Сценарий школьного спектакля по биологии «Клетка»

Сценарий школьного спектакля по биологии «Клетка»

Подготовила учитель биологии Анохина О.А.

Действующие лица: Матвей(мальчик), Клетка,пес Амур,Хлоропласты,Вакуоль,Оболочка,Ядро,Цитоплазма,Митохондрии.

Матвей и пес на сцене. Звучит легкая музыка

М: - как ты Амур? День прошел без забот и хлопот? Весело?

А: - виляет радостно

М: - ну д… а мне еще учить параграф по биологии

- я буду читать, а ты слушай…

Около 300 лет назад Роберт Гук, как всегда, работал в своей лаборатории, ему под руку попалась обыкновенная бутылочная пробка. А он, как известно, ученый настырный и любил рассматривать под микроскопом все подряд. Вот тогда он и решил сделать тонкий срез бутылочной пробки и рассмотреть его под микроскопом. Микроскоп тогда, конечно, был совсем не такой, как сейчас, но все-таки в него удалось рассмотреть, что пробка состоит из множества маленьких полостей, камер. Вот именно эти камеры он и назвал клетками. А пробка эта была сделана из коры пробкового дуба, значит, ученый сделал вывод, живые организмы – растения состоят из клеток. Это было поистине величайшим открытием не только для него, но и для всего человечества. Более того, позднее стало известно, что из таких же полостей – клеток состоят и другие организмы – тела животных и человека. Так что запомните. Что все живые существа, населяющие нашу планету, состоят из клеток.

Знаешь, Амур, как бы хотелось чуда! Приключений! И при том понять весь

параграф о клетке.

- Ладно. Читаем (Матвея клонит в сон, они засыпают)

Звучит интригующая музыка.

Матвей с Амуром: М – мы в лесу? Как так?

А – ты же хотел чуда?

М – а ты говоришь! А почему лес?

А – смотри там кто-то есть!

М – девочка!

Клетка: - я не девочка! Я Клетка! Я почти мертвая… умирающая…

М.А.: -да как же так?

Кл.: - давным-давно на меня напал Вирус, уничтожил все органоиды. Помогите мне их вернуть. У меня нет для этого сил…

М.А.:- поможем! Я учил! Я очень постараюсь тебе помочь!

М: - мой верный друг Амур, нам пригодится твой острый слух, зорький глаз и нюх. Я думаю, что клеточные структуры бродят по этому лесу, поищем их, соберем всех вместе и оживим эту красивую клеточку!

Начало путешествия. Звучит музыка (вместе весело шагать)

А: - так а что искать?

М: - (задумчиво) –цитоплазма, оболочка, вакуоль, хлоропласты, ядро, митохондрии…

А:-понял! Смотри! Какие смешные зеленые домики-холмики (нюхает)

Это что-то нужное!

Х:-сл. Мы хлоропласты дружные
Растенью очень нужные.
Когда вокруг светло и ясно
Работать можем мы прекрасно!
И цвет зеленый наш заметен,

И за питание мы в ответе

Клетка- мои маленькие волшебники! Я рада вам! Теперь фотосинзу быть! И при этом будут создаваться органические вещества и выделяться а атмосферу кислород!

А:-Мотя, я куда-то влип, влипался!

М:-держись! Я помогу вытащить тебя. (Тащит) да, что же это?

Цитоплазма:- проявляюсь, когда меня узнаешь. Птицы разнесли слух по лесу, что вы в поисках клеточных органел.

М:-ах! Цитоплазма!

(появляется цитоплазма с лентами, кружится, говорит слова)- Всю жизнь в движении провожу.
Все сообщаю, все покажу.
И медленно мое движение.
Люблю ведь я веществ круженье.
И вязкая, бесцветная,
Для глаз я незаметная!

Матвей -пойдем, Цитоплазма, ты так нужна Клетке, она тебя очень ждет.

Клеточка: - цитоплазма – бесцветное,полупрозрачное вещество ,живое мое содержимое. В живой клетке цитоплазма постоянно движется, перемешивая вещества. Скорость ее движения зависит от температуры, освещения, и других условий. Движение обеспечивает перенос питательных веществ, сообщение всех частей клетки. У молодых клеток цитоплазма заполняет весь объем клетки.

А:-как интересно!пойдем дальше! Нас ждут великие дела!

Натыкаются на преграду.

М:-дайте пройти! (Амур обнюхивает) дайте же пройти!

Оболочка:- ага! Пройти они хотят! Я – оболочка – клетки граница.
Ее защищаю – врагу не пробиться!
И форму клетки сохраняю
И некоторые вещества пускаю.
Пусть клетка дышит, питается прочно,
А главной частью зовут меня точно!

М:-так возвращайся к Клетке и займи свой пост, тебя проводит к ней волшебный сон.

А:-оболочка на месте, цитоплазма тоже, хлоропласты при деле.

М:-но не хватает еще очень важных клеточных структур, это еще не все.

А:-что-то я проголодался! Смотри какой аппетитный колобок! Давай перекусим!

М:- давай. Он от бабушки ушел и к нам пришел

А:- (нюхает)- нет, пахнет совсем не выпечкой

М:-а чем?

А:- архивом, информацией

Ядро:- да! Я правитель мудрый… Правитель мудрый, справедливый
Хозяин в доме и слуга.
Я регулирую движенье,
Процессы роста, синтеза.
Храню секреты информаций,
Но передать ее готов
Своим потомкам и тебе
Не ради прихоти и славы,
А ради жизни на Земле.

М:- клеточное ядро! Как мы вам рады!

А:- не поели…

М:-потерпи! Сделаем дело и я угощу тебя вкусняшками!

А:- я бегаю по лесу, может хотя бы попить найдем!

-вон стоит какая-то бочка! Побежали к ней!

М:- и не попьем… что-то мне подсказывает, что это еще одна клеточная структура. Если я назову ее, она проявится. Бочка? Вакуоль!!!

Вакуоль:- Я – вакуоль, что значит пустота!
Но собираю сок я в клетке.
И по характеру сама я доброта:
Ведь много витаминов несу вам, детки.
И если в клетке я одна –
Значит, выросла она!

Клетка-моя Вакуоль заполнена клеточным соком,разрезая спелый плоди другую сочную часть растений,вы повреждаете клетки и из вакуолей вытикает сок!

А:-пойдем и мы, все собраны. Здесь больше никого нет, я слышу и вижу.

Подходят к Клетке, вокруг нее органоиды, но все очень грустно.

Клетка:- спасибо вам, друзья. Но только для движения веществ нужна энергия, которую могут вырабатывать только митохондрии. Если вдруг встретите их где-нибудь в лесу, позовите, пожалуйста.

А:- а я слышал в той стороне активное движение может это они?

Танец митохондрий ( все органелы клетки, Матвей и Амур)

М:- жизнь в Клетке закипела! Навеки сгинуло заклятие Вируса! Клетка зажила счастливо со всеми органоидами вместе.

Просыпается Матвей:- какой волшебный сон! Я его запомню навсегда, такое приключение! И ты там был мой верный друг Амур, помогал мне. И столько сил у меня! Столько знаний!

Читают заключ. Стих. Занавес.