка: Не желаем мы учиться! Открывайте дневники,
Ленивые ученики!

Двойка: Ну зачем учить уроки,
Лучше встать вам руки в боки,
Отдохнуть и помечтать,
Как бы двоечником стать!

Единица: Лучше нету единицы
Для красивой ученицы!
Пусть наряды выбирает,
Правил никаких не знает!

Тройка: Тройка тоже хоть куда,
Средь оценок я - звезда!
Лучше троечником быть,
Чем ботаником прослыть!

Буратино: а-а-а, это вы – оценки.

Оценки хором: да, да это мы!

Единица: А это кто такие?

Что-то раньше я их не видела?

Буратино: Оценки, вы посмотрите внимательнее – это же наши первоклассники!

Двойка: Первоклассники? Что-то не похожи!

Тройка: Дети, вы кто?

Первоклассники: Мы - первоклассники!

Единица: Вот мы сейчас проверим, действительно ли вы первоклассники!

Двойка: А как мы это проверим?

Единица: Сама пока не знаю!

Тройка: Я знаю! Сейчас многие ребята приходят в школу, уже умея читать и считать. Вот мы и посмотрим, умеют ли наши зрители это делать! Зададим им задачку!

Единица: Точно! (Обращается к зрителям.) Слушайте внимательно, ребята, и считайте!

Тройка: В классе трое мальчиков выше Пети, а двое - ниже. Сколько мальчиков в классе? Зрители: Пять!

Единица: брр! Как я не люблю эту цифру!

Тройка: А вот и нет! Ха-ха! Давайте считать вместе: три высоких мальчика и два невысоких - итого пять, но про Петю-то забыли. Вместе с ним будет шесть! Вот вам следующая задачка!

Двойка: На первом уроке в классе было десять девочек и десять мальчиков. Сколько всего детей было в классе?

Зрители: Двадцать!

Двойка: Ха-ха! Вот и нет! Это только на первом уроке было двадцать учеников, а еще один, Вася, проспал и пришел позже!

Единица: Похоже, эти дети годятся нам в друзья! Слушайте следующую задачку! На уроке физкультуры на матах сидели четыре девочки и один мальчик. Сколь­ко всего детей сидело на матах? Зрители: Пять!

Единица: Опять двадцать пять! Неправильно! На матах сидели четверо детей, одной девочке надоело сидеть, и она пошла играть в мячик! Ха-ха! Вот так-то! А еще говорят, что они первоклассники...

Двойка: Ха-ха! Вот так математика! Ну, как вам наши задачки? Нравятся?

Зрители: Нет!

Двойка: Я так и знала! Какие же вы ученики, если задачи не любите решать! Но у меня есть еще одна умная мысль!

Единица: У тебя? Не может быть!

Двойка: Ну уж я-то побольше твоего знаю, я же все-таки двойка! (Двойка и Еди­ница затевают драку. Тройка их разнимает.)

Тройка: Хватит драться! Мы же хотели проверить, кто эти ребята в зале: действи­тельно первоклассники или самозванцы. Двойка, говори, что там у тебя за идея.

Двойка: Я буду задавать ребятам вопросы, а они, если ответ положительный, пусть поднимают руку и кричат: "Я!" (Обращается к зрителям.) Понятно?

Зрители: Да!

Двойка: Тогда начинаем! Кто здесь добрый и красивый?

Зрители: Я!

Двойка: Умный, милый, справедливый?

Зрители: Я!

Двойка: Кто считает и читает?

Зрители: Я!

Двойка: Малышей не обижает?

Зрители: Я!

Двойка: Бабусям место уступает?

Зрители: Я!

Двойка: А кто двойки получает? (Некоторые первоклассники поднимают руку и кричат "Я!")

Двойка: Ага! Я так и знала, что в зале сидят будущие двоечники! Продолжим! Кто утром делает зарядку? Зрители: Я!

Двойка: Кто считает по порядку?

Зрители: Я!

Двойка: Кто здесь сказки любит слушать?

Зрители: Я!

Двойка: Ну а кто не моет уши? (Некоторые первоклассники поднимают руку и кричат "Я!")

Двойка: О, так вы еще и грязнули! Ну и ну! Продолжим. Кто маме дома помогает?

Зрители: Я!

Двойка: Кто с друзьями отдыхает?

Зрители: Я!

Двойка: Любит утром умываться?

Зрители: Я!

Двойка: Кто любители подраться? (Некоторые первоклассники поднимают руку и кричат "Я!")

Тройка: Ага! Математику не знают! Уши не моют! Еще и драться любят! Разве это первоклассники?

(На сцену выходят Пятерка и Четверка.)

Пятерка: Что тут происходит?

Тройка: да вот хотим самозванцев из школы выгнать!

Четверка: Каких самозванцев?!

Двойка (указывая на зрителей): Вот этих! Расселись в зале, будто их звали!

Пятерка: Да ведь это первоклассники! Они пришли в школу учиться!

Единица: Ха! Учиться! Они ж ничего не умеют!

Четверка: Во-первых, я сомневаюсь в том, что они ничего не умеют, просто вы их запутали совсем! А во-вторых, они и не должны еще много знать. Они ведь пришли в школу, чтобы научиться тому, чего еще не знают и не умеют.

Двойка: И вовсе мы их не запутали! Они сами запутались! И я сильно сомневаюсь в том, что они пришли учиться. В школе никто учиться не хочет. Про это даже песни написаны. И не одна, а много! И про двойки тоже много песен есть!

Пятерка: А я знаю много песен и частушек про то, как хорошо учиться в школе!

Ребята, а давайте споём частушки про школу.

(дети поют частушки)

1. Пропоем мы вам частушки,

Просим не смеяться,

Мы артисты молодые

Можем застесняться.

2. Рано в школу я пошла,

Так хочется учиться

Хоть и нет мне 7 лет

Будут мной гордиться.

3. Первоклассники учились

Цифры разные писать

То ли 7, то ли 5

Ничего не разобрать.

4. Ну а прописи у нас,

Просто загляденье,

Мы рисуем там зверят,

И пишем предложенья.

5. Как начнется перемена,

В коридоре толкотня,

Ну а мне какое дело,

Лишь не сбили бы меня.

6. Прозвенел звонок по школе,

Начинается урок,

Словно смерч летит вприпрыжку

Опоздавший паренек.

7. На уроке рисования
Рисовали пароход.
Не расслышал я заданье,
Получился луноход!

8. В нашей школе мне не лень
Заниматься каждый день.
За пятёрку по труду
В воскресение приду!

9. Математику учу
Триста сорок дней в году!
Остальные двадцать дней
Просто думаю о ней!

10. Если ты моя подруга,
Из несчастья вызволи.
Подними скорее руку
Чтоб меня не вызвали.

11. Я сложил, умножил, вычел,
Написать хотел ответ,
Что за странный юмор вышел,
В килограмме - пять конфет…

12. Нас зовут все малышами,

Мамы где-то рядом с нами.

Лет одиннадцать пройдет,

Станем взрослый мы народ.

13. Мы частушки долго пели,
А теперь хотим сказать:
«Поскорей берите ручку
и в дневник нам ставьте ПЯТЬ.

Тройка: Теперь наша очередь петь песню! Ох, что-то в голову ничего не приходит...

Двойка: И мне тоже...

Единица: И мне.

Пятерка: Ура! Мы победили! И теперь вы, как проигравшие, должны выполнить наше желание!

Единица: И какое же у вас желание?

Четверка: Чтобы вы не докучали нашим ученикам своим присутствием!

Пятерка: Я думаю, что каждый ученик будет рад никогда с вами не встречаться!

Двойка: Ну и не надо! Сами же потом позовете обратно!

Пятерка: А вот и не позовем! (Обращается к зрителям.) Правда, ребята?

Зрители: Правда!

(Единица, Двойка и Тройка уходят.)

Кот: Ну, что, хорошенькие, чистенькие, умненькие ребята, хотите получить ключик?

Дети: Да!

Кот: Вы получите назад свой золотой ключик если отгадаете загадки.

Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (ученик)

Лиса: Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я,
Скамья ведет обоих нас
Из года в год, из класса в класс. (Парта)

Кот: До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься.

Дал бы кто мне пару ног,

Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)

Лиса: Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней

Станешь вчетверо умней. (Книга)

Кот: Расскажи мне, первоклассник,

В чем ты носишь в школу ластик?

В чем – фломастеры цветные

И карандаши простые? (пенал)

Лиса: Я весь мир слепить готов –

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин –

У меня есть - … (пластилин)

Кот: Всем известен с давних пор

Для черчения прибор:

Три сторонки, три угла…

Вся премудрость, все дела!

Знает каждый школьник,

Что это - … (треугольник)

Лиса: Стоит веселый светлый дом,
Ребят проворных много в нем
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (Школа)

Лиса. А ребята знают, как себя вести в школе?

Дети: Да!

Дети рассказывают правила.

1-й ученик: Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом в парту не клевать.

2-й ученик: Парта – это не кровать,

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

3-й ученик: Вставайте дружно всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

Ответить хочешь - не шуми.

А только руку подними.

4-й ученик: На уроках не хихикай,

Стул туда - сюда не двигай.

Педагога уважай

И соседу не мешай.

5-й ученик: Должен знать ты на «отлично»:

Драться в школе – неприлично!

Чтобы был всегда ты весел

Больше пой хороших песен!

6-й ученик: Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.

7-й ученик: Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей-
И найдёшь себе друзей.

8-й ученик: Будь в одежде аккуратен,
Избегай и дыр и пятен!
Дома близким не груби,
Малышей жалей, люби.

8-й ученик: В школе, в классе не сори,
Сор увидишь - подбери.
А еще старайся!

Спортом занимайся!

9-й ученик: Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи.
Учись писать, читать, считать,
Чтоб получить оценку " пять" !

Буратино: Скажите, а кто-нибудь из вас сам уже научился складывать учебные принадлежности в портфель?

Я предлагаю поиграть в игру «Собери портфель».

Каждый ученик это хозяин своего портфеля. И только от вас зависит, будет ли портфель любить своего хозяина и помогать ему получать знания, или будет мечтать сбежать от хозяина – неряхи.

Для игры выбираются 2-е желающих. (Учитывается время, кол-во вещей, аккуратность. Определяется победитель.

ПРАВИЛА: каждому из участников нужно из предметов на столе выбрать только учебные принадлежности и сложить их в портфель. Побеждает тот, кто быстрее, аккуратнее и правильнее сложит портфель.

Буратино: Я думаю, что нашим родителям тоже не будет лишним вспомнить как собирается портфель, а вдруг ребенок с вечера не соберет портфель, а утром проспит и ему нужно будет ваше родительское участие, а у вас все навыки утеряны. Поэтому я приглашаю 2-х родителей попробовать свои силы.

Буратино: (обращается к Лисе и Коту) Видите, какие сообразительные у нас ребята. А вам должно быть стыдно, что вы не умеете писать и читать и не знаете правил.

Кот. Ну что ж! Вот вам ключик! Идите в Страну Знаний!

Буратино. Посмотрите, теперь у нас есть ключик! Он поможет нам открыть дверь в Страну Знаний.

-Ребята, а ключик то оказался с секретом (достаёт и вместе с Лисой и Котом раздаёт детям маленькие ключики)

А теперь вслед за мною скажем: «Крекс-фекс-пекс!».

Буратино открывает ключом ворота от Страны Знаний.

Дети вместе с Буратино, Лисой и котом проходят через символические ворота и выстраиваются в зале.

Ведущий 1. Сегодня в нашу школьную семью мы принимаем новое пополнение - первоклассников. Дорогие первоклассники! 2 месяца назад вы пришли в нашу школу, не зная ее правил и законов. А сегодня, когда вы уже окунулись в "море знаний", испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой - вас можно назвать настоящими учениками.

Выходят три девочки (единица, двойка и тройка, переодетые в одежду мудрецов)

Звучит барабанная дробь.

Мудрец 1. К совершению обряда “Посвящения в первоклассники” 29 учащихся, переступивших впервые школьный порог 2 сентября 2013 года, приготовиться! (барабанная дробь)

Мудрец 2. Каждого, кто 2 сентября 2013 года переступил порог школы № 5 и присутствовал на первом уроке в кабинет №8, кто пожелает за 11 лет получить прочные знания, порадовать при этом свою первую учительницу и, главное, сумеет не огорчать своих родителей считать учеником 1–а класса! (барабанная дробь)

Мудрец 3. Каждого взрослого, кто 2 сентября 2013 года привёл в школу №5 своего ребёнка, считать родителем первоклассника . Да пусть не иссякнет терпение ваше, пусть разгорается энергия ваша, пусть развивается фантазия ваша! (барабанная дробь)

Мудрец 1. А теперь наступает торжественный момент – принятие клятвы ученика.

(Фанфары.)

Мудрец 2. Внимание! Первоклассникам к принятию клятвы приготовиться!

Мудрец 3. Клянусь перед всеми - стараться, здоровым быть,

В пятую школу исправно ходить!

Клянусь!

Клянусь читать и писать я прилично

И в ранце носить "хорошо" и "отлично".

Клянусь!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Клянусь!

Клянусь я ребёнком воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянусь!

Ребёнком всегда идеальным я буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь!

( Дети садятся по местам).

Мудрец . Настала и ваша очередь, уважаемые родители, дать клятву родителей первоклассников!

Клянусь, будь я мать или будь я отец,

Ребёнку всегда говорить "Молодец"!

Клянусь!

Клянусь выходить в надлежащие сроки,

Клянусь не опаздывать я на уроки.

Клянусь!

Клянусь я в учёбе ребёнка не "строить",

Клянусь вместе с ним иностранный освоить.

Клянусь!

За двойки клянусь я его не ругать

И делать уроки ему помогать.

Клянусь!

А если нарушу я клятву мою,

Тогда моего обещаю ребёнка

Кормить ежедневно варёной сгущёнкой!

Клянусь!

Тогда идеальным родителем буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь!

Мудрец 1. Вот и завершился наш ритуал. Вы стали учениками, школьниками. И в подтверждение этого я хочу вручить вам ваш первый школьный документ “Удостоверение Первоклассника” и подарки от ваших родителей.

Мудрец 2. “Удостоверение Первоклассника” вручается ….. (звучит фамилия ученика и ему вручается удостоверение, ребёнок остаётся стоять в зале, на экране в это время - фотографии учеников)

Буратино. Кончается праздник

              Пора всем домой.

              Но здесь вы узнали, ребята о многом.

              Как надо учиться, а также играть.

              И школьные правила всем изучать.

Буратино. Ребята, давайте все вместе споём песню «Чему учат в школе» (песня исполняется всеми участниками праздника)

Буратино. Ну, а теперь вас ждёт праздничное угощение, которое приготовили для вас ваши родители.